文言文整体阅读一史传答案深度解析Word格式.docx
《文言文整体阅读一史传答案深度解析Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文整体阅读一史传答案深度解析Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
白起者，穰侯之所任举也，相善。
于是穰侯之富，富于王室。
昭王三十六年，相国穰侯言客卿灶，欲伐齐取刚、寿，以广其陶邑。
於是魏人范睢自谓张禄先生，讥穰侯之伐齐，乃越三晋以攻齐也，以此时奸说秦昭王。
昭王於是用范睢。
范睢言宣太后专制，穰侯擅权於诸侯，泾阳君、高陵君之属太侈，富於王室。
於是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就封邑。
穰侯出关，辎车千乘有馀。
穰侯卒於陶，而因葬焉。
【译文】
穰侯魏冉，是秦昭王母亲宣太后的弟弟，姓魏，名冉。
武王死后，他的弟弟们争相继承王位，只有魏冉有能力物色并拥立了昭王。
昭王即位后，便任命魏冉为将军，卫戍咸阳。
他曾经平定了季君公子的叛乱，并且把武王后驱逐到魏国，昭王的那些兄弟中有图谋不轨的全部诛灭，魏冉的声威一时震动秦国。
当时昭王年纪还轻，宣太后亲自主持朝政，让魏冉执掌大权。
昭王七年，樗里子死去，秦国派泾阳君到齐国作人质。
赵国人楼缓来秦国任相，这对赵国显然不利，于是赵国派仇液到秦国游说，请求让魏冉担任秦相。
仇液即将上路，他的门客宋公对仇液说：
“假如秦王不听从您的劝说，楼缓必定怨恨您。
您不如对楼缓说‘请为您打算，我劝说秦王任用魏冉为相将会有所保留。
’秦王见赵国使者请求任用魏冉并不急切，必感奇怪，将会不听从您的劝说。
您这么说了，如果事情不成功，秦王乃用楼缓为相，您会得到楼缓的好感；
如果事情成功了，秦王任用魏冉为相，那么魏冉当然会感激您了。
于是，仇液听从了宋公的意见。
秦国果然免掉了楼缓，魏冉做了丞相。
秦昭王要诛杀吕礼，吕礼逃到齐国。
秦昭王十四年，魏冉举用白起为将军，派他代替向寿领兵攻打韩国和魏国，在伊阙战败了它们，斩敌二十四万人，俘虏了魏将公孙喜。
公元前292年，又夺取了楚国的宛、叶两座城邑。
此后，魏冉托病免职，秦王任用客卿寿烛为丞相。
公元前291年，寿烛免职，又起用魏冉任丞相，于是赐封魏冉于穰地，后来又加封陶邑，称为穰侯。
穰侯受封的第四年，担任秦国将领进攻魏国。
魏国被迫献出河东方圆四百里的土地。
其后，又占领了魏国的河内地区，夺取了大小城邑六十余座。
秦昭王十九年，秦昭王自称西帝，尊齐湣王为东帝。
过了一个多月，吕礼又来到秦国，齐、秦两国国君取消了帝号仍旧称王。
魏冉再度任秦国丞相后，第六年上便免职了。
免职后二年，第三次出任秦国丞相。
在第四年时，派白起攻取了楚国的郢都，秦国设置了南郡。
于是赐封白起为武安君。
白起，是穰侯所举荐的将军，两人关系很好。
当时，穰侯私家的豪富，超过了国君之家。
秦昭王三十六年，当时相国穰侯与客卿灶商议，要攻打齐国夺取刚、寿两城，借以扩大自己在陶邑的封地。
这时有个魏国人叫范睢自称张禄先生，讥笑穰侯竟然越过韩、魏等国去攻打齐国，他趁着这个机会请求劝说秦昭王。
昭王于是任用了范睢。
范睢向昭王阐明宣太后在朝廷内专制，穰侯在外事上专权，泾阳君、高陵君等人则过于奢侈，以致比国君之家富有。
这使秦昭王幡然醒悟，就免掉穰侯的相国职务，责令泾阳君等人都一律迁出国都，到自己的封地去。
穰侯走出国都关卡时，载物坐人的车子有一千多辆。
穰侯死于陶邑，就葬在那里。
太史公说：
穰侯是秦昭王的亲舅舅。
秦国之所以能够向东扩张领土，削弱诸侯，曾经称帝于天下，各国诸侯无不俯首称臣，这当是穰侯的功劳。
等到显贵至极豪富无比之时，一人说破，便屈居下位，权势被夺，忧愁而死，何况那些寄居异国的臣子呢！
1．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）
A．诛季君之乱诛：
责罚
B．而秦果免楼缓而魏冉相秦果：
果然
C．乃封魏冉于穰，复益封陶益：
增加
D．以此时奸说秦昭王奸：
通“干”，请求
【答案】A
【解析】
——他曾经铲除（或平定）了季君公子的叛乱
——然而秦国果然免掉了楼缓，魏冉做了丞相
——于是赐封魏冉于穰地，后来又加封陶邑
——他趁着这个机会请求劝说秦昭王
2．以下各组句子中，全都表明魏冉在昭王在位期间的功绩的一组是（）
①而逐武王后出之魏；
②昭王诸兄弟不善者皆灭之；
③斩首二十四万，虏魏将公孙喜；
④拔魏之河内，取城大小六十余；
⑤而使白起拔楚之郢，秦置南郡；
⑥于是穰侯之富，富于王室
A．①②④B．①③⑥C．②③④D．②④⑥
【解析】③⑤说的是白起；
⑥是说魏冉获得的财富。
——并且驱逐武王后到魏国
——昭王的那些兄弟中有图谋不轨的全部诛灭
③斩首二十四万，虏魏将公孙喜（说的是白起。
排除）
——斩敌二十四万人，俘虏了魏将公孙喜
——占领了魏国的河内地区，夺取了大小城邑六十余座
⑤而使白起拔楚之郢，秦置南郡（说的是白起。
——派白起攻取了楚国的郢都，秦国设置了南郡
⑥于是穰侯之富，富于王室（是说魏冉获得的财富。
——在当时穰侯私家的豪富，超过了国君之家
3．下列对文章有关内容的阐述，不正确的一项是（）
答案：
C
解析：
C魏冉曾被赐封于穰地，后来又加封陶邑，称为穰侯。
穰侯受封的第四年，担任秦国将领进攻魏国。
在昭王在位期间，巍冉前后四次为相。
（前后三次为相。
）
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）秦王见赵请相魏冉之不急，且不听公。
公言而事不成，以德楼子。
译文：
秦王见赵国使者请求任用魏冉并不急切，将会不听从您的劝说。
您这么说了，如果事情不成功，您会得到楼缓的好感.（①相：
任用；
②且：
将；
③德：
施恩德，使之感激）
（2）昭王三十六年，相国穰侯言客卿灶，欲伐齐取刚、寿，以广其陶邑。
秦昭王三十六年，当时相国穰侯与客卿灶商议，要攻打齐国夺取刚、寿两城，借以扩大自己在陶邑的封地。
[①言客卿灶：
言（与）客卿灶——（与）客卿灶言（须把“省略”与“倒装”翻译出来）；
②以：
来；
③广：
扩大，形容词作动词]
二．阅读下面的文言文完成5—8题。
张敷字景胤，吴郡人，吴兴太守邵子也。
生而母没。
年数岁，问母所在，家人告以死生之分，敷虽童蒙，便有思慕之色。
年十许岁，求母遗物，而散施已尽，唯得一画扇，乃缄录之，每至感思，辄开笥流涕。
见从母，常悲感哽咽。
性整贵，风韵甚高，好读玄书，兼属文论，少有盛名。
高祖见而爱之，以为世子中军参军，数见接引。
永初初，迁秘书郎。
尝在省直，中书令傅亮贵宿权要，闻其好学，过候之，敷卧不即起，亮怪而去。
父邵为湘州，去官侍从。
太祖版为西中郎参军。
元嘉初，为员外散骑侍郎，秘书丞。
江夏王义恭镇江陵，以为抚军功曹，转记室参军。
时义恭就太租求一学义沙门，比沙门求见发遣，会敷赴假还江陵，太祖谓沙门曰：
“张敷应西当令相载。
”及敷辞，上谓曰：
“抚军须一意怀道人，卿可以后载之道中可得言晤。
”敷不奉旨，曰：
“臣性不耐杂。
”上甚不说。
迁正员郎。
中书舍人狄当、周赳并管要务，以敷同省名家，欲诣之。
赳曰：
“彼若不相容便不如不往。
讵可轻往邪”当曰：
“吾等并已员外郎矣，何忧不得共坐。
”敷先设二床，去壁三四尺，二客就席，既而呼左右曰：
“移我远客。
”赳等失色而去。
其自摽遇如此。
善持音仪，尽详缓之致，与人别，执手曰：
“念相闻。
”余响久之不绝。
张氏后进至今慕之，其源流起自敷也。
迁黄门侍郎，始兴王浚后军长史、司徒左长史。
未拜，父在吴兴亡，报以疾笃，敷奔省，自发都至吴兴成服，凡十余曰，始进水浆。
葬毕不进盐菜，遂毁瘠成疾。
世父茂度每止譬之，辄更感恸，绝而复续。
茂度曰：
“我冀譬汝有益，但更甚耳。
”自是不复往。
未期而卒，时年四十一。
琅邪颜延之书吊茂度曰：
“贤弟子少履贞规，长怀理要，清风素气，得之天然。
言面以来，便申忘年之好，比虽艰隔成阻而情问无睽。
薄莫之人，冀其方见慰说，岂谓中年，奄为长往，闻问悼心，有兼恒痛。
足下门教敦至，兼实家宝，一旦丧失，何可为怀？
”其见重如此。
世祖即位，诏曰：
“司徒故左长史张敷，贞心简立，幼树风规。
居哀毁灭，孝道淳至，宜在追甄，于以报美。
可追赠侍中。
”于是改其所居称为孝张里。
【译文】张敷,字景胤。
是吴郡人氏。
他是吴兴太守张邵的儿子。
生下来母亲就死了。
当他长到几岁时，有一天问他的母亲在哪里，家里人跟他说他母亲死了，并跟他解释说什么是生和死，张敷虽然是小孩子，但是他就表现出思念他的母亲的模样。
到了十几岁时，寻求母亲的遗物，都已施送散失，只得到一把扇子，于是将扇子封藏。
每到感伤思念时，就打开盒子对着扇子流泪。
看到姨母，就悲伤抽泣。
他的性情很像一个正宗的贵族，很有风韵，他很喜好读庄老类的著作，又很擅长写议论文，年少的时候就很有名气。
宋高祖看到他，一见投缘，任命他为世子中军参军，次受到接见提拔。
永初初年，被提拔为秘书郎。
他曾在省中值宿，中书令傅亮长期显贵，位居权要，听说他很好学，特地去拜望他，张敷却卧在床上不起来，傅亮生气地离去了。
他的父亲张邵去湘州，他弃官跟随父亲一起去。
宋太祖因而任命他为西中郎参军。
元嘉（年号）初年，他当上员外散骑侍郎，兼任秘书丞。
江夏王（爵号）义恭镇守江陵时，任命他为抚军功曹，后来转任记室参军。
当时义恭跟随太祖选拔一个优秀的和尚，等到找到那个和尚准备派遣时，恰逢张敷放假完毕回江陵，太祖跟那个和尚说：
“张敷正要去西边，我命令他载你去。
”等到张敷辞行时，皇上跟他说：
“抚军将军需要一位有道行的僧人，你可以让他住在后舱，一路上也有人说话。
”张敷却不领旨，拒绝说：
“我不喜欢跟烦杂的人一起走。
”皇上很不高兴。
后来张敷升迁为正员郎。
中书舍人狄当、周赳一同掌管机要事务因为张敷是同在中书省任职的名门世族，两人商量去拜访他。
周赳说：
“如果我们去拜访，他却叫我们吃闭门羹，还不如不去呢。
怎么可以轻易就去拜访他呢？
”狄当说：
“我们已经都是员外郎了，何必担心不能同坐。
”张敷先设两张坐榻，离开墙壁三四尺，当狄当、周赳两位客人就座时，张敷唤仆人说;
“移开我的坐席,远离来客。
”周赳等人变了脸色离去。
他就是这样地自我标榜。
他还很擅长音乐礼仪，能够懂得音节的轻重快慢变化。
与人道别时，握手说;
“盼你常来信。
”余响久久不断。
张家的后人都羡慕仿效,其源就是出自张敷。
张敷升任黄门侍郎、始兴王刘濬后将军司徒左长史。
未及拜授父亲在吴兴亡故,服丧后共有十多天,他才喝一些水,丧葬事办完,他仍然不吃有盐的菜，于是伤损瘦瘠而得病。
伯父张茂度每次晓论劝止，张敷就更为悲痛，哭得死去活来。
张茂度说：
“我本想劝你节哀，可是你更加悲痛。
”从此不再去劝他。
不到一年，张敷就死了。
时年四十一岁。
琅琊颜延之写信给张茂度，哀悼张敷说：
“贤侄少年时遵循正道，成人后懂得事理的精要。
他那清雅气质，是天然形成的。
自从我与他会面言谈以来，便结下忘年之交，近年虽然因路途遥隔。
但是彼此经常通讯问候。
我这个垂暮之人，希望再见他，从而得到宽慰愉快，岂料他尚在中年就溘年长逝。
得到噩耗，我内心的悲悼之情，比对一般人加倍伤痛。
您家教敦厚周全，张敷更是一家之宝，一旦丧失，又能以什么排遣心怀。
”他被敬重到如此程度。
世祖即位，下诏说：
“已故司徒左长史张敷，存心贞正，立身简朴，自幼便对树立良好风范。
因误伤过度而去世，孝道淳厚已极，应该追加表彰，用以回报美德。
可以被追赠侍中。
”于是将他的居地改名为孝张里。
5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分
A.乃缄录之缄：
封存
B.会敷赴假还江陵会：
恰逢
C.以敷同省名家欲诣之诣：
旨意
D.我冀譬汝有益冀：
希望
【答案】C
A.乃缄录之（于是将扇子封存起来）缄：
B.会敷赴假还江陵（恰逢张敷放假完毕回江陵）会：
C.以敷同省名家，欲诣之（因为张敷是同省署的名门子弟，打算去量去拜访他）诣：
旨意（诣：
拜访）
D.我冀譬汝有益（我希望开解你，对你有好处）冀：
6.以下各组句子中全都表现张敷“孝道淳至”的一组是
①敷不奉旨，曰：
”②报以疾笃，敷奔省③凡十余曰，始进水浆④葬毕不进盐菜，遂毁瘠成疾⑤辄更感恸，绝而复续⑥长怀理要，清风素气，得之天然
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑥
【解析】①是写张敷不奉皇上的旨意；
⑥是别人对张敷品行的评价。
孝道淳至：
孝道淳厚已极
①敷不奉旨，曰：
“臣性不耐杂”（写张敷不奉皇上的旨意。
——张敷拒不受旨，说：
“臣天性不能忍受杂人”
②报以疾笃，敷奔省
——来报说是病危，张敷急忙前往探望
③凡十余曰，始进水浆
——共有十多天，才开始饮食汤水
④葬毕不进盐菜，遂毁瘠成疾
——父亲尙、葬毕，不吃加盐的菜肴，于是哀伤过度，消瘦成疾。
⑤辄更感恸，绝而复续
——就更加引起他悲哀恸哭，哭得声断气绝后，接着有哭
⑥长怀理要，清风素气，得之天然（别人对张敷品行的评价。
排除）
——成人后懂得事理的精要。
他那清雅气质，是天然形成的
7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分
A.张敷从小就懂得孝道，虽然生下来就没有见到过母亲，但却非常想念她。
每当思念时就拿出来收藏的母亲的遗物来看看。
B.张敷任性情做事，当皇上让他带一位僧人去见江夏王时，他以难以忍受闲杂人为由，拒绝了皇上的要求，使得皇上很不高兴。
C.张敷虽不慕权贵，但当同官阶的狄当、周赳拜访自己时，却能以礼相待；
只是在接待的最后自己有事先离开了。
D.父亲死后，张敷悲伤万分，当伯父劝他时，他悲伤得就更加厉害了。
由于他优良的品行。
使得琅邪的颜延之和他结成了忘年交。
【解析】C“在接待的最后自己有事先离开了”表述错误，是他让下人把自己的椅子搬离客人。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
10分
（1）中书令傅亮贵宿权要，闻其好学，过候之，敷卧不即起，亮怪而去。
翻译：
中书令傅亮长期显贵位居权要，听说他很好学，特地去拜望他，张敷却卧在床上不起来，傅亮生气地离去了。
（2）彼若不相容便不如不往。
讵可轻往邪
他如果不接待我们，还不如不去。
怎么可以轻率前往呢？
（3）言面以来，便申忘年之好，比虽艰隔成阻而情问无睽
自从我与他会面言谈以来，便结下忘年之交，近年虽然因路途遥隔，但是彼此问候没有什么不顺。
仅供个人用于学习、研究；
不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;
notforcommercialuse.
Nurfü
rdenpersö
nlichenfü
rStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'
é
tudeetlarechercheuniquementà
desfinspersonnelles;
pasà
desfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
notforcommercialuse
以下无正文
升级会员 