深圳中考科学学科分析文档格式.docx

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6.配制一定溶液溶质质量分数的溶液；

7.水的组成，水污染及防治；

8.常见物质及典型物质的溶解性

9.净化水的常用方法：

吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。

（2010年29题）

（2010年16题）关于溶液的说法正确的是

A.无色透明的液体一定是溶液

B.一定质量的溶液，稀释前后溶质质量不变

C.物质溶解时，溶液的温度一定不变

D.溶液中的溶质一定是固体，溶剂一定是水

（2008年第11题）关于溶液的叙述正确的是

A.溶液都是无色的B.饱和溶液一定是浓溶液

C.糖水的溶质是水D.医用生理盐水是溶液

（2007年）杯中的某种溶液，倒掉一半后，对剩下的半杯溶液的描述正确的是

A.比热容减半B.密度减半

C.质量减半D.溶质质量分数减半

（2007年）如图13所示的甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A.乙的溶解度随温度变化比甲大

B.t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度

C.t2℃时甲和乙的溶解度相等

D.甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小

（2008年第24题）．某学习小组采用①沉淀、②过滤、③消毒杀菌、④蒸馏及其它一些方法探究污水的循环利用，以上方法中有化学变化发生的是

A①B②C　③D④

（2010年29题）水是人类生存必不可少的物质,下列说法不正确的是

A.可以用过滤的方法将不溶于水的固体杂质与水分离

B.可以在水中加入适量明矾活活性炭使水中的悬浮杂质沉降

C.自来水厂常用次氯酸（HClO）消毒，HClO中氯元素的化合价为+1

D. 

HClO是一种酸，PH值大于7

第16讲构成物质的微粒元素

一、构成物质的微粒（不区分元素和原子的概念；

不考同位素知识和周期律）

①知道分子、原子、离子是构成物质的微粒；

②知道原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子、中子由夸克构成；

③了解原子核电荷与核外电子之间的数量关系；

④懂得物质结构模型化思想及其典型应用。

（2009年第3题）

二、元素

①知道物质由100多种元素组成；

②说出组成人体、地球的主要元素，了解重要化肥的有效元素；

③书写常见的元素符号和名称（如H、C、N、O、Si、P、S、Cl、I、Na、Al、K、Ca、Fe、Cu、Ag）。

（2009年第3题）．能保持水的化学性质的粒子模型是（

表示氢原子，

表示氧原子）

A

B

C

D

（2010年第25题）．图5是用来表示物质间发生化学反应的模型示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，下列说法正确的是

A甲、乙、丙均为化合物

B反应前后原子种类发生改变

C该示意图可以表示反应2CO+O2

2CO2

D反应前后分子数目保持不变

第17讲物质的分类和利用

一、物质的分类（不考酸式盐、碱式盐、酸性氧化物、碱性氧化物的分类和命名）

①区别典型的混合物、纯净物；

②初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；

③运用化合价书写简单的、常见物质的化学式；

④根据化学式推断元素的化合价；

⑤能列举化学式表示的意义；

⑥区别典型的酸、碱、盐、氧化物，说出典型物质的名称；

⑦初步学习计算物质的相对分子质量；

⑧初步学会计算化合物中元素质量分数和质量比。

二、物质的利用

①说出化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应和中和反应特点并能区别具体化学反应的基本类型；

②理解质量守恒定律并能解释常见的现象及其应用。

③书写常见的、典型反应的化学方程式；

④区别典型的单质、化合物；

（2009年第19题）．下列化学用语书写正确的是

A一氧化碳：

CoB两个氧原子：

O2

C两个氢氧根离子：

2OH－D氧化镁中镁元素的化合价：

（2009年第32题）．在化学反应A+B=C+D中，已知20克A与9克B恰好完全反应，生成7克C。

当反应有11克D生成时，参加反应的A的质量为

A5克Bl0克Cl5克D20克

（2008年第7题）．下列物质属于无机物的是

ACO（NH2）2（尿素）BNa2CO3（纯碱）CC3H8（北京奥运火炬的燃料）DCH3OH（甲醇）

（2008年第27题）27．据报道，美国科学家新近发现Pb（NO3）2在超导材料的制取中有重要作用。

Pb（NO3）2受热分解的化学方程式表示为2Pb（NO3）2　△　2X　+　4NO2↑+O2↑，则其中X的化学式是

APbBOpbCPbODNO

（2008年第29题）29．下列物质属于化合物的是

A盐酸B硫粉C硫酸钠溶液D蒸馏水

3．空气

①说出空气的主要成分、列举空气污染及其主要来源，说出空气质量指标的主要内容；

②说明氧气的主要性质和用途；

③知道典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物；

④说明二氧化碳的化学性质和用途；

⑤说明氧气、二氧化碳的实验室制法与检验；

⑥了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用。

4．金属

①区别金属和非金属，举例说明常见金属的用途与性质的对应关系；

②通过典型的金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序及其简单、典型的运用；

③了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法；

④说出废弃金属对环境的影响，形成自觉回收金属的意识。

l 

能够设计实验探究金属的活动性顺序

5．常见的

化合物

①区别典型的单质、化合物；

②知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气中或氧气中燃烧的现象及产物；

③说明常见的酸（盐酸、硫酸）和常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的性质和用途；

④说出某些重要的盐（如食盐、纯碱、碳酸钙）的性质和用途；

⑤知道强酸、强碱的使用注意事项；

⑥会测定溶液的酸碱性。

不考：

硝酸的性质；

磷酸、酸式盐、碱式盐的性质。

6．常见的

有机物

①识别无机物和有机物；

②列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）。

专题2：

物质的结构

内容纲目

具体内容

备注

专题3：

物质的运动与相互作用

1． 

常见的

化学反应

①举例说明氢气、一氧化碳的还原性和可燃性；

②说出化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应和中和反应特点并能区别具体化学反应的基本类型；

③了解燃烧的条件、剧烈氧化和缓慢氧化以及火灾自救的一般方法；

④理解质量守恒定律并能解释常见的现象及其应用。

⑤书写常见的、典型反应的化学方程式；

⑥初步学会计算化学反应中物质质量（不进行过量判断）；

⑦初步学会计算含杂质的反应物或生成物的质量分数（杂质不参加反应）。

不考氧化还原反应，

不考氧化剂、还原剂判断；

电离及电离方程式

过量计算，多步反应的计算，差量计算；

有关混合物的计算只限于只需一个反应就可求出结果。

可以引入质量分数、体积和密度的计算。

2．物质间的循环与转化

①举例说出金属、金属氧化物、碱之间的转化；

②举例说出非金属、非金属氧化物、酸之间的转化；

③知道自然界中的碳循环和氧循环。

专题4：

物质的运动与相互作用Ⅱ

1．机械运动和力

①知道对物体运动的描述与所选的参照物有关

②了解速度的含义

③知道生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并能说明其意义

④会用弹簧测力计测量力的大小，会画力的示意图

⑤理解二力平衡的条件，知道力是物体运动状态变化的原因

⑥知道质量和密度的含义，会测定物体的质量和物质的密度

⑦了解牛顿第一定律，能用惯性解释有关的常见现象

⑧理解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小压强的方法

⑨通过实验认识液体压强的存在及其特点，知道大气压的存在及其特点

⑩了解阿基米德原理和浮沉条件

⑾感知流体压强与流速的定性关系、并能解释有关的现象

不要求用

p＝ρ液gh计算液体内部的压强．

2．电和磁

①知道电路的基本组成，会连接串联电路和并联电路，会画出电路图，会使用电流表、电压表测量电流和电压

②知道决定导体电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电流大小

③会用实验探究导体中的电流与电压和电阻的关系

④理解欧姆定律，了解简单串联电路和简单并联电路中电流、电压、电阻的关系，并能进行有关计算

⑤通过实验认识通电导线周围存在磁场，描述通电螺线管周围磁场的特点

⑥了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关

⑦知道产生感应电流的条件

⑧了解家用电器、家庭电路以及安全用电的常识，树立安全用电的意识

⑨了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用

①不要求混联电路的计算．

②不要求用左手定则判断三个方向的问题．

③不要求用右手定则解答有关感应电流方向的问题．

3．声、光、和热

①了解波的简单知识及其在信息传播中的作用

②通过实验了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点

③通过实验了解凸透镜成像的特点

④应用凸透镜成像特点解释照像机、放大镜和人眼球的作用，知道近视眼、远视眼所戴的眼镜

⑤知道声音发生和传播的条件

⑥了解乐音的特性，知道防止噪声的途径

⑦通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波

①了解物质的六种物态变化，知道物质在状态变化过程中表现出来的特性。

②知道温度计的正确使用

4．能的转化与能量守恒

①了解动能和势能（重力势能和弹性势能）与哪些因素有关；

知道动能和势能可以转化，知道机械能守恒是机械能总量保持不变

②理解功的概念，认识简单机械的作用，知道做功伴随能的转化（或转移）

③理解功率的概念，能区别功率和机械效率，从能的传递和转化认识功率和机械效率

④知道内能改变的两种途径，知道在热传递过程中用热量来量度热能的变化，了解比热容和热值的概念

⑤知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，会计算用电器消耗的电能，理解电功率的含义，并能进行简单的计算，会测小灯泡的功率，能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率

①不要求用机械能守恒条件解题

②不要求用Q＝mc（t2–t1）计算热量

（三）生命科学

1．观察多种多样的生物

①识别生物与非生物，知道生物的基本特征，描述其形态和生活习性

②观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应

③举例说明生物多样性及其意义

2．细胞、组织、器官和生物体

①制作简单的临时装片，会用低倍显微镜进行观察

②知道细胞的基本结构，运用细胞结构的知识分析某些生命现象

③识别动物细胞和植物细胞

④知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义

⑤知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统

3．种群、生物群落、生态系统和生物圈

①学会使用简单的检索表，并尝试编制简单的检索表，说出分类的方法，列举生物分类的单位

②认识生物的种群、群落的概念及特征

③比较几种不同生境的生物，知道生物对环境的适应性

④概述生态系统的组成部分、结构、功能及稳定性

⑤运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题

⑥了解生物圈，关注环境与可持续发展

4．绿色开花植物的新陈代谢：

①对图指认绿色开花植物的根、茎、叶的结构，说出其功能。

②知道无机盐和水对植物生命活动的作用

③说出植物体对无机盐的吸收、运输过程

④说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程

⑤说明绿色植物光合作用的原料、产物及简要过程，认识光合作用的重要意义

⑥知道植物的呼吸作用

⑦列举植物新陈代谢原理对农业生产技术的影响

5．人体的新陈代谢：

①描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程

②列举消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重要作用

③描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要的条件

④说出血液的主要成分及其功能，知道骨髓的造血功能。

描述人体血液循环系统的结构和血液循环过程

⑤知道血型、输血应注意的事项，知道献血是公民应尽的义务

⑥描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程

6．其它生物的新陈代谢

①知道藻类、苔藓、蕨类的主要特点

②知道细菌、真菌的主要特点

③了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点

④知道新陈代谢中物质与能量的变化

7．生命活动的调节

①知道植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程

②了解若干动物行为的基本类型

③知道人体的主要感官和感受器的结构及功能，说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基本方式

④了解人体主要的内分泌腺及其功能，列举激素对生命活动调节的作用

⑤以体温调节为例说明人体是一个统一的整体

8．植物的生殖与发育

①列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用

②认识花的结构和果实、种子的形成

③说出种子萌发的过程和必要条件

④描述芽的发育

9．人、动物的生殖和发育

①说出人体生殖系统的结构和功能

②知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程

③了解人和动物的生殖方式和发育过程及特点

10．遗传和进化

①识别遗传和变异现象

②说出遗传物质的作用，知道DNA、基因和染色体的关系，知道基因工程及人类基因组计划

③列举遗传和变异在育种方面的应用

④知道优生的重要性

⑤知道生命起源于非生命物质，列举生物进化现象，了解达尔文进化论的主要观点

11．人体保健、健康与环境

①识别免疫现象、类型

②列举计划免疫和人工免疫的事例

③列举常见的遗传性疾病

④认识影响人体健康的重要因素

⑤了解传染病的特点、传播三环节及预防措施

⑥知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施

⑦列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法

⑧了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，提高保护生物多样性的自觉性

（四）地球、宇宙和空间科学

1．地球在宇宙中的位置

1．四季的

星空

①能根据图识别主要的恒星与星座（课本出现的最典型的）

②说出阳历（包括节气）和地球公转的关系

③知道农历与月相的关系

④了解日食与月食的成因

节气要记住冬至、夏至、秋分、春分。