小学科学实验报告单已做Word文档下载推荐.docx

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180克

我认为：

溢出水的体积就是石块的体积。

授课教师：

评定等级：

注：

1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

小学科学实验报告单

让瘪乒乓球鼓起来

烧杯、热水、瘪乒乓球

球会鼓起来

1、将烧杯加入多半杯热水。

2、把瘪乒乓球放入杯中

瘪乒乓球鼓起来了

瘪乒乓球受热鼓起来；

气体受热会膨胀。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

盐到哪里去了

玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、记录卡片、水

化在水里了

1、取一勺盐放一杯里。

2、擦擦勺取一些锯末放一杯

3、将两个杯中倒入相同质量的水。

4、用棒搅拌，下数相同

5、观察有什么现象发生

1、盐不见了。

溶解在水里了。

在水中变成变成微小的颗粒。

2、锯末浮在水面

锯末浮在水面，没溶解。

科学实验报告单

三年级班组组长：

实验时间年月

日

空气占据空间

实验目的

空气是否占据空间。

所用器材

盆子，玻璃杯，水等。

（装置）

实

1、打一盆清水，用一只透明的玻璃杯，竖直倒扣在装满清

验

水的盆中。

步

2、观察玻璃杯里是否进满了水。

骤

水不能充满整个玻璃杯。

现

象

认识

与

结论

说明空气也占据空间。

实验时间年月日

让小灯泡亮起来

自主认识小灯泡、电池、导线的构造。

电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片

等。

1、用一根导线、一个灯泡、一节电池，连接好电路，让小

灯泡亮起来；

2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。

实验结果

简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。

灯泡要亮须有电源、导线、开关等。

磁铁能吸引那些物体

了解磁铁的基本特性。

钉子、纸、橡皮、别针、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、

回形针、水槽、磁铁。

实验步骤

1、用磁铁分别吸钉子、回形针、大头针，观察现象；

2、用磁铁分别吸橡皮、纸、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、

水槽，观察现象；

3、给上述材料分类。

磁铁能吸引铁质东西最多。

磁铁只能吸引铁质物质。

吹纸片（奇怪的纸片）

空气是否有压力。

2张条形纸片（约30cm40cm）。

1、准备2张纸片。

2、用两手分别捏住纸片的一端，让它自然下垂，使两纸片间

的距离约2厘米。

3、用力向纸片中间吹气。

4、观察有什么现象。

实验现象

只听“哧”的一声，那两张纸合起来了。

空气中有压力，当我们吹气时，就把纸中间的空气吹跑了，两旁的空气向内挤压，两张纸就合起来了。

找出土壤中的砂和粘土

想办法把土壤中的砂和粘土分开。

烧杯、玻璃棒、水、土壤等。

1、在烧杯中装半杯水，把土壤慢慢倒入水中。

2、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。

3、静置一会儿，观察水中的土壤。

土壤分成了两层。

结

果

上层的土壤颗粒小，是粘土；

下层的土壤颗粒大，是砂。

光是沿直线传播的

光是沿什么方向传播的。

手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架。

1、将纸板安在支架上；

2、将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；

3、打开手电筒，光对准第一个小孔；

现象：

手电筒的光会

通过小孔照到墙上。

4、将中间的直板向右移动10厘米；

5、打开手电筒，光对准第一个小孔。

手电筒的光不

会通过三个小孔，照到墙上。

1、手电筒的光会通过小孔照到墙上。

2、手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上。

与结论

光是沿直线传播的。

实验报告单

吹乒乓球

姓名

实验

班级组名

时间

漏斗、乒乓球

1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻

轻托住乒乓球。

2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。

3、再慢慢放开手，观察有什么现象发生。

4、注意：

在下面放个盆，避免球到处乱跳；

吹气要均匀，快

速，连续，可以多试几次，

了解这种现象与空气流动

有关。

向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。

当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈。

科目

科学实验名实称验风的形成

实验目的

探索风的形成

实验仪

器名及

数量

透明风筒和风叶组件、蜡烛（热源）组成

实验过程及步骤

1、先观察风叶情况，进行调整。

正常时，风叶在风叶架上轻快的

自由转动，如有异常，说明风叶受振动，可能跳出了轴尖，需要

调整；

2、将蜡烛点燃后，慢慢把风筒和风叶组件套在蜡烛上方，注意将

蜡烛放在风筒的中心；

3、稍等片刻，风叶转动起来。

实验结果

1、蜡烛加热的热空气比冷空气轻而向上流动，使风筒的下部形成

个低压区，风筒外部的冷空气马上流过补充这个低压区。

这样周

而复始的空气流动就形成了风。

2、风筒内的风叶转动的速度快慢，反应了风速的大小。

教师评语

签字：

班级

实验类型

分组

实验名

称

制作雨量器

实验目

的

制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水

量。

实验器

材

一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度

尺、纸带、透明胶带、剪刀。

实验过

程

1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯

子；

2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，

纸条的长度略小于杯子的高度；

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子

上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶

带的中间；

4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条

的透明

胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正

好和杯子内则底部对齐；

5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯

子的背面。

6、用自制的雨量筒测量降雨量，

实验现

象或结

论

学会了制作简易的雨量器，并用简易雨量器测量降

水量。

疑问

指导老

师

评定等

级