白安为什么咬字不清Word文档下载推荐.docx

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一、在歌唱中存在咬字及吐字的问题

声乐艺术是一门语言和音乐有机结合的艺术，是一门情感的艺术。

正所谓，“言志，歌咏言”，语言是人类交流思想，表达感情的重要手段，而歌唱又是一种特殊的语言表达方式。

近年来，随着美声唱法在我国的不断发展，越来越多的歌唱者运用美声唱法来演绎汉语歌曲。

但是，许多歌唱者在运用美声唱法演绎汉语歌曲时，始终存在咬字、吐字方面的问题，其中字头不准，字尾不清，声调不正等问题显得尤为突出。

其一，字头不准，严重影响了字正与字意，且不能很好地连接字腹；

字头“喷口”没有力量、字头着力点不准的问题，使得有音无字，出声字音含糊不清。

其二，字尾不清，影响词意的表达及字音的连贯性和完整性。

字尾不清问题表现在以下几个方面：

不归韵、过早进入字尾、字尾唱的太重。

其三，声调不正，会使字义发生相应地改变。

在实际的学习与演唱中，很多美声歌唱者在演唱歌曲时经常声调不正，出现了“倒字”或者“音不正”现象，主要是因为字的声调与旋律的演唱没能够和谐统一，直接影响了词义。

此外，受方言发音影响，歌唱者在演绎歌曲时，也会出现歌词和音乐不能融合的问题，制约了声乐艺术形象的表现。

二、咬字、吐字在歌唱中的重要性

区别于其他音乐艺术形式，声乐艺术不仅是一门情感的艺术，更是语言和音乐有机结合的艺术，通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。

在这个过程中，它以“字”传“情”，“说”是“唱”的基础，通过语言的“咬字、吐字”这一重要途径来表达着歌曲的思想内容，缔造出完美动人的声乐形象。

因此，在演绎作品时，为了使歌声更具生命力、感染力，就必须重视咬字、吐字，做到清晰准确地歌唱语言。

古往今来，“咬字、吐字”问题都被受重视。

如：

明代沈宠绥在《度曲须知》中就曾对咬字与吐字做过深刻阐述。

又如：

清代李渔说：

“常有唱完一曲，听者止闻其声，辩不出一字者，令人闷煞”。

（李渔：

《闲情偶寄?

字导模糊》）他对咬字吐字不清作了直率的批评。

但是，也有些人认为，中国民歌讲究咬字吐字，而美声唱法、流行唱法则不必如此，这是不正确的。

演唱者在歌曲演绎时，如果不注重咬字、吐字的问题就会严重影响歌唱者的表现力、感染力，使听众知其声而不知其意，也失去了歌曲演唱的最基本目的—语言表达思想感情。

因此，演唱者要想成功地演唱一首声乐作品，必须做到清晰的咬字吐字，让观众听得清楚、明白，这样才能与听众产生共鸣，使歌声更具生命力、感染力。

三、如何正确地练习咬字、吐字

声乐艺术是语言和音乐有机结合的艺术，“说”是“唱”的基础，通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。

因此，歌唱者在演绎一首新歌时，首先要朗读歌词，注重“咬字、吐字”，体会歌词的意境和表达的情感。

咬字，是指字头（声母）而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。

吐字，是指字腹和字尾（韵母）而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。

汉字的每

个音节基本上都是由声母（字头）和韵母（字腹和字尾）组成。

歌唱中咬字吐字的一般规律有：

1、字头要唱得短、轻、准：

字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：

唇（b，p，m，f）、舌（d，t，n，l）、牙（j，q，x）、齿（z，c，s，zh，ch，sh，r）、喉（g，k，h）。

汉字的发音，大多是以辅音开头的。

在歌唱时，字头（声母）发音作用很大，占的时值极短，几乎一带而过，演唱者必须做到字头着力部位准确，发音无误，来加强歌曲的感染力。

2、引长字腹：

字腹（韵母）是字在歌唱发音中的引长部分，是字的主体部分，对歌唱的好坏起着关键性的作用。

引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”，着力点分别在喉、齿、唇、满口。

发音时口型应保持不变，这样才能保证你发出的声音清晰、响亮、圆润。

3、字尾收音要分明：

字尾是指字的结尾部分，也就是我们平常所说的“归韵”。

字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、轻，且收尾的部位要准确，响度要适中，时值要做到收音即停。

另外，还应注意单、复韵母的区别：

单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形；

复韵母的字，应很好地注意收音。

此外，在咬字、吐字练习时，演唱者要注重歌曲语言的连贯性，不仅要做到清晰准确地歌唱语言，还要处理好字与字之间的“过渡”问题，否则，歌曲演绎就会缺乏情感，很难与听众实现共鸣，影响歌曲的完成效果。

总之，声乐艺术是一门情感的艺术，是一门语言和音乐有机结合的艺术，以“字”传“情”，“说”是“唱”的基础。

在演绎作品时，为了使歌声更具生命力、感染力，就必须重视咬字、吐字，做到清晰准确地歌唱语言。

参考文献：

[1]常建博.浅谈歌唱中的咬字吐字[J].陕西宝鸡文理学院，2009，（17）.

[2]冯长喜.论歌唱艺术中的“字正腔圆”[J].濮阳职业技术学院学报，2009，（5）.

[3]马克.西洋美声唱法中的咬字之探究[J].文教资料，2005，（29）.

[4]李俊钢.论歌唱的咬字吐字与普通话的关系[J].武钢职工大学报，2000，（3）.

《剑南文学（经典教苑）》20XX.8.14

篇二：

教师讲课的声音技巧

有的新教师初次授课，语言节奏太快，咬字不清，声音微弱，严重影响教学效果，有的老教师法声不得法，讲完课后精疲力尽。

这样久而久之，声带劳损，声音嘶哑，就会造成发声器官病变。

讲课节奏太快，是新教师易犯的通病。

主要原因是精神紧张，讲课过程中没有和学生发生感情“交流”，形成“我讲我的，你听清听不清我不管”。

这样，就失去了讲课的目的性。

克服的办法，是培养教师的自控能力，增强自信心。

在讲课时，教师眼睛敢于直看学生，从学生的表情上检查讲授效果，根据讲授内容的难易程度和重点、非重点的关系，联系学生的接受情况，正确运用轻、重、缓、急，逐步得出经验，形成最佳节奏。

咬字不清，囫囵吞枣，或有字头无字尾，或有字尾无字头（声母或者韵母残缺），这主要是由于发声器官过分松驰的缘故，克服的办法是经常进行朗读练习，选取精采的文章段落，放慢速度逐字逐句朗读，有意识地注意字音的完整。

也可以象曲艺演员那样，选两、三段绕口令，锻炼唇、齿、舌的活动功能，久而久之便能达到“字正腔圆”的效果。

讲课与平时闲谈有重要区别：

小范围谈话只需少量的起就够了，而且间歇时间长；

讲课则不然，它要求音量灌满全教室，并且连续讲话的时间较长。

有的教师由于不懂得发声技术，讲课时扯起脖子喊，过分使用声带，使声带疲劳充血。

长期下去，声带就会闭合不拢，形成声带小结，造成声音嘶哑。

那么，教师应掌握哪些发音技术呢？

发声的基础是气息。

吸气是发声的准备，讲课时要求教师吸气多一些，吸得深一些。

戏曲演员讲“气入丹田”，就是在感觉上把气吸到小腹部。

气息准备的量多了，就可以避免因气息不足而加重声带的负担，怎样才知道气吸的深浅呢？

这就要看呼吸了。

呼吸是发声过程，气息通过喉部声带的震动形成声音，再经过口腔和鼻腔协调合作产生“共鸣”，最后通过舌、齿、唇的协调动作发出各种音调。

在感觉上，正确的发声总是感到小腹在用力，这表明气吸得深。

气吸得深声带就不易疲劳。

如果讲课时感到胸部劳累，那就表明气吸得浅。

气吸得浅，声带就容易疲劳，这和歌唱演员唱歌的情况是相类似的。

要使声音集中、圆润、动听，光有正确的呼吸不行，还必须正确使用“共鸣腔”——胸腔、口腔、头腔、鼻腔。

圆润动听的声音是以上共鸣腔联合调解的，偏重用胸腔，声音低沉；

偏重用头腔，声音飘浮；

偏重用鼻腔，声音晦涩；

只用口腔，声音干燥。

所以共鸣腔要协调合作。

大声讲话要求胸部放松端正，口腔张圆，使声音打到口腔上部的中间，鼻孔微微张开，感觉声音集中于一个点上。

只有这样，发出的声音才能动听、响亮、传得远。

舌、齿、唇是形成字音的最后调节器官，灵活的舌、齿、唇可以把字咬得完整，清晰、准确。

讲课时要有意识地放大它们的使用幅度，以形成完美、动听、响亮的声音。

篇三：

山西吕梁方言大全

偶——我（南北山话）

荷——拿

卷——骂人

候——小

梯——听

鸟（嬲）——痒

削话——说话（不知道话怎么削？

）

卷卷——贡献神仙用的一种小馒头（这可不是骂人）

哈子——瞎子

韦厢——隔壁的家

杀杀流流——洒掉

夺跳不俩（lia）——不稳重

欢吗夺跳——指身体好，行动敏捷

周起——端起

希呼——差点

便意了——准备好了（晕倒！

千万别按字面意思理解）

在呀嘞——在哪

好埋——好象（埋了谁也不好）

怕想的——懒（懒的连想一下都不愿意，可想而知有多懒了）

难活——身体不适

当豁间——正中间

恶水——脏了的衣服、被褥

惹亲——惹人亲（在柳林泡MM的必修语）

熬人——累人（放进锅里？

惨）

重茬——多余做了第二遍

聒（guo）人——吵扰人

行门户——遇到婚丧嫁娶，去吃饭送礼

腰腰——背心

卜孩——鞋

机迷——清楚、明白

呆迷——傻瓜

地懂——考虑

害不哈——不懂

热头——太阳（当然离头最近的缘故）

月眉（音mi）——月亮

稀宿（音xai）——星星

哈雨——下雨（不是哈日哈韩那个意思）

吼雷——打雷

年时——去年

夜（音ya）来——昨天

白（音pie）影（音yi）——白天

黑（音he）地——晚上

早期——早上

前晌——中午

后晌——下午

日脏——脏的厉害（别想歪了）

吼——喊

各兴撵（nie）肚——洋洋得意

球毛鬼胎——小气

球迷性眼——德性（说这句话容易招来老拳）

周年——骂人的话（有点恶毒）

瓯子——坏小子

难郭嘞——责备人的话