人教版高中化学选修五 11 有机化合物的分类 教案Word格式.docx

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理解有机化合物的分类依据

教学设计

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【回顾思考】

1.什么叫有机物？

一般把含__________的化合物称为____________，简称为有机物。

2.组成元素

碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等

3.有机物有哪些特性？

（1）种类多。

（2）大多数难溶于水，易溶于有机溶剂。

（3）大多数受热易分解，而且易燃烧。

（4）大多数是非电解质，不易导电，熔点低。

（5）有机反应比较复杂，一般比较慢，副反应多。

【课前热身】

常用的分类方法有___________分类法和___________分类法。

对于下列物质，①CaCO3，②CO，③CH4，④CH2=CH2，⑤CH3CH2OH，⑥CH3COOH

属于有机物的是___________（填序号，以下相同），属于无机物的是___________，属于烃的是___________，属于酸的是___________。

回顾、思考

通过回顾，培养学生温故旧知学习新知的兴趣，激发求知欲。

组内讨论

展示归纳

【过渡】有机物种类繁多，分门别类的去研究有机物，有利于对有机物性质的理解。

【板书】第一节：

有机物的分类

【问题】阅读课本P4-5页有机物有哪些分类方法及分类标准是什么？

【板书】一、按碳的骨架分类

【注意】链状烃又称为脂肪烃

【板书】二、按官能团分类

1.官能团

有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团

2.烃的衍生物

烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。

CH3Cl、C2H5OH、CH3COOH以上三者衍生物的性质各不相同的原因是什么呢？

——官能团不同。

3．常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物

【思考】写出下列烃或烃的衍生物的官能团的名称

思考，按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。

通过阅读，培养学生的阅读能力、表达能力、合作精神。

例题分析

1．按碳的骨架分类，下列说法正确的是（　A　）

A．

属于链状化合物

B．

属于芳香化合物

C．

属于脂环化合物

D．

属于芳香烃

2．下列有机化合中：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

（1）属于芳香化合物的是________（填序号，下同）。

（2）属于芳香烃的是________。

（3）属于苯的同系物的是________。

3.化合物甲如右下图是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂，它含有的官能团有（C）

A.5种B.4种C.3种D.2种

例题分析、分组讨论，集中评讲

通过针对性例题训练，巩固对有机物分类的认识

知识拓展

1.怎样区别脂环化合物和芳香化合物？

芳香化合物中一定含有苯环（

），也可能含有其他环状结构；

脂环化合物中一定不含苯环，一定含有环状结构。

2.含有相同官能团的有机化合物，一定属于同类物质吗？

不一定，如

（苯甲醇）、

（苯酚）都含有羟基（—OH），却分别属于醇（芳香醇）、酚类物质。

根据课堂内容进行知识的提升。

通过对有机物分类方法的拓展，把零散的认识升华到系统认识。

科学探究

一、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系

【点拨】

①芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者分子结构有何共同点？

三者分子结构中均含有苯环。

②芳香化合物、芳香烃，苯的同系物三者有何关系？

芳香化合物包含芳香烃，芳香烃包含苯的同系物。

③含苯环的烃一定属于苯的同系物吗？

不一定，一定属于芳香烃。

【结论】

1.芳香化合物

含有一个或多个苯环的化合物。

如：

、

等。

2.芳香烃：

含有一个或几个苯环的烃。

3.苯的同系物：

苯的同系物必须符合以下条件：

①是烃，②只含一个苯环，③侧链全部是烷基，④通式符合CnH2n－6；

4.三者的关系：

二、官能团、原子团、基、根的关系

【分析】

①官能团和基有什么关系？

官能团属于基，但基不一定是官能团。

②根与基的本质区别是什么？

根是带电荷的离子，基是电中性粒子。

③物质的量相同的OH－和—OH所含电子数是否相等？

不相等。

物质的量相同的OH－与—OH所含电子数之比为10∶9。

④根、基、原子团和官能团的比较

【注意】基与基能够结合成分子，基与根不能结合。

思考、回答

组内代表回答

根据对有机物分类方法的认识，进行相关科学探究，让学生试着自己归纳总结和迁移。

课堂总结

1．有机物的3种分类方法

（1）据元素组成分：

烃和烃的衍生物；

（2）据碳架结构分：

链状和环状；

（3）据官能团分：

烷、烯、炔、芳香烃、醇、酚、醚、羧酸、醛、酮、酯等。

2．常见的8种重要官能团

C=C、—C≡C—、—X、—OH、

—CHO、COOH、—COOR、—CONH（肽键）

根据课本内容以及所学内容进行知识的总结、归纳

通过课堂总结，使学生明白本节所学内容，并注重知识的归纳和理解。

习题巩固

1．具有解热镇痛及抗生素作用的药物“芬必得”主要成分的结构简式为如下图，它属于（　C　）

①芳香化合物　②脂肪化合物　③有机羧酸　

④有机高分子化合物　⑤芳香烃

A．③⑤　　　B．②③　　　C．①③　　　D．①④

2．CH3CH2C≡CH的化学性质主要取决于（C）

A.碳碳单键（

）

B.碳碳双键（

C.碳碳叁键（

D.碳氢键（

巩固训练

通过针对性练习，巩固有机物的分类，提升分析问题解决问题的能力。

结束新课

本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。

课后请完成作业、整理教学案，并预习第二节有机化合物的结构特点。

聆听、思考

通过总结，提醒学生结合作业整理所学知识，预习新课。

板书设计

第一节有机物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

作业设计

1.完成教材P6习题1、2、3

2、完成补充作业

3、预习第二节有机化学的结构特点