小手拉大手清洁家园活动实施方案修改Word文件下载.docx
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学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。
政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。
同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。
使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，积极参与到乡村环境卫生整治活动中去。
第二阶段：
集中整治阶段（9月19日---10月8日）
我校学生大多数来自农村，因此
第三阶段：
（10月9日---18日）开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；
为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、学校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组：
组长：
陈耀先
副组长：
朱光亮刘功建
成员：
李琼毛传道宋爱辰朱俊邵松孙长青刘金凯
周慷慨刘长城刘斌辉
2、领导小组职责：
组长陈耀先负责检查、落实“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。
与各村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手”乡村环境卫生整治活动目标。
副组长李琼负责制定活动实施方案，督促学校“小手拉大手”活动计划的落实，指导各校开展活动，将活动落实到实处。
负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。
副组长刘功建负责后勤保障，协调各部门统一行动，负责文明礼仪之星评选工作，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。
四、具体工作：
1、组织广大青少年和家长，要求青少年“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍、校园和家庭卫生整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过青少年“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室及周边环境卫生整洁。
2、“小手拉大手，清洁大行动”。
开展每月评选文明礼仪之星60名活动，并进行一定的物质奖励。
每名青少年至少带动一名家长，深入街道、社区、村组、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。
3、“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。
积极倡导青少年向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；
要求是有意义的一件礼物。
4、致学生家长一封信。
拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
5、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。
将优秀的格言在全校进行宣传，并在宣传窗中予以刊出。
6、加强行为规范教育，提高学生文明素养。
利用每周升旗仪式对学生进行养成教育。
通过思想品德课、晨会、夕会、主题班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》、《晨光中学学生在校一日常规》的要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
“砀山是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。
让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！
附:
关于开展
“文明礼仪之星”评选活动的方案
为进一步提高学生的环境保护意识，我校将开展“文明礼仪之星”评选活动。
具体方案如下：
一、活动宗旨
以倡导绿色文明，创建洁净校园为基础，加强对学生的环境教育，将保护环境，合理利用、节约资源的意识渗透到学生的日常行为之中，进一步培养学生的绿色文明生活习惯。
二、评选范围：
全校学生。
三、评选时间：
每月一次。
四、推荐名额：
每个班级每月推荐申报文明礼仪之星5名。
五、“文明礼仪之星”评分标准（每项10分，共100分）
１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。
２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
３、服装整洁，校牌佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。
４、不打架斗殴，不抽烟酗酒，不去网吧上网，不谈恋爱。
５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。
爱护花草树木，节约水电。
６、在校不随意攀爬栏杆、围墙，不带危险物品到校。
7、在校内教学区不吃零食，校园内不乱扔垃圾，能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。
文明入厕，并能做到手纸入坑。
8、在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐。
9、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，讲究卫生，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。
（以问卷调查、家访为准）
10、带动家长做到屋前屋后无垃圾，屋外有垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生活用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，无乱拉粪便，垃圾清扫、焚烧、运转及时。
五、表彰奖励
学校对被评为文明礼仪之星的学生将给予表彰，进行物质奖励，树立典型，在各村组、校园广播及宣传栏和班级活动中予以宣传，推动环保宣传教育实践活动深入开展。
2013年10月31日
附：
“文明礼仪之星”申报表
姓名
性别
年龄
班级
所在学校名称
家庭住址
简
要
事
迹
所在
推荐
意见
（签名）
年月日
村支部
审批
（盖章）
年月日
学校
“文明礼仪之星”评分表
班级姓名
序号
评分细则
分值
自评
互评
师评
1
在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。
10
2
不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
3
服装整洁，校牌佩戴整齐，注重仪容仪表，讲究个人卫生，能认真做好值日工作
4
不打架斗殴，不抽烟酗酒，不去网吧上网，不谈恋爱。
5
爱护学校公物，不乱写、不乱画。
6
在校不随意攀爬栏杆、围墙，不带危险物品到校。
7
在校内教学区不吃零食，校园内不乱扔垃圾，能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。
8
在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐。
9
在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，讲究卫生，能够做力所能及的家务事，协助家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境整洁。
带动家长做到屋前屋后无垃圾，屋外有垃圾桶或焚烧池，无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生活用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，无乱拉粪便，垃圾清扫、焚烧、运转及时。
总分
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