小学优秀少先队先进中队事迹材料Word格式文档下载.docx
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小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。
我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。
我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班杨亚楠同学，在她的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。
我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。
在本职岗位上更是能各负其责，如在劳动方面：
两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；
纪律方面：
纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；
学习方面：
课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；
体育方面：
体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。
除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。
为了让更多的学生参与管理，我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。
值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。
日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；
教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。
通过“雏鹰争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。
让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。
现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于“雏鹰争章”活动中来，相信，不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。
其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。
如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。
我将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展工作。
在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。
附件1
荥阳市优秀少先队集体
审
批
表
大（中）队名称荥阳市高山镇高山学校一三中队
呈报单位高山镇高山学校
填表时间：
2013年11月6日
大（中）队
名称
荥阳市高山镇高山学校一三中队
学校名称
地址邮编
高山学校
450135
队员
个数
40
辅导员
姓名
秦璐莹
电子
邮箱
联系
电话
集体
获奖
励情况
在学校组织的演讲比赛中获一等奖；
在学校组织的六一汇演中获一等奖。
主要
事迹
简介
定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。
创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。
对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
班主任对每个学生都一视同仁，肯定每个学生的成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。
（不超过300字）
所在
学校
意见
（盖章）
年月日
乡镇（街
道办事处）团委、少
工委、中
心校意见
年月日
市人力资
源和社会
保障局、
市教育体
育局意见
团市委、
市少工委
审批意见
填表说明：
奖励名称需填写全称并注明获奖时间，获得的省级和市级奖励请注明颁授单位。
荥阳市优秀少先队员材料
姓名：
赵晗宇
学校：
高山镇高山学校
荥阳市优秀少先队员材料
赵晗宇，女，现年11岁。
小学六（3）班学习委员，学校少先队队员。
在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。
一、品学兼优，屡获佳绩。
自从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；
她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；
课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩”的美名。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。
几年来，曾多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。
二、老师的助手，同学的榜样。
该同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；
在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；
在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。
她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
在班级里，该同学是个优秀的组织者，她还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。
班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。
。
在她和全班同学的共同努力下该班多次荣获“先进班集体”的称号。
三、善待差生，乐于助人。
该同学学习认真，成绩优秀。
但她并没有因此而满足，她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。
于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学，为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。
对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。
这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
乐于助人是她的一大特点。
班上有一些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。
平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；
下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。
她这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。
人的一生，学无止境，她深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
附件2
荥阳市优秀少先队员
姓名赵晗宇
呈报单位高山学校
姓名
赵晗宇
性别
女
年龄
11
近期2寸
电子版照片
出生年月
2002．9
民族
汉
籍贯
河南荥阳
身份证号
44824
学校名称及地址邮编
高山镇高山学校450135
年级中队
六三中队
担任少先队职务
少先队员
辅导员姓名
联系方式
父母（监护人）姓名工作单位及职务
父亲：
赵子龙经商
母亲：
付中会高山镇高山学校教师
主
要
事
迹
简
介
自从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
还是老师的助手，同学的榜样
人的一生，学无止境，她深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
获得
奖励情况
（不超过5项）
本
人
签
名
签名：
监
护
以上填报内容属实，如有虚假，愿意承担相关责任。
乡镇（街道
办事处）团
委、少工委、
中心校意见
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