上象棋教案Word文档下载推荐.docx
《上象棋教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上象棋教案Word文档下载推荐.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4
3．23---3.28
第四课：
车马单缺仕对车双卒士象全
5
3.30---4.4
第五课：
大胆穿心杀法
6
4.6---4.11
第六课：
巡河车助马攻杀
清明节放假一天
7
4.13---4.18
第七课：
中炮进三兵对屏风马
（一）
8
4.20---4.25
第八课：
重炮杀法
（二）
9
4.27---5.2
第九课：
重炮杀法（三）
五一节放假一天
10
5.4---5.9
第十课：
挂角马杀法
（一）
11
5.11---5.16
第十一课：
挂角马杀法
（二）
12
5.18---5.23
第十二课：
炮兵双仕单缺相对马卒
13
5.25---5.30
第十三课：
炮双兵对马卒
14
6.1---6.6
第十四课：
双车错杀法
（一）
15
6.8---6.13
第十五课：
双车错杀法
（二）
16
6.15---6.20
第十六课：
双车错杀法（三）
端午节放假一天
17
6.22--6.27
复习并进行学业成绩考核评价
18
6.29---7.4
19
20
第一课时：
一、训练要求：
1、熟练掌握本残局的进攻步法。
2、学会对残局的局势进行分析。
3．在对弈的过程中提高自己全面考虑问题的能力和素质。
二、训练过程：
（一）、出示残局。
（二）名词解释：
重炮杀法
进攻方双炮在同一条直线上重叠，一炮在前充当炮架，一炮在后将军而把对方将死的杀法，称之为重炮杀法。
（三）局势分析。
黑方一时还够不成对红方的威胁，红方要抢占先机，抓住机会给黑方致命一击。
（四）学生自己尝试。
（五）老师讲解取胜过程。
1、炮一平四……
平炮先避开黑炮长拦的纠缠，好棋。
如直接走炮五退三，则炮8进3，红一时不易取胜。
……炮8平6
如马3进5不让红退炮，则炮四进三！
红胜。
炮五退三
退炮形成绝杀，红胜。
（六）、学生自我进行复盘回顾。
（七）、学生自由对弈。
（八）课堂小结。
教学反思：
在教学中，我要更加注意学生的创造性的培养，积极的引导学生进行思考。
第二课时：
1、出示残局。
2、复习回顾什么是侧面虎杀法。
（当防守方的将或帅暴露在九宫一侧时，进攻方用处于棋盘3-7位或7-7位的马作为控将子，用同在一侧的车作为叫将子而把对方将死的杀法，称之为侧面虎杀法。
）
3学生对局势进行观察并说说自己的看法。
4、教师讲解破解过程。
炮三进七
（不逃中马反而进炮叫将引离黑中象，是发挥侧面虎威力不可或缺的前奏曲。
象5退7
（落象去炮亦属无奈，因如将4进1则车七进五，红速胜。
车七进六将4进1
马五进七将4进1
车七退二将4退1
车七平八
平车让马犹如拔剑出鞘，有此一着，黑将无力再逃了。
将4退1
车八进二（红胜）
5、出示残局2供学生巩固与练习。
6、学生练习后教师进行讲解和分析
炮六进七
（机不可失，时不再来，抓住时机挥炮击士，步步紧着。
将5平4
（出将是对侧面虎认识不足才走出的速败之着。
车八进八将4进1
车八平五
（不再打将而先平中车制将，这是此局面下侧面虎发力擒王的关键所在。
士6进5（已是徒劳）
马六进七将4进1
车五退一
车五平八亦是绝杀[变2接1]
象5退3
车八进八象7进5
炮六退一（红胜）
6学生进行自由对弈
7、课堂总结与评价。
在课堂中，形成了学生双方对羿，在对羿中体验象棋基本杀法“侧面虎杀法”的原理，充分的时间，足够的自由，让学生自己去探讨，自己去研究，通过体验，通过学生间的交流研讨，教师的指导学习，再自己去练习，就这样练中学，学中练，学生一步步地、自然地就了解到“侧面虎杀法”的战术，学生也感受到成功的快乐。
第三课时：
（二）局势分析
如图所示，红方车马仕相全对黑方车双卒双象，由于黑象位置欠佳，红方有机会取胜。
（红先）
（三）学生尝试破解。
（四）教师破解过程讲解。
1．车六平八…………
车卡象腰，准备马五进七抽将得象，攻击点准确。
1．…………将6进1
如改走将6退1，则马五退三，将6平5，车八平四，将5平4，车四进一，将4进1，车四平五，车3退1，马三进四，红方胜势。
2．马五退三，车3平7。
3．马三进四…………
进底马伏马四退二的恶手，黑方难应。
3．…………象5退7
4．车八平五…………
摆中车，老练之着。
4．…………车7平4
5．马四退六，卒9平8。
6．仕五进六，卒8平7。
7．相五进三
打开仕相，亮出红帅助攻，伏车五退一，将6退1，车五平四的杀着，黑方无解。
红方胜。
（五）学生进行复盘练习。
（六）学生进行自由对弈。
（七）课堂教学小结。
在下棋的过程中不能保持安静，会因为互争输赢发生争吵，在下棋的过程中没能养成“三思而后行”的习惯。
以后多点引导学生如何对待输赢，跟学生说明：
胜败乃兵家常事，要学会在胜败当中学会总结，会好了总结才会有更大的进步。
而在下棋的过程中需要学会思考，只有会思考的同学才会取得胜利。
要注意把时间和主动权都交给学生，在常态下让学生以自己的视角与对方对羿，尊重学生，以学生为主，自由对羿，还原学生的生态发展。
，
第四课时：
如图所示，红方车马单缺仕与黑方车双卒士象全作战，实力上已处下风。
但黑将高悬外露，黑车远在前方被阻隔，一时难以回援，红方可采用车马冷着取胜。
（三）学生尝试破解残局。
（四）教师讲解残局破解过程。
1．马二退四，将5平6。
如改走士6进5，则马五进三，红方速胜。
2．车三平四…………
平车伏马四退六杀着，以求先手调整子力占位，残局中常用的顿挫战术。
2．…………将6平5
如改走将6退1，则马四进六，将6平5，车四进四，将5进1，马六退五，以下有马五进七“高钓马”的攻杀手段，黑方无应手。
3．车四平五，将5平6。
4．马四进六…………
马入士角，暗优马六退五叫将后，再马五进三的杀法。
4．…………士6进5
5．车五平四，将6平5。
6．马六进五，…………
跃马将位，构思奇巧。
进马控制住黑中士的行动，且有马五退三的凶着，黑方颇难应付。
6．…………将5平4。
7．车四平六，将4平5。
8．马五退三，将5平6。
9．车六平四
红方胜。
（六）同桌之间进行练习。
（七）学生自由对弈。
有些学生特别是女学生，不爱动脑筋，怕辛苦，怕输，爱面子，不肯自己去认真下；
女生下棋的兴趣和少数男学生的兴趣没有调动起来。
这些没有兴趣的学生尽量安排他们在一起下，不跟其他下得比较好的学生下，而且要多点去指导他们，让她们看到赢棋的希望，增强信心。
只要他们之间互有输赢，也许会慢慢也喜欢下了。
第五课时：
如图，红左翼集结优厚子力，封锁右车控制局面，但还需进一步发动攻势，考虑到兑马后可获得炮打卒镇中的攻杀的机会。
着法红先：
（四）教师讲解过程。
1．马六进七，炮7平3。
2．炮五进四…………
挥炮取势，故意弃马，暗藏杀机。
至此黑如接走炮3平4车九平六，炮4退2，炮八平六，炮4进7，车六退三，马1退3，车八平七，象3进1，车七平六，车7平6，仕六进五，车6退3，马三进四，车6进2，帅五平六，三把手绝杀。
2．…………车7进1
3．车九进二…………
妙手弃车，引黑车离岗，为以下入局创造条件。
至此黑如接走车7平2，车九进二，车2平4，车九平七，车4退7，车八进一，车4平3，车八平七杀。
3．…………车1进2
4．车八平五…………
红平车吃心士，有胆有识，此类杀法称为大胆穿心。
至此黑如不吃车而出将，红也是沉底炮杀。
4．…………士6进5
5．炮八进七红胜。
教学象棋的过程中还要不断地向学生传达“象棋”中一些基本的做人处事的方法，比如：
下棋时要轻拿轻放；
在思考如何下时，手不应把棋子拿起来；
下每一步棋之前都要反复地去思考，去想对方的意图，等等，通过下棋来学习做人做事的道理。
第六课时：
训练要求：
1、掌握巡河车助马攻杀的基本形状；
2、掌握本布局的步法。
3、学会用“巡河车助马攻杀”进行布局。
训练过程：
一、对巡河车助马攻杀局进行讲解。
1．炮二平五，炮2平5。
2．马二进三，马2进3。
3．马八进九，车1平2。
4．车九平八，车2进4。
5．车一平二，马8进7。
6．兵九进一，车9平8。
7．车二进四，士4进5。
8．马九进八…………
如图，红巡河车的作用是引马跃出作为炮架打车。
黑上着补上嫌软，而且应补左士不致右翼空虚。
8．…………车2平6
9．车二平六…………
此时红巡河车发挥作用，欲支持马八进六渡河攻击。
9．…………卒3进1
10．马八进九…………
弃马攻杀佳着，黑只防红马跳到肋线，不料红马从边线切入，皆因黑补错士之故。
10．…………马3进1
11．炮八进七象3进1
12．车八进八
红攻势强烈，黑难应付。
二、学生自我进行复盘回顾。
三、学生用“巡河车助马攻杀”进行对练尝试。
四、学生自由对弈。
布局教学比较枯燥，所以要严格要求学生，维持好课堂纪律，要求学生精神饱满，专心听讲，积极参与，保证每一堂课的质量。
第七课时：
1、掌握中炮进三兵对屏风马的基本形状；
3、学会用“中炮进三兵对屏风马”进行布局。
一、对中炮进三兵对屏风马飞相局进行讲解。
1、炮二平五，马8进7。
2、马二进三，马2进3。
3、车一平二，车9平8。
4、兵三进一
中炮进三兵对屏风马布局于五六十年代兴起，至今仍广受棋手们青睐，与进七兵形成该体系两大变例。
其优点是比较稳健，不易被后手反击。
4、…………卒3进15、炮八平七（图）………
红方第五回合手炮瞄卒是80年代黑龙江特级大师王嘉良所创着法，并在此后的一些比赛中取得了不俗的战绩。
当然这是基于黑方多以马3进2相应而言。
如果按现今眼光来衡量，红方此着更应改走马八进九。
如图形势，此时黑方大致有马3进2和士4进5两大变例。
现分述如下：
（一）、马3进2变
5、…………马3进2
6、马三进四，象3进5。
7、马四进五，炮8平9。
黑方平炮兑车正着。
如改走马7进5，炮五进四，士4进5，车二进五，车1平4，炮七平二，车4进6，马八进七，车4平3，相七进五，红化。
黑如续走炮8进5，则车二进四，炮8平3，炮五平七，红方得子胜定。
8、车二进九，马7退8。
9、马五退七，士4进5。
10、马七退五，车1平4
11、兵七进一，车4进6。
12、兵七进一，马2进1。
13、车九进二，车4平2。
官着。
黑如贪兵改走车4平5，则马五进六，炮2平4，车九平八，红优。
14、炮七进一，炮2进7。
15、炮七平九，卒1进1。
如改走炮9进4，则炮九进一伏马五进六的先手，红优。
16、车九退二，卒1进1。
17、炮九退二，车2进2。
18、炮五平二，卒1进1。
19、相三进五，炮9进4。
20、仕四进五，…………
补仕伏有捉死黑方2路地的凶着，即炮二退一，车2退2，炮九平八，红得子。
20、…………炮9进2
如卒1进1，炮二平九，炮9进2，箭炮平六，红优。
21、马五退七，车2平1 。
22．车九平八（红大优）
随着布局水平的提高，越来越多棋手感觉到黑方第5回合马3进2跳外马封车过于冒进，从而造成红方大化局面的产生。
因而经过棋手们不断研究发现，士4进5是一种比较稳健的变例。
（二）、士4进5变
5、………士4进5
6、马八进九，马3进2。
7、车九进一，象3进5。
8、车九平六，炮8进4。
好棋，接近均势的关键。
如改走卒1进1，车六进五，卒3进1，车六平八，马2进4，车八进一，马4进3，炮五平六，车1平3，兵七进一，车3进5，相三进五，车3退1，车二进六，炮8平9，车二进三，马7退8，车八进二，士5退4，仕四进五，红方先手。
三、学生用“中炮进三兵对屏风马”进行对练尝试。
由于学生的水平参差不齐,得从最基本的象棋术语开始,采用讲练相结合的方法。
第八课时：
（二）红方要抢占先机。
（三）学生自己尝试。
（四）老师讲解取胜过程。
炮五平三……
红平炮打车是正常而凶狠的着法。
……马4进6
炮三进三马6进8
马三进二……
兑车后红有重炮杀的威胁，黑7路马因此受到牵制而不可动弹。
红趁势果断进马踩炮，着法精妙！
……马8退7
马二进三
至此红得子胜定。
（五）、学生自我进行复盘回顾。
（六）、学生自由对弈。
（七）课堂小结。
部份学生对重炮的威力认识不足，这节课后学生有所领悟，但还需用多个残局加以引导和训练。
第九课时：
（二）学生观察棋局。
车二进九将6进1
炮五平四……
炮借兵力平肋准备重炮杀，构思精彩动人。
……象5进7
兵五进一士5进4
炮三平四
红重炮虽然暂时放跑了黑棋老将，但吃掉黑车也是胜局已定。
……马4进6
炮三进三马6进8
学生喜欢用炮，重炮杀法对学生有吸引力。
三节课后学生的体会是深刻的。
部分学生已会自如运用。
第十课时：
（二）学习什么是挂角马杀法。
老师讲解：
用处于棋盘4-8位或6-8位的马作为控将子或叫将子而把对方将死的杀法，称之为挂角马杀法。
（三）学生尝试。
1、马二退四……
红棋左翼力量雄厚，双炮兵对黑棋老将极具威胁。
然而若想就此擒住黑王直接沉炮叫杀，如炮九进五，则黑可平炮拦炮走炮8平2，红欲速不达。
现在红一着退马挂角先逼黑必应，然后再趁黑炮路被阻这一来之不易的宝贵战机以迅雷不及掩耳之势沉炮叫杀，则可成胜局矣。
没有深刻而敏锐的洞察力，是走不出挂角献马这一迅速入局的佳着的。
……马5退6
2、炮九进五士5进6
炮九进五
以下将4平5，红兵七平六，绝杀。
用马是小学生最弱的也是最不愿意的，我得把学生往这边引。
第十一课时：
（二）局势分析。
1、马三进二……
红棋虽然少兵，但可利用双马炮的优越位置对子力松散的黑棋进行闪电式的快攻取势。
现这着马三进二要杀准确有力，由此展开对黑棋的攻击。
……炮6退7
2、后马进三……
进马卧槽控炮准备下着马二退三得子，穷寇必追，是一步紧凑而精巧的好棋。
……马8退9
退马保炮不愿失子，虽然导致速败，但实在是无奈之举。
如改走卒7平6，红炮五进一，黑不能解决问题；
再如改走将5平6活炮，则红马三退四！
黑同样输棋。
马三退四
退马再次挂角马叫杀，黑棋终于无力挣扎了。
以下炮6平7，马四进三，将5平6，马三退五！
将6平5（将6进1，马五退三），马五进七！
自认为让学生尝试就是留给学生思考的余地，这是让学生主动学习的体现。
第十二课时：
炮兵双仕单缺相对马卒
（二）、学生对局势进行观察并说说自己的看法。
（三）、教师对局势进行分析：
如图形势，红兵已入花心，红炮叫将即可获胜。
但黑马严格控制红炮，又有卒可走闲着，似乎已成和局。
然而红方巧妙利用黑方马卒位置的弱点，使其自相倾轧，而乘隙击之。
（四）、学生进行尝试练习。
（五）、教师讲解破解过程。
（红先）
1．相三退五…………
落中相限制黑卒移向中路，使其向黑马靠近，以阻碍黑马行动，深谋远虑的一着棋。
1．…………卒2进1
如改走卒2平1，则炮七平八！
卒1进1，相五进七，黑马卒均被控制，只有送卒于炮口，红方胜定。
2．炮七进一马2退3
如改走卒2平3，则炮七平六，卒3平4，相五进三，至此，黑方只有动马，红方可白吃黑卒而胜。
3．相五进七卒2进1
如卒2平1，则炮七退一，马3进2，炮七平八，红方胜。
4．炮七退一马3进2
5．炮七进一
红炮退而复进叫杀，黑马被黑卒堵住，红方胜。
（六）、学生自己进行复盘。
（七）、学生同桌进行对练。
（八）、检查学生的掌握情况，并进行总结。
（九）、学生自由组对进行全局对弈。
还需提高学生对局势分析的能力。
第十三课时：
炮双兵对马卒
如图形势，为河北刘殿中与辽宁卜风波的一盘实战对局，红方炮双兵对黑方马卒。
由于红方双兵已到达攻击位置，且黑方少象，红方稳操胜券。
（红先）
1．后兵进一马4退3
2．炮二退三…………
退炮妙手，既可平中路攻杀，又可平边路谋卒。
2．…………士4退5
落士伏马3退2踩双兵手段。
3．炮二平五马3进5
4．后兵平五象1进3
5．兵五平四将6平6
6．兵四平三…………
红方有计划地把高兵移向右翼，以组织钳形攻势。
6．…………士5进4
如改走马5退4保士，则炮五进三打死黑9路卒，红方胜定。
又如改走马5退7保卒，则兵六平五白吃中士，红方亦胜定。
7．炮五平四将6平5
8．炮四进一马5退4
9．仕五进六马4退2
10．兵六平七马2进4
11．炮四退三士4退5
12．兵七平六马4进5
13．炮四平五马5退
升级会员 