河南省周口市周口一中学年高一上学期第一次月考试题Word格式.docx

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C.与宗法分封制互为表里D.促使社会风俗的同一化

4、据史料记载：

“武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。

”说明西周分封制的主要对象是（　　）

A.先代贵族B.少数民族首领C.亲族D.功臣

5、2014年1月31日是农历春节，春节就是农历一月初一。

一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。

这说明皇帝制度的主要特征是（）

A.中央集权B.神权与王权相结合

C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊

6、有人说，“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。

”这次“转型”的主要表现是（）

A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制

C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制

7、柏杨在《中国人史纲》中说：

“嬴政大帝摆脱了周王朝最洋洋得意的制度，这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。

”其中“划时代的突破”是指（　　）

A.军功爵制B.郡县制C.三公九卿制D.皇帝制

8、“中书令、侍中‘佐天子而统大政”佐天子而执大政’，‘中书令之职，掌军国之政令”凡军国之务，（侍中）与中书令参而总焉，坐而论之，举而行之’”。

对此合理的解释是（）

A.唐代三省长官决策采取集体形式议事

B.门下侍中与中书令共同参与决策

C.唐代的集体决策完全排斥了君主意见

D.尚书省的长官从未参加决策过程

9、元朝行省制度的问世，使“军事、财赋、監察三位一体的行省高层督政区成为比较稳定、成熟的建制”，出现了中央收权、兼替地方分留部分权力的特征。

这说明行省的设置（）

A.严重制约地方自主性B.形成地方威胁中央局面

C.有利于加强中央集权D.体现了分权与制衡原则

10、顾炎武在《日知录》中说：

“谓秦之所忧者在孤立，而汉之所忧者在诸侯。

”为了解决“汉之所忧”，汉武帝采取的做法是（）

A.频繁更换丞相B.任用亲信和近臣C.建立刺史制度D.分割诸侯的力量

11、唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢升宰相，却因“不以进士擢第”而抱憾终身；

唐宗室子弟李洞因屡困于科场，曾赋诗：

“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休。

”这表明唐朝科举制度（）

A.打破了宗室势力对官职的把持B.改变了士人的仕途观

C.强化了士人崇儒入世的观念D.维护了区域人才选拔公平

12、明朝科举曾采取分卷录取制度，明仁宗规定“自今科场取士，南取六分，北取四分”；

到明宣宗、英宗时，又分为南卷、北卷、中卷，各区分卷录取，占比为55%、35%、10%。

这主要是由于（）

A.遴选优秀人才利国利民B.地域文化的独特性

C.区域经济发展的差异性D.科举选才公正公平

13、下列是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载，其中属于同一类受封对象的是（）

①“吴太伯，太伯弟仲雍，皆太王之子，丽王季历之兄也。

”

②“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。

”

③“召公爽与周同姓，姓姬氏。

周武王之灭纣，封召公于北燕”

④“陈胡公满者，虞帝舜之后也。

……周武王克殷纣，乃复求舜后……封之于陈”

A.①②B.②④C.①③D.③④

14、为了安抚后周留下的大批官员，北宋在保留了唐代以来三省、六部及各寺、监的官称的同时，实行官职名称与实际职务相脱离的政策,另派官员担任实际职务，称为“差遣”。

实行“差遣”的主要目的是（）

A.笼络民心B.加强中央集权C.强化皇权D.剪除异已势力

15、元代中书省直辖的“腹里”为大都周围地区，其范围特指今天的（）

A.河北、山东、山西、内蒙古南部以及河南北部

B.河北、山东、山西及内蒙古南部

C.河北、山西、内蒙古南部以及河南北部

D.河北、山东、内蒙古南部以及河南北部

16、《新唐书》记载：

“（给事中）掌待左右，分判省事，察弘文馆缮写雠校之课。

凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。

诏敕不便者，涂窜而奏还。

”据此判断，给事中供职于（）

A.中书省B.门下省C.尚书省D.御史台

17、史学家钱穆指出：

“此制用意，在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。

”下列语句与“此制”相符合的是（）

A.三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱B.武帝即位，举贤良文学之士前后百数

C.上品无寒门，下品无世族D.朝为田舍郎，暮登天子堂

18、河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。

田歆对他说：

“如今应该推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。

”这体现了（）

A.地方无选官权B.选拔官吏以品评为主

C.察举制的弊端D.自上而下的选官方式

19、明朝中期以后，内阁权威逐渐扩大，到张居正担任内阁首辅时，内阁不但掌握“票拟”，地位也凌驾于六部之上。

内阁权威扩大的同时，代天子“批红”的司礼监太监权力也不断上升，一度出现了宦官专权。

对这一历史现象理解准确的是（）

A.内阁首辅成为事实上的宰相B.内阁和宦官分权制衡，有利于民主政治

C.明朝皇权较前朝有所加强D.内阁和宦官权力的扩大破坏了君主专制

20、明英宗时期，内阁诸臣创立权宜之制：

早朝只许言事八件。

因此，内阁要处理除早朝时呈由皇帝裁断的八件事务外的所有奏章的票拟。

这一权宜之制表明内阁（）

A.获得了法定地位B.有政务的决策权C.是中枢辅政机构D.成为实际的宰相

21、《明史》记载：

“（明太祖）革中书省，归其政于六部……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。

治理无闻，何关政本，视前代宰执，迥乎异矣。

”对上述材料的理解，正确的是（）

A、殿阁大学士实际上并未设置B、殿阁大学士仅供顾问而无实权

C、内阁实际地位等同于六部D、殿阁大学士开始参与军国大事

22、梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声，按字誊出的写字机器”。

这一机构是（　　）

A.汉朝的刺史B.宋朝的通判C.明朝的内阁D.清朝的军机处

23、中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝的私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。

属于这类官员的有（）

A.秦朝御史大夫B.汉朝丞相C.唐朝六部尚书D.明朝内阁大学士

24、明嘉靖时胡世宁曾上疏说：

“不知自何年起，内阁自加隆重，凡职位在先第一人，群臣尊仰，称为首相，其第二人以下多其荐引，随事附和，不敢异同。

”这材料现象（）

A.反映了中枢体制出现创新B.是皇权专制强化的结果

C.说明内阁首相取得决策权D.表明权力制衡己被打破

25、雅典政治家伯里克利说：

“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

”这个体现了雅典民主制的特点是（　　）

A.人民主权B.轮番而治C.公民享有知情权D.少数服从多数

26、梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。

以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1：

3。

这一选举法：

（）

A．维护了贵族统治地位B．完善了权力运行机制

C．未采用财产资格限制D．有利于民主政治发展

27、顾准在《希腊城邦制度》中指出，雅典不仅维护了梭伦改革的原则，还向民主化方面继续跨出了一大步。

这里的“原则”主要是指（）

A.打破世袭特权的垄断地位B.缓和贵族与平民之间矛盾

C.扩大民主政治范围和途径D.满足工商业者和平民的要求

28、“由于原先的血缘家族被打破，农民不能像以前那样通过家族在城邦的代言人来维护其利益，这样一来就迫使他们不得不亲自去到雅典城出席公民大会，否则，就意味着他们常常处于一种有权力但又无法行使的尴尬境地。

”导致这一局面出现的改革是（）

A．元老院改革B．梭伦改革C．克里斯提尼改革D．伯利克里改革

29、下列各项中，最能够体现伯里克利执政时代是希腊民主政治“黄金时代”的是（）

A.国家为任公职和参加政治活动的公民发津貼

B.每个公民在“公民大会”都有发言权表决权

C.除十将军以外，所有平民抽签选任各级官职

D.陪审法庭受理所有人的投诉并负责审理案件

30、“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种‘只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他当作废人。

”这是古希腊政治家伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”中的一段名言。

这段话表明雅典（　　）

A．人民主权的政治特点B．男性公民普遍积极参政

C．轮番而治的政治特点D．所有居民都享有民主权利

第II卷（非选择题共40分）

31、阅读下列材料，回答问题。

（20分）

材料一九品之制，初因后汉建安中，天下兴兵，衣冠士族多离于本土，欲征源流，遽难委悉。

魏氏革命，州郡县俱置大小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏，有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。

其有言行修著，则升进之，或以五升四，以六升五，傥或道义亏阙，则降下之，或自五退六，自六退七矣。

是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级，凭之授受，谓免乖戾，及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚。

所以刘毅云：

上品无寒门下，下品无势族。

南朝至于梁、陈，北朝至于周、隋，选举之法虽互相损益，而九品及中正至开皇中方罢。

——［唐］杜佑《通典》卷一四《选举典》

材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际；

缙神虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人。

其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”；

其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”……其有老死于文场者，亦所无恨。

故有诗云：

“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！

——［唐］王定保《唐摭言》卷一《散序进士》

材料三科举弊政乎，科举法之最善者也。

古者世卿，《春秋》讥之。

讥世卿，所以立科举也。

世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，亦循例入政。

则求读书求学者必少，如是故上无才。

齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如故下无才。

上下无才，国之大患也。

科举立，斯二弊革矣。

——梁启超《变法通议·

论科举》

材料四自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；

虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。

——孙中山《与刘成禹对话》，《孙中山全集》第一卷

（1）根据材料并结合所学知识，曹魏实行九品中正制和隋朝实行科举制的原因分别是什么？

（10分）

（2）根据材料并结合所学知识，隋唐科举制的积极作用和明清八股取士的消极影响分别是什么？

32、阅读下列材料，回答问题。

材料一唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书填“奉行”而已。

﹣﹣《朱子语类》

材料二据元史记载，元代开始确定了以行中书省作为地方常设行政机构的制度，行省成为最高地方行政区划的名称。

行省在行使权力时，受到中央节制。

各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。

没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度和调动军队。

材料三据史料记载，明太祖曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，他深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。

（1）据材料一，指出在唐初，一道旨意主要包含了哪些人员的意见？

联系材料二，结合所学的知识，指出为保证行省官员尽职尽责，当时中央还采取了哪些监督措施？

（2）材料三中提到的大量奏章送达皇宫的原因是什么？

明成祖朱棣又是如何解决这个问题的？

结合三则材料，简述我国专制主义中央集权制度的发展趋势。

答案

1、B2、A3、A4、C5、D6、B7、B8、B9、C10、D11、B12、C13、C14、C15、A16、B

17、D18、C19、C20、C21、B22、D23、D24、B25、A26、D27、A28、C29、B30、B

31、

（1）曹魏初期，立九品中正制只是因为东汉末年战乱，人口大量流动，原先的乡举里选制度难以进行这一特殊情况的权宜之计。

国家统一，封建经济发展；

阶级关系（士族衰落，庶族上升）的变化；

为了遏制地方割据势力，把选拔官吏的权利收归中央，加强中央集权；

选拔人才维护封建统治，废除九品中正制，实行科举制。

（2）打破了世家大族对仕途的垄断，加强了中央集权；

它把读书和做官紧密联系起来，在一定程度上提高了官员的文化素质；

扩大了官吏人才来源，扩大统治的社会基础；

有利于社会公平公正，促进社会稳定；

是世界上最早的文官用人制度，被西方国家借鉴等。

钳制了人们的思想，败坏人才，培养忠于皇帝的奴仆，摧残了文化，严重阻碍了中国社会创新和进步等。

32、

（1）皇帝、中书省、门下省；

定期觐见皇帝及述职，中央以监察机构进行监督，省官互迁

（2）朱元璋废丞相，明成祖设内阁

趋势：

中央权力不断加强，地方权力不断削弱；

君权不断加强，相权不断削弱