人教版一年级上册道德与法制全册教案文档格式.docx

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每天自己整理书包，家长检查

反思：

一年级的学生整理书包的能力非常弱，利用课上先对书本分类再按大小整理能够帮助学生培养整理书包的能力。

道德与法制教案设计2

拉拉手，交朋友

认识到朋友的重要，初步学习用恰当的方式表示友好。

1、知道朋友是学习、生活中的重要性。

2、初步学习用恰当的方式表示友好。

（一）热身活动导入主题

1、热身活动：

学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

2、观看图片

——课间，同学们都在一起做游戏，只有一个同学孤单的坐在座位上不知道该怎么办？

3、启发思考：

在生活中，你是拥有很多朋友？

还是没有朋友觉得很孤单？

4、如果你是图片中孤单的同学，你会有什么感觉？

你心里想说些什么？

如果你是图片中一起游戏的同学，看到后，你会怎么做？

（1）看来每个同学都需要朋友，拥有朋友能让我们感到快乐。

那你们愿意和什么样的朋友在一起玩呢？

（2）我听出来了，同学们对于好朋友的要求很多啊，有人喜欢好朋友跟自己有相同的兴趣爱好，有人喜欢好朋友特别温柔。

2学生仔细看图：

（1）根据图上同学跟好朋友相处时发生的事说一说你想和谁做朋友？

为什么

（2）大家都愿意跟小明做朋友，不愿意跟小亮玩。

3全班交流讨论。

引导学生说一说该怎么和自己的好朋友相处。

我们每个人都需要朋友，更愿意和善良、可爱、有礼貌的人做朋友。

1、教师讲述：

请你找到自己的同组同学，和他有礼貌的介绍下自己，说说你自己最喜欢的颜色，最爱吃的菜，最想上的课。

也听听他的截杀。

2、把你桌上的心型纸卡送给你的好朋友。

幻灯出示：

你棒！

我棒！

他也棒！

我们大家都很棒！

把你今天新认识的朋友介绍给自己的爸爸妈妈。

学生通过直观图感受到交朋友的乐趣，并能说出友好相处的朋友更受人喜欢。

在体验活动中，学生感受到向别人介绍自己朋友的快乐。

道德与法制教案设计3

我认识您了

认识学校里的教师、保安及保洁人员。

1、认识自己的任课教师。

2、了解在校园里不同人的工作内容。

1、歌曲《每当我走过老师窗前》

2、在刚刚过去的教师节里，老师收到了很多很多同学对我的节日问候，真谢谢同学们。

那除了我，你还认识哪几位老师呢？

从大家每天一进校园，就能看到很多很多的老师，你都记住他们了吗？

（1）班主任及语文老师——文老师

（2）数学老师——李老师

（3）英语老师——叶老师

（4）美术老师——

（5）律动老师——

（6）体操老师——

（7）音乐老师——

和你同组的同学说一说你最喜欢哪位老师，他是教哪种课的？

她是什么样的？

除了这些给我们每天上课的同学以外，学校里还有很多其他的人呢，你看到了吗？

（1）保安员

（2）保洁员

（3）卫生室大夫

原来，我们学校有这么多老师，这么多能够帮助我们的人呢，那当你看到老师或者其他服务人员时应该有礼貌的行礼、问好

猜猜这是哪位老师——教师描述，学生猜

情景剧表演——谁能帮帮我

3、活动三：

图片判断对错

（1）在办公区打闹

（2）对老师没有礼貌

（3）感谢卫生室大夫

（4）跟护导老师行礼问好

尊敬教师是我们中华民族的传统美德。

给爸爸妈妈讲讲你在学校认识的老师和其他服务人员。

学生对于老师能够认识的比较清楚也比较有礼貌。

通过本节课让学生认识了学校的保洁员、保安师傅，教给孩子用礼貌的态度对待每个人。

上学路上

遵守交通规则，注意安全上学和回家

1、遵守交通规则，能够做到平安上下学

2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

3、法阵自我约束能力和良好的行为规范。

1、教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。

今天咱们一起进入“交通小课堂”比一比，看看谁的交通知识最多。

让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。

（1）交通信号灯

（2）人行横道、过街天桥、地下通道

（3）铁路路口、施工标志

除了同学们已经说的这些交通标识，你还知道哪些交通标识。

认清交通标识，安全出行保障。

小朋友，听我讲，马路不是游戏场

走路要走人行道，马路当中别乱闯。

前后左右注意看，人来车往莫慌张。

小朋友要知道，走路不能看书报，

不追不玩不打闹，车前车后莫乱跑

交通规则记在心，安全第一要做到。

根据图片判断，这样安全吗？

（1）马路上奔跑打闹

（2）骑车带人，后面的人站立

（3）在校车、公交车上玩耍

（4）在地铁安全门前拥挤

我是小交警。

教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。

小学生，上学校，交通信号要知道

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到

将回家路上的交通标识讲给自己的爸爸妈妈听

我的校园

了解学校的环境、设施及专业教室的使用方法。

1了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。

1、观看学校宣传片，增强学生作为实验一小一员的自豪感。

同学们已经进入新学校学习了一段时间了那你对咱们的新学校了解了吗？

请同学们仔细观看下面的一组照片，看谁能认出这是学校的哪里？

学生通过照片抢答，这是哪？

（1）校门口传达室

（2）学校小菜园

（3）学校一楼大厅镜子

（4）体育器材室

（5）音乐教室

（6）美术教室

（7）舞蹈教室

（1）你最喜欢学校的哪里？

和伙伴说说你喜欢的理由

（2）你还想知道些关于学校的什么？

看来同学们都有一双善于发现的眼睛，不光找到了校园中的美景，还互相解答了学校的小秘密。

1、活动一

参观学校的食堂，了解午餐的制作情况

2、活动二

参观学校老师的办公室，了解教师课余时间的工作情况

美丽校园像我家，我们都要爱护她。

画一幅《美丽的校园》的美术作品

校园里的号令

学校各种号令的含义及遵守方法

1、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。

2、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

故事导入：

小兔贝贝是一名刚上学的小白兔，他可喜欢新学校了，喜欢和同学一起玩耍，喜欢在漂亮的穿衣镜前看。

但是他总是因为没能按时做好上课准备被老师责备，同学们，你们能帮帮他吗？

学校里的神秘号令你都能听懂吗，让我们一起听一听

（1）进校音乐

（2）升国旗音乐

（3）上操音乐

（4）下课、上课铃声

（5）眼保健操

那到底听到了这些铃声应该做些什么呢？

分组讨论

讨论组1——进校音乐响起：

收起课外书，准备做升旗准备

讨论组2——国歌响起：

起立安静站好，眼睛看国旗

讨论组3——上课铃声响：

安静做好，等待老师上课

下课铃声响：

先做好下节课的学习准备，喝水，如厕

讨论组4——眼保健操音乐：

座位上做好，准备做烟草

小小指挥家，威力非常大

只要它说话，我们都听它

模拟铃声

学生根据铃声做出正确的准备。

有了同学们的帮助，小兔贝贝也能做好一名小学生了。

回家后，由学生把今日所学内容告诉家长，让学生发布指令，家长做各种正确行动。

课间十分钟

知道课间十分钟要安全游戏或活动。

1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。

2、使学生知道怎么样利用课间开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。

3、培养学生安全意识。

室外游戏：

《迈步比赛》、《老鹰捉小鸡》

刚才同学们在外面玩的高兴吗？

说说你为什么这么高兴？

2、学生交流：

（1）充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？

（2）游戏时我们奔跑，跳跃，欢笑，你觉得自己哪些地方得到了锻炼

（3）游戏时我们怎样做才能更安全？

3、教师小结：

游戏时我们不仅能使我们心情愉快，还能锻炼身体，不过一定要注意游戏时的安全，守秩序，不推搡才能最安全。

自己选择喜欢的同学，在指定地区里进行安全的游戏。

听到哨音立刻停止活动进行列队，看谁最会做安全的游戏，最听从指令

课间除了可以做安全游戏，还需要做哪些准备——准备学具、喝水打水、如厕。

为下节课做好准备再进行游戏。

下课铃，叮铃铃。

眼睛望望远，

大脑放放松。

开心做游戏，

安全记心中。

利用课间进行安全游戏评比，一周后总结

上课了

2018、10

知道要遵守上课时的纪律，认真完成课堂任务。

1、使学生知道要在上课前做好课堂准备。

2、培养学生认真听讲、积极思考、勇敢答题的课堂习惯。

3、知道要认真完成课堂任务。

热身游戏：

我画你猜

1、根据教师画的内容猜出答案

2、交流猜对的小秘诀

在刚才游戏的过程中，很多同学都积极参与回答问题。

那当我们上课前需要做什么准备，上课时需要注意些什么呢？

（1）课前准备——准备学具，安静等待教师进教室

（2）上课时——认真听讲、积极思考、勇敢答题

（3）课堂任务——及时完成不拖沓。

看图片，说一说谁做的对，谁做的不对，说出你的理由

（1）课前光顾着玩，不准备学习用具

（2）课上认真听讲，举手回答问题

（3）自己有问题，但不敢举手回答

（4）和同学一起讨论时抢着大声说话

（5）老师布置了课上作业，认真完成

上课铃，叮铃铃。

学具准备好，

身体坐坐正。

等待老师进课堂。

认真听，多动脑，

上课才能学得好。

进行上课明星的评选，每节课评选一名学生，一周后总结

玩得真开心

2018、10

知道什么才是安全的游戏

1、知道怎样游戏更安全。

2、可以利用生活中的物品有创意的做游戏。

手指游戏——根据老师的动作指令做出相应的手指动作。

说一说：

你觉得这个游戏好玩吗？

你还知道什么样的游戏？

在刚才游戏的过程中，很多同学都分享了游戏的快乐。

那同学们放学回家后都玩些什么呢？

引导学生说一说“放学后，我喜欢玩……”

（1）在家里玩……

（2）跟小伙伴玩……

刚才同学们说的这些游戏都非常有意思，我都想跟大家一起玩了。

4、看图片，说一说谁做的对，谁做的不对，说出你的理由

（1）在家里，玩大人的打火机

（2）在楼道里大声吵闹，影响别人休息

（3）长时间看电视，看的眼睛疼

（4）和小伙伴玩，忘记做作业。

5、讨论：

这样玩好吗？

1、利用废报纸，硬纸板可以做什么游戏

2、你还可以用什么东西进行游戏

要学会做安全的游戏。

利用家里的材料做一个有创意的游戏

别伤着自己

了解居家生活中的意外伤害，学会避免伤害。

1、初步了解居家生活中的意外伤害。

2、通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

3、Iaojie一些意外伤害的处理方法，提高自我保护的能力。

【第一课时】

播放视频《大耳朵图图照看豆丁》

1、图图是个好哥哥吗？

你有没有在家里受过伤？

受伤时痛不痛？

2、我们家庭生活中，有许多看不见的危险会伤害我们，所以我们要小心，别伤着自己。

同学们，现在我们玩一个“穿越安全小迷宫”小游戏。

从起点要经过安全区才能顺利到达终点。

我们一起看看家里可能有什么危险发生。

怎么做才能安全？

（1）第一幅图——小女孩化妆

妈妈们都喜欢化妆，打扮的美美的，但是我们小学生对着镜子涂口红化妆，这样安全吗？

其实，化妆品利有防腐剂，酒精，香料，金属等成分，会损害我们的身体，不适合同学们使用。

接下来，请同学们自己来走走这迷宫棋。

判断正确才能走出迷宫。

（2）第二幅图——自己用剪刀剪纸。

（3）第三幅图——小孩随便吃大人的药品。

（4）第四幅图——用湿漉漉的手碰电源插口。

（5）第五幅图——和小伙伴玩捉迷藏，藏进大衣柜。

（6）第六幅图——随便捡起地上的碎玻璃。

（7）第七幅图——想拿高处的书，请大人帮忙。

这里还有两个空白图，分别打了“√”和“X”，需要我们想一想，生活中还有哪些不安全的行为和正确的行为。

【第二课时】

看图片，试着编一个故事，和你的小伙伴讲一讲。

小结——小狗是人类的好朋友，但如果我们不注意，它就会伤害到我们。

绘本故事《煎锅起火了》

学到这里了，相信同学们都有一双火眼金睛，一定能发现家里隐藏着的危险。

不过，有时候难免会受伤，受伤了该怎么办？

一起读一读童谣《安全儿歌》。

早睡早起

让学生知道早睡早起的重要性。

1、让学生知道为什么要早睡早起。

2、了解早睡早起的重要性。

同学们，我们的爸爸妈妈都有自己的工作，那我们每天晚上几点睡觉呢？

请大家把书上的表格填一填？

小学生应该每天睡足十个小时才能保证睡眠。

如果没能早睡会怎么样呢？

我们看看图片中的亮亮发生了什么？

2、引导学生看着图片说一说“亮亮因为没能早睡，所以起不来床，结果他因为怕迟到连早饭都没吃，还在老师讲课的时候无精打采，肚子饿。

”

3、学生交流：

如果不能早睡，还会有什么坏处？

4、教师小结：

妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。

生活学习有规律，健健康康真神气。

5、大家都是小学一年级的同学了，有谁能做到自己一个人睡？

如果害怕一个人睡有什么小窍门呢？

同学之间说一说

（1）亮一盏小夜灯

（2）让妈妈陪我一会儿

（3）抱着自己最喜欢的玩偶

（4）学着勇敢的独立睡觉。

1、钻进大箱子——看看哪位同学可以有勇气钻进老师准备好的大纸箱，体会一个人独处的感觉。

早睡早起精神好，自己独睡勇气棒。

试着自己独立睡觉的。

吃饭有讲究

理解并学会用餐的相关常识与礼仪习惯

1、知道用餐的相关常识。

2、理解并学会用餐的礼仪习惯。

同学们，爸爸妈妈每天总是要求我们吃饭前一定要洗手，为什么呢？

你们会洗手吗？

大家说说你们平时都是怎么洗手的？

洗手步骤——打开水龙头，冲湿手。

关上水龙头，打香皂。

手心手背手腕手指手缝手指尖。

打开水龙头，冲洗干净。

关起水龙头，擦干净。

儿歌——小手是个宝，做事不能少。

饭前要洗手，千万别忘掉。

我们学会了洗手，那你们觉得吃饭时，我们还要注意哪些卫生习惯？

请小组交流一下。

（1）帮家人摆碗筷

（2）让长辈先就坐

（3）打喷嚏要捂嘴

（4）自己独立就餐

大家说的都很多。

那我们为什么要吃各种各样的食物？

我们请看录像。

（1）边看电视边吃饭

（2）快要吃饭了，自己吃零食喝水

（3）饭桌上挑食，不爱吃的就不吃。

（4）狼吞虎咽吃饭，饭桌上全是米粒

1、请同学回忆一下我们自己在日常生活中都有哪些不良的习惯，把它写在一张纸上，然后再把它团成纸团，一会儿我们把代表着不良习惯的纸团扔到垃圾箱里，做一个远离不良习惯的孩子。

（1）写字卡记录不良习惯。

（2）扔掉坏习惯

吃饭应注意，健康和礼仪。

挑食暴食不可取，

浪费粮食更不宜。

教自己的爸爸妈妈洗手的正确步骤。

美丽的冬天

2018、11

培养学生观察自然，表达感受的能力。

1、引导学生总结冬天的季节特征，发现冬天的美。

2、了解祖国各地不同的冬季特征及冬天的到来对动植物和人类生活的影响。

（二）分享活动导入主题

分享活动：

同学们你最喜欢什么季节，为什么？

学生自己说一说自己最喜欢的季节，教师适时出示四季的图片，让学生感受大自然一年四季的美。

这就如我们小时收背诵的《三字经》中所说的：

“曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。

（出示冬天的图片）当最后一天秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。

他是一位神奇的魔法师，他用魔法棒一指，那儿就会发生神奇的变化。

同学们，你们发现冬爷爷带给我们的变化了吗？

（1）天气变冷

（2）树叶掉落

（3）穿厚衣服

（4）下雪

大家说的都很对。

我们看看冬爷爷的魔法还真不少。

4、看图片，了解冬天里还有哪些变化

（1）蛇，熊冬眠

（2）小兔子的毛变化

（3）青蛙躲进洞里。

同学们，之前我们说了很多那让我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法。

（引导学生观察树木、小草、小鸟。

注意说说自己的感受——天冷，寒风，手冷……）

冬天在哪里，我去问河流

河流不回答，停下不再走

冬天在哪里，我去问青蛙

青蛙不见影，睡在洞里头

冬天在哪里，我去问妈妈

妈妈不说话，指指我衣袖

冬天在哪里……

画一个心中的冬天

（三）分享活动导入主题

【第三课时】

（四）不一样的冬天

1、冬爷爷的魔法真神奇，那我们就坐上文老师的旅行飞车，看看别的地方的冬天到底是什么样的？

（1）东北的冬天

（2）海南的冬天

（3）其他国家的冬天

2、观察地图，想一想相同的季节里，祖国各地的气候，活动各不相同。

1、很多同学都曾在寒假跟着爸爸妈妈去旅