护士分层次培训计划Word文档下载推荐.docx

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由临床部总护士长负责、各病室护士长组成的专科理论和专科技术考核小组，每年完成1次专科考核，考核容和考核成绩报护理部备案，并计入学分。

为实施体现专科特色的护理技术和理论培训，护理部拟定全院护士专科护理技术考核参考项目，规划专科的必须考核项目。

同时，编写并出版《专科护理技术培训教材》，下发各科室，录制发行《常用专科护理技术》录像片，以临床实地操作的方式演示心肺复苏、直接动脉压监测等26项专科护理技术的操作方法、术后护理等，规了专科技术培训与考核。

②坚持护理查房制度，提高临床护理能力。

从XX年试行开展整体护理之初，即制订每周1次护理查房制度，由护士长制订具体的护理查房计划，并组织查房。

护理部专门制作下发护理查房记录本，要求科室对查房情况进行记录，护理部在每月质量检查中对此进行检查，对护理病历的选择、护理诊断的应用、护理措施的制订进行指导。

③建立护师轮转监护室制度，培养专科护理骨干。

从20XX年开始建立护师轮转监护室制度，规定护师在晋升主管护师之前必须经过4个月以上的监护室轮转学习，掌握重症监护基本技能。

护师如未参加监护室轮转，任职期间学分考核视为不达标，不能参加职称晋升评审。

1.3.3规继续教育工作，促进护士掌握四新：

为促使临床护士知识、技术、方法和理论的不断更新，保证其在承担繁重的临床工作的同时，积极参加继续护理教育，护理部不断更新管理理念，更新继续教育的容和方式。

由护理中心专门承担继续教育的组织保障工作，制订有针对性的年度继续教育计划，固定每月安排2次讲课，并特别聘请相关专家进行讲授。

多年来，连续举行护理科研选题、科研方法、统计应用等系列讲座，举办护理质量管理的新理念、新方法，健康教育的方法、护理记录书写、临床路径、循证护理及科护理、外科护理、老年病护理进展和趋势讲座。

1.3.4重视临床应用，提高实践能力：

护理人员培训的最终目的是为了提高护士的专业技术水平，增进解决临床实际问题的能力，因此在护士培训中特别重视临床应用培训。

首先，坚持病区业务学习制度，由护士长组织病区护士进行业务学习和训练，容主要是围绕专科新业务、新技术组织练兵活动，围绕新理论、新知识进行讲座，围绕疑难护理问题举行读书报告会。

要求业务学习每月进行2次，记录在护理部统一制作下发的业务学习训练记录本上，护理部每月检查。

20XX年开始，在三基培训的基础上进行临床实际操作考核，在每月护理质量检查的同时，护理部专人负责检查各级护士在临床中的护理技术操作情况，检查结果纳入质量考核。

1.4积极进行专科护士培训，培养临床护理专家为适应现代医学护理学的发展，提高护士解决复杂疑难护理问题的能力，为患者提供较高水平的专科护理服务，在护理专业人才培养方面改变传统的方式，采用新的培养思路和培训程序。

对学科特色突出、发展较快、护理技能和经验有特殊要求的专科，制订专科护士（CNS培养计划，对专科护士选拔条件、岗位职责、工作容、考核标准进行明确规定，使专科护士的培养形成制度。

2效果评价

2.1岗前培训使新护士顺利走上临床工作岗位3周的岗前培训，使新护士进一步明确护士职业道德和以病人为中心的护理理念，明确各项护理工作制度，熟悉沟通交流技巧，了解我院的护理文书书写规定和要求，熟练掌握常用基础护理技术操作规程。

由于加强了基本理论教育，使新医学，教育网收集整理护士在进入医院时从理论到技术都得到了训练，为新护士了解医院文化，熟悉医院环境，尽快实现从学生到护士的转变做好了准备。

每年新护士均在100名左右，在结束培训时的技术操作考核中，80%以上人员成绩在90分以上；

基础理论考试合格者超过90%.

2.2见习期培训为护士临床生涯奠定良好基础通过培训，见习期护士98%通过基本护理理论、专科基本知识和护理基本技能考试，达到岗位要求。

2.3全方位在职培训提高了临床护士和护理管理者专业技能

2.3.1三基培训巩固了各级护理人员知识和技能：

全院各级职称人员已先后完成了《医学临床三基训练护士分册》全部容的学习和考核，达到了医院规化培训的要求。

利用计算机进行的护士基础理论培训和考核实现了在职护士的适时灵活考核和护士的分职分级管理与培训，实现了护士基础理论培训网络化和管理网络化，提高了护理管理者工作效率，深化了护士规化培训工作。

护士长的技术考核保证了管理者技术过硬。

20XX年，我们对全院110名护士长和护理组长进行了6项技术的考核，完成了护士长的技术操作初步轮训，使新走上管理岗位的年轻护士长规了操作技术，使资深护士长进一步熟练和巩固了操作技能，并且使新技术、新方法得到了普及。

2.3.2专科培训有效拓展了护士专科技能：

通过专科理论和专科技术的培训，各专科护士掌握了本专科疾病的治疗与护理知识、专科护理技术方法，能够独立承担专科常见疾病的护理，配合专科疑难危重症的处理。

经过监护室轮转的护师在科室护理工作中能更敏锐地发现护理问题及患者病情变化，更敏捷地配合危重症抢救，明显提高了个人的专业技能，促进了科室重症护理技术的提高。

每年完成3万例次住院患者、8万天数重危患者、5万天数特别护理、3500多例次的抢救及护理，未发生护理并发症；

每年有130人被患者和同行评为服务之星、技术能手，65人获优秀护士称号。

2.3.3继续护理学教育促进了护士知识技能更新：

护士了解学科发展动态，掌握专科护理新技术，积极开展护理科研，每年开展10余项护理新技术、新业务：

X五以来获军队科技进步二等奖2项、三等奖4项，军队医疗成果三等奖4项，军队院校教学成果一等奖1项、三等奖2项，中华护理学会科技进步一等奖4项、二等奖5项。

2.4培养了CNS，能够及时解决临床疑难护理问题目前，我院糖尿病专科护士承担着院专科护理会诊、专科护理门诊、专科护理健康教育等任务，及时解决和处理糖尿病护理中的疑难护理问题，在提高我院专科护理水平方面发挥着重要作用。

篇二：

一、护理人员层级结构

三级（护士长/副主任护师）

二级（责任组长/主管护师、护师）

一级（责任护士/主管护师、护师、护士）

助理护士

二、三级护理查房制度

1、在进行护理活动中，履行三级护士负责制，逐级负责。

主要体现在查房、急症、危重、大手术、老年病人护理、护理文件书写及护理质量管理方面。

2、下级护士及时向上级护士汇报，并听取上级护士的指导意见，服从上级护士的安排与指导，对上级护士的指示必须在护理记录中记录并落实。

上级护士有责任查询下级护士的工作，做到上通下达，形成完整的护理体系。

护士岗前培训计划

第一部分：

专科护理操作：

第一课：

1、新生儿脐部护理操作技术

2、新生儿光疗护理操作技术

第二课：

1、新生儿沐浴护理操作技术。

新生儿喂奶操作技术及鼻饲操作技术

第二部分：

新生儿重症监护及急救技术

第四课：

1、新生儿窒息的抢救流程

第五课：

1、心电监护仪使用

输液微量泵的使用

第三部分：

新生儿科常见疾病护理常规

第六课：

1、新生儿窒息

2、新生儿缺氧缺血性脑病

第七课：

1、新生儿黄疸

2、新生儿败血症

第八课：

1、新生儿肺炎

第九课：

1、早产儿护理

第四部分：

新生儿医院感染相关知识

第十课：

新生儿医院感染预防与控制

一、培训目的：

为了帮助新毕业的护士尽快适应医院护理工作，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。

为此，对新毕业护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。

二、培训对象：

20xx年新进护士

三、培训时间：

9月23日9月30日

四、培训地点：

理论课：

行政二楼1号会议室

操作：

各轮转科室培训

五、培训容及安排

日期时间容授课人职称职务

9.2313:

00-14:

30医院规章制度静雅妇科护士长、护师

14:

30-15:

30礼貌礼仪彤骨科护士长、护师

9.2413:

00-15:

30护理文件书写要求

护士条例薛春焕护理部副主任

9.2513:

30

30护患沟通

护理风险防连敏

徐媛媛二科护士长、护师

肿瘤外科护士长、

9.2613:

00消毒、灭菌技术慧玲感染科科长、

主管护师

护理操作培训容：

心肺复苏、鼻导管吸氧、静脉输液、吸痰法、

无菌操作、口腔护理

篇三：

一、目的：

充实护理理论知识，掌握护理科工作制度和疾病护理，进行基本操作技能培训，通过培训使是新护士树立无菌观念，操作中严格遵守操作规程，培养慎独精神，做好护理工作。

二、方法：

1、理论

1）参加每周三组织的业务学习、护理查房，院举行的岗位练兵考试；

2）参加院心电图知识和病例讨论；

3）通过自学等方式学习三基知识；

2、技能：

由带教老师负责培训、考核。

三、理论培训容：

1、各班职责及标准，学习护士职责；

2、核心制度----护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等；

3、常用药物配伍禁忌；

4、急救药品使用；

5、院感知识、职业暴露处理流程。

四、操作培训容：

静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮注射、心肺复苏术、导尿（男女、放置胃管、换药、吸痰等。

五、具体安排：

1、入科第一个月：

熟悉工作环境、各班职责、核心制度，常用药物的名称，医院急救药品名称及剂量，六步洗手法，职业暴露处理流程，传染病隔离方式及处理；

2、第二个月：

熟练掌握10项护理操作，并通过考核；

考核容由带教老师确定。

六、考核应用：

试用期两个月，通过考核才能签订劳动合同。

篇四：

一、培训目标：

为加强规培学员的临床工作和学习能力，规医疗行为，保证医疗质量和医疗安全，通过岗前培训，提高规培人员的临床应变和急救能力，以保证临床培训期间，能够顺利、安全的完成学习任务。

二、培训时间：

20xx年7月11日20xx年7月13日

护士分层次培训计划护士分层次培训计划

三、培训方式：

理论与实践结合的方式。

四、培训部门：

继教科

五、培训重点：

培训容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主。

六、培训安排（略

七、培训要求：

（一）、纪律要求：

护士规化培训计划

20xx年护理人员规化培训计划

护士规化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全院临床规化培训，培养合格的临床护理专业人才，经护理部例会讨论，现制定20xx年护理人员规化培训计划。

一、培训目标

人员培训

护理人员掌握中医药知识与技能，是做好中医医院中医护理工作的重要基础，中医医院应切实加强对全体护理人员的中医药知识与技能培训。

（一）培训目标

1.副主任护师以上人员熟练掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作；

熟悉中医护理科研方法，具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的能力；

具备开展专题讲座（课）和专科教学能力。

2.主管护师掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理工作，提出临床辨证护理措施；

能够参与中医护理科研工作；

指导下级护士实施中医临床护理；

具备中医临床护理理论与技能的教学能力。

3.护师及护士掌握中医基础理论、基本技能；

熟悉并正确应用中医护理常规、技术操作规程。

（二）培训容与学时要求

1.培训容

（1）副主任护师以上人员

卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；

中医护理管理基本理论和方法；

中医专科专病护理工作进展；

国外护理学科发展概况；

中医护理科研方法等。

（2）主管护师

中医专科专病护理常规、技术操作规程；

急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能；

中医护理科研基本方法（如科研课题申报和论文撰写）；

中医护理教学基本方法与技能。

（3）护师及护士

中医基础理论、基本技能；

中医护理常规、技术操#from护士分层次培训计划来自学优网.gkstk./end#作规程；

急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。

2.学时（分）要求

（1）副主任护师以上人员每两年参加继续教育获得的Ⅰ类学分中，中医护理项目不少于6学分。

（2）主管护师每年参加继续教育获得的学分中，中医护理项目不少于6学分。

（3）西医院校毕业的护士，在中医医院工作三年完成中医理论与技能培训时间累计不得少于100学时。

可参照以下要求分配学时：

中医理论知识培训每年不少于15学时，专科专病中医护理常规培训每年不少于15学时，中医护理技术培训和护理记录书写培训每年不少于5学时。

临床护士经过规化培训，逐步达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师的基本条件和以下要求。

1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。

2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。

3．熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理的操作技能，能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。

4．了解临床护理科研的基本方法，掌握论文、个案分析、临床经验总结等撰写的基本方法。

5．初步掌握一门外语，能熟记本专业的外语词汇。

6．护士规化培训率、达标率100%。

二、培训对象

护理专业院校（大学本科、大学专科、中专毕业后从事临床护理工作的护士。

三、培训容

（一本科毕业（毕业后一年

1．培训目标

（1巩固大学理论知识，掌握基础护理理论与技能操作，学习有关专业的理论知识。

（2掌握本专业的各项操作技能，掌握常见病、多发病及一般急诊病人的抢救配合及监护。

（3掌握与病人的沟通技巧，能独立运用护理程序对病人实施整体护理，正确书写护理病历。

（4阅读本学科进展状况资料，能完成临床教学工作的资料收集整理。

（5参加科研及学术活动，培养科研能力。

2．理论要求

（1沟通技巧。

（2护理服务礼仪文化。

（3医院感染基本知识。

（4医疗护理法规与规章制度。

（5护理安全防措施。

（6护理职业安全防护。

（7操作相关理论学习。

（8

外语以自学为主。

3．操作要求

（1熟悉掌握基础护理操作：

无菌操作+七步洗手法、各种注射、静脉输液、口腔护理、生命体征的监测、氧气吸入、各种铺床法、口服给药、保护带的运用、心肺复苏+简易呼吸气囊的使用。

（2熟练掌握专科护理操作：

会阴护理、输液泵的使用、心电监护仪的使用、本专科护理操作。

4．达标要求

（1护理服务病人满意率达到95%。

（2理论知识考核≥80分；

护理技能考核≥90分（3出科考核≥90分（4撰写护理综述或论文1篇。

（5参加护理部规化培训业务学习10次。

（7参加技能指导培训1次/月；

参加护理查房、教学查房≥4次。

（8按《市卫生局及培训容和要求》完成护理计划、案例分析、基础护理量化指标要求等。

（9参与病区质量控制小组活动，并参与一项质量管理任务。

（二专科毕业生、中专毕业生（分2个阶段

第一阶段（专科毕业后1年，中专毕业后1-2年

1．培养目标

（1掌握生活护理和简单的基础护理知识和技能。

（2掌握一般的消毒隔离知识和技能。

（3能与病人进行日常生活和常规治疗的沟通交流。

（4具有常见病病人的护理知识和解决其护理问题的能力。

（5具有和其他护士及医务人员合作工作的能力。

（6具有与护理工作有关的法律法规、伦理道德的知识。

（1基础护理理论。

（2基础护理常规和专科护理常规。

（3沟通技巧。

（4法律法规与护理伦理道德

护理技能考核≥90分（3出科考核≥90分（4参加技能指导培训1次/月，参加护理查房、教学查房（中专≥2次；

大专≥4次（5参加护理部规化培训业务学习12次。

（6按《市卫生局及培训容和要求》，完成护理计划、基础护理量化指标要求。

（7参与病区质量控制小组活动，并参与一项质量管理任务。

第二阶段（专科毕业后2-3年，中专毕业后3-5年

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（1掌握各种疾病护理及身心护理，具有良好的社会保健知识。

（2菊英临床护理、卫生宣教及疾病预防的能力。

（3思维严谨，菊英良好的沟通技巧。

（4能运用护理程序为病人实施个性化护理。

（5通过自学、成人高考等在职学历教育。

（1专科护理理论和专科护理常规。

（2急救知识。

（3护理心理学。

（4沟通技巧。

（5自学英语

会阴护理、输液泵的使用、心电监护仪的使

用、本专科护理操作。

（1同第一阶段1-6。

（2科实习带教业务学习讲课≥1次。

（3撰写护理综述或论文1篇

四、培训方法

1．对部分本科生护士实行一对一“带教负责制”，全面提高其综合素质及专业理论技能。

2．在规化培训结束阶段实行临床能力评估，进行临床知识、临床技能、临床思维、执业态度等临床能力综合评估考核。

3．参加护理部三级护理业务查房（详见计划

4．参加操作技能指导培训（相见计划表

五、考核规定

（一由护理部、科室护士长组成规化培训考核管理小组，分别对参加规化培训护士进行阶段考核和轮转考核。

1．护理部根据培训目标及容，对参加培训的人员定期进行业务（临床实践，理论水平，操作技能等和思想政治，工作态度（包括职业道德，服务态度等方面的阶段考核，各阶段考核合格者方可申请参加市卫生局统一组织的规化考试，考核未合格继续参加规化培训，直至考核合格。

2．各科室根据专科特点制定科室规化培训计划，护士长定期检查科室培训人员基础护理完成情况及手册登记情况，每个科室轮转结束后，由护士长对其进行出科理论和操作考核，每次轮转考核合格后方可参加下一阶段培训。

参加培训的人员积极参加并严格执行计划，如实填写《护士规化培训登记手册》。

（二参加规化培训的人员应积极参加并严格执行培训计划

1．认真填写《护士规化培训登记手册》。

2．按时完成基础护理量化指标。

3．第二阶段按时完成综述或论文。

（三对参加规化培训人员的专业知识、技能的考核方法将按护理部“三基三严”培训计划严格执行。

（四护理部年终对规化培训完成情况进行集中审核，对不能完成计划及相关要求者，相应延长培训时间。

（五科护理人员每年未完成阶段达标要求，护士长年终业绩量化考核扣2分。

（六护理人员参加市卫生局规化培训考核未合格者，个人十二月份业绩量化考核扣10分，取消其年终评优评先的资格，年终考核定为“基本合格”，护士长年终业绩量化考核扣2分。

毕业后

为加强临床护士规化培训，完善毕业后护理临床教育制度，更好的将理论知识与临床实践相结合，不断提高护理水平和服务质