初中二年级下学期历史期末专项提高复习之《血肉筑长城》Word格式.docx

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　　3．粉碎敌人的“囚笼”1940彭德怀破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点中国军队主动出击日军最大规模　　4．抗日战争胜利前夕，（时间），中国共产党在召开第七次全国代表大会。

大会主要讨论的重要问题。

　　4．1945年4月延安夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路　　5．在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，（时间），日本天皇被迫宣布无条件投降。

八年抗日战争，中国人民终于取得了伟大胜利，也回到祖国的怀抱。

　　5．1945年8月15日台湾　　例1．日本宣布无条件投降的原因（）　　①美国向日本投掷原子弹②苏联对日宣战和苏联红军进攻日本关东军③八路军、新四军和其他抗日武装大反攻④蒋介石命令他的军队“积极推进”　　A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④　　B点拨：

本题旨在考查学生对抗日战争胜利前夕的战争形的理解、掌握和对知识的应用能力。

日本无条件投降的原因很多：

美国向日本投掷原子弹；

苏联对日宣战和苏联红军进攻日本关东军；

中国八路军、新四军和其他抗日武装大反攻。

在中国人民和世界反法西斯力量打击下，日本被迫宣布投降。

而蒋介石并没有命令他的部队积极推进。

　　1．中国抗日战争胜利的最主要原因是（）　　A．中共领导人民积极抗战　　B．美国向日本投掷原子弹　　C．苏联红军进攻驻中国东北的日军　　D．国民政府坚持抗战到底　　例2．抗战胜利后，举国欢庆。

在庆功宴上，有人出了一则谜语：

日本投降的原因——一打一古代人物。

一位美国记者认为是屈原，一位苏联记者认为反苏武，一位新华社记者认为是毛遂，一位国民党中央社记者认为是蒋干。

你认为最佳答案是什么？

联系抗战胜利的原因，谈谈你选择此谜底的理由。

　　点拨：

抗战胜利有着多方面的原因，以上各谜底从某一侧面上来说的都是抗日战争胜利的原因。

“屈原’”指美国在日本长崎、广岛投掷原子弹；

“苏武”是苏联出兵中国东北；

“蒋干”指蒋介石领导的中国国民党抗日武装；

”毛遂”指以毛泽东为首的中国共产党人，领导人民群众的抗战。

　　答案：

“毛遂”比较准确，因为以毛泽东为首的中国共产党领导下的抗日根据地军民抗击了侵华的大部分日军和几乎全部的伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性的作用。

　　2．下表反映的是抗日战争中小国共产党领导的某次重大战役的战绩情况。

　　战役时间战斗次数毙伤日伪军数破坏交通线拔掉据点　　3个半月1800多次4万多人2000多公里近3000个　　请回答：

（1）上表反映的是哪次战役的战绩？

请说出判断依据。

（2）这次战役在抗日战争中的地位如何？

　　（3）这次战役有何影响？

　　2．

（1）百团大战。

从战役的持续时间长、战果的重点在破坏交通线和捣毁据点等方面判断。

（2）是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。

（3）一方面，在粉碎敌人对根据地的“囚笼”政策和封锁方面取得了重大胜利，展示了敌后抗日武装力量的实力，鼓舞了全国人民，坚定了抗战的信心；

另一方面，过早地暴露了中共领导的敌后抗日武装的实力，进一步引起了国内外反动势力的仇视。

　　练习　　1．中日抗战以求的第一次大捷是（）　　A．台儿庄大捷B．平型关大捷C．凇沪会战D．南昌会战　　2．1938年的台儿庄战役是抗战以来国民政府取得的重大胜利，其指挥者是（）　　A．张自忠B．李宗仁C．林彪D．左权　　3．下列战役中，不属于抗战时期国民政府正面战场的是（）　　A．凇沪会战B．太原会战C．百团大战D．徐州会战　　4．百团大战的目标是（）　　A．破坏日军交通线，摧毁日伪军的据点　　B．增强全国人民的抗战信心　　C．显示中国共产党的力量　　D．为大反攻做准备　　5．确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章的会议是（）　　A．遵义会议B．中共“一大”C．中共“三大”D．中共“七大”　　6．抗战中成为抗击日本侵略的中流砥柱的是（）　　A．国民政府B．中共领导的根据地军民　　C．海外华侨D．国际反法西斯同盟国　　7．中国人民伟大的抗日战争历时八年，起止时间是（）　　A．1936～1944年B．1937～1945年　　C．1936～1945年D．1937～1946年　　8．中共“七大”最主要的历史作用是（）　　A．确定党的中心任务是领导工人运动　　B．第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领j　　C．集中全力解决了中共中央主要负责人在军事上、组织上的错误　　D．为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件　　8．D点拨：

此题主要考查学生综合历史史实、分析历史事件主要作用的能力。

解答此题要采用肯定与比较分析相结合的方法。

依据教材表述可直接选出D，联系所写知识可以知道A、B、C分别是中共“一大”、“二大”、遵义会议的内容或作用。

　　9．下列哪一战争的胜利扭转了100多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面（）　　A．三元里人民抗英斗争B．抗日战争　　C．人民解放战争D．抗美援朝战争　　9．B点拨：

三元里人民抗英斗争是鸦片战争中的一次抗英斗争，正是鸦片战争开始了一百多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面，所以选A是不对的；

人民解放战争是为了打败蒋介石集团，解放全国人民进行的国内战争，不符合“反对外来侵略”的要求。

选项B、D都符合“反抗外来侵略”要求，并且取得了胜利，显然，只有B是中华民族由衰败到振兴的转折点。

　　10．中国人民取得抗日战争的完全胜利，最主要归功于（）　　A．世界各国人民的大力支持B．海外爱国华侨的无私捐助　　C．万众一心的全民族抗战D．各界反法西斯联盟的建立　　10．C点拨：

本题考查的是学生对中国人民抗日战争胜利原因的掌握情况。

A、B项都是外因，C项是抗战胜利的根本原因，D项是世界反法西斯战争胜利的主要原因。

　　11．阅读下列制料：

　　材料一“必须废除国民党一党专政，建立民主的联合政府；

必须团结全国人民，巩固和扩大抗日力量。

”　　材料二“放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

”　　请回答：

（1）上述两个材料出自什么会议？

（2）“国民党一党专政”建立的标志是什么？

　　（3）最终“打败日本侵略者”的标志是什么？

　　（4）“全国人民”最终得到“解放”的时间和标志是什么？

　　11．

（1）中共“七大”。

（2）南京国民政府成立。

（3）1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降。

　　（4）1949年10月1日，中华人民共和国成立。

材料一、材料二分别考查了中共“七大”的内容，进而考查了南京国民政府成立、日本投降、中华人民共和国成立等重大历史事件。

　　12．从17世纪初是20世纪40年代中期，有哪些国家侵略过台湾？

中国人民为保卫台湾而进行的斗争以及台湾回归祖国的史实有哪些？

　　12．

（1）荷兰、美国、法国、日本。

（2）斗争：

1661年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收复了台湾。

19世纪60年代和70年代，台湾军民奋勇抵抗进犯琅的美国军队和日本军队。

中法战争中，刘铭传率台湾　　军民英勇抗击法军。

抗日战争中，中国人民进行了长达八年的英勇抗战，最终收回台湾。

（3）回归；

1662年，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。

1945年，抗日战争胜利后，台湾回到了祖国的怀抱。

点拨：

在中国历史上台湾曾多次遭到帝国主义的侵略，中国人民为收复台湾进行了不懈的努力。

　　13．（探究题）2005年是中国人民抗日战争胜利60周年。

请回答下列问题：

（1）全国性抗日战争爆发的标志是什么？

（2）说出抗日战争中中国军队取得胜利的两次典型战役。

　　（3）用具体事例对日本侵略者在中国犯下的罪行进行谴责。

　　（4）中国人民的抗日战争胜利有什么历史意义？

　　13．

（1）1937年7月7日卢沟桥事变（七七事变）。

（2）台儿庄战役、百团大战。

（3）1937年12月，日军占领南京后，进行了大屠杀，屠杀中国人民三十万人以上，南京大屠杀充分暴露了日本法西斯的残酷性和野蛮性。

4）抗日战争的胜利是一百多年来中国反抗外来侵略取得的第一次完全胜利；

中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，具有世界意义；

中国人民为反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。

第

（1）

（2）（3）问是考查基础知识，第（4）问抗日战争胜利的历史意义可从抗日战争的结果、所做的贡献、自身损失等方面归纳。

　　14．（开放探究题）阅读下列两首诗：

　　春愁　　春愁难遣强看山，　　往事惊心泪欲潸。

　　四百万人同一哭，　　去年今日割台湾。

　　——丘逢甲　　乡愁（节选）　　而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头　　——（台湾）余光中　　请回答；

（1）《春愁》提到的“割台湾”是中国近代什么不平等条约的内容？

（2）中国人民在1945年10月收复台湾是哪一次战争的胜利果实？

　　（3）结合《乡愁》表达的愿望和相关的历史知识，指出必将实现祖国统一的主要原因有哪些？

　　14．

（1）《马关条约》

（2）抗日战争或世界反法西斯战争（第二次世界大战也可）。

（3）实现祖国统一是包括台湾同胞在内的所有中国人民的共同心愿；

中国综合国力空前提高是实现统一的有力保障；

台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

“一国两制”的构想为实现统一勾画了蓝图；

香港、澳门的回归为解决台湾问题提供了借鉴；

《反分裂国家法》为实现统一提供了法律依据。

本题考查学生的分析、理解能力。

仔细阅读材料，结合所学知识，第

（1）

（2）问即可做出正确答案。

第（3）问若有其他答案，只要言之有理亦可。

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