学生作业激励性评语Word文档下载推荐.docx
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39、你的作业很有创意,老师很佩服你。
40、你的作业令人耳目一新,老师心里感到很佩服你。
41、如果你努力,相信你有更大的收获。
42、你的解题思路和独特。
43、你要改掉粗心马虎的毛病,就更好了。
44、不要灰心,努力一点,就会很棒。
45、老师认为你是最有发展潜力的学生。
46、你真棒,老师很想很你交朋友。
你与众不同的见解,真让人耳目一新。
你真棒!
老师还没想到的这种做法,我向你学习。
你的头脑真灵活,这种方法比老师的方法强多了。
这真是奇思妙想,棒极了!
方法很好,仔细查一查,看问题出在哪里?
希望你告别粗心,与细心交朋友。
如果再仔细一点,相信成功一定属于你。
对作业认真,字迹工整,但内容有错的评语是:
多漂亮的字呀!
要是再仔细一点就好了!
而对书写潦草,尚欠认真的学生,给的评议是:
做得很好!
如能把字写的再漂亮点,就更好了。
大有进步,再加油!
你真棒,有这么大的进步,老师真为你感到高兴!
这么难的题,你还做对了一道,真不简单!
只要全心全意投入进去,什么都难不倒你。
再努力一把,相信你会更好!
一丝不苟,值得学习!
作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
工整、正确的作业常常是同学们的榜样。
翻开你的作业本,真是让大家赞不绝口。
尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。
每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。
你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清爽,很仔细。
你写作业的速度更是令人惊讶,你的作业本干净,整齐。
你作业的质量有了显著的提高,老师也为你感到高兴。
儒雅的你,上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。
一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。
这学期的进步很大,很少有不能完成作业的现象。
这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。
当你数学应用题陷入困境的时候,你能主动向老师和同学请教,你进步了。
作业里藏着小马虎?
有时贪玩,可别忘记了做作业呢!
如果书写再认真一点,是不是就和你上课的表现一样好呢?
老师相信你能学得更棒,我们就从认真写字开始好吗?
我们一起来改掉粗心这个毛病,好吗?
老师相信你是能学好的,就从按时交作业和改错做起,好吗?
加油!
老师相信你会越学越好!
瞧!
只要认真了,你就会有这样棒的表现!
加油!
老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事!
相信自己,你能学得更好!
“看你的作业,是一种享受”,
“老师为你感到骄傲”,
“批改你的作业,老师的心情真好,谢谢你”,
“有实力,真羡慕你敏捷的思维能力”,
“看在眼里,喜在心里”,
“老师更喜欢你了”
“你能发现其中的错吗?
找一找”,
“你这样做是不是更好?
”
“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”,
“你对这部分内容喜欢吗?
“你喜欢老师的数学课吗?
“信你,你一定行的”,
“聪明的孩子,书写规范些,老师会更高兴”,
“期待着你的进步”,
“你的解题正确率又提高了,你还会再进步的”
“老师看你的作业真的是一种艺术享受!
”
“你真聪明!
但是爱清洁的你,怎么会把你心爱的东西弄脏?
”、“凭你的聪明劲儿,坚信你会写一手好字!
“你不会不爱惜自己的心爱之物吧!
”。
“在家和爸爸妈妈讨论一下,你一准能做好”、
“告诉妈妈,你今天的作业进步了”。
篇二:
学生作业鼓励性评语[1]
如果再仔细一点,相信成功一定属于你。
而对书写潦草,尚欠认真的学生,给的评议是:
每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。
你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清爽,很仔细。
你写作业的速度更是令人惊讶,你的作业本干净,整齐。
一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。
这学期的进步很大,很少有不能完成作业的现象。
”、
“凭你的聪明劲儿,坚信你会写一手好字!
“方法太好了,可要细心呀!
“解得巧,真聪明”、
“你肯定有高招,因为你是我的骄傲”。
“你的进步很大,因为你付出劳动。
“看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。
“解得巧、方法妙”
“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!
、“结果正确,但格式正确吗?
“聪明的你,一定能发现简便方法!
“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!
“和细心交朋友!
“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!
“再细心一些,准行!
鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语
1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。
可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现出来。
2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。
保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。
你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明!
鼓励学生自信的评语
1.中国有句老话:
“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。
运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;
课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,你仍是劲头不减。
同学们不解地问你,你总是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。
老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。
2.你是个听话懂事、令人信任的学生。
只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。
实际上你这种想法是不正确的。
滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;
成绩优良不是天资高,而是学习勤。
你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。
你一定听过爱迪生的故事吧?
他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。
老师相信,你只要努力,一定会成功!
3.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
4.在美国社会中流转着一句名言:
如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?
老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼己。
作业批改的鼓励性评语
肯定式:
对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!
2、孩子,你在努力!
我能感觉到!
3、这就是耕耘后的收获!
4、这段时间学习状态很好!
5、有进步啦!
6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
7、字迹美观,页面整洁!
8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!
9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
批评式:
直接点明作业中存在的问题,促其改正。
1、学习退步,我会注意你!
2、你没有认真完成!
3、放松要求了吧?
?
4、为什么总有错字?
我等待你的回答!
5、这不是你的水平!
6、认真写了吗?
我喜欢你上次的作业!
7、骄兵必败!
8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!
9、后面没有前面认真,“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!
因为你能做到更好!
赞赏式:
对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍,真好!
2、你真棒!
最近学得真棒!
3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次都考一百分!
5、就这样做下去,孩子!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!
8、我发现你的成绩又提高了!
9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
10喜欢你的语言,朴素而富含哲理。
推荐给大家!
激励式:
激发和鼓励学生,使其奋发。
1、加油!
超过别人!
2、放飞梦想,突破渴望!
3、让大伙儿看到更出色的你!
4、相信你能做得更好!
5、加油!
!
6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!
7、你很认真,继续努力吧!
你会做得更好!
8、下次要拿第一哦!
9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!
说理式:
通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。
1、失败乃成功之母,别泄气!
2、一份耕耘,一份收获!
3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
5、别人能做到的,你也能!
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
9、从容面对失败,就有超越自己的底气!
10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
指导式:
对作业中存在的问题,进行针对性指导。
1、详略不得当!
2、你应该概括得更全面些!
3、语言可以更活泼些!
4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
6、字要写正,不出格。
7、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
8、眼到,心到,手到。
你能做到!
9、沉住气,看清楚,写准确!
10、大小一致,行款整齐。
谈心式:
与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!
你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
5、字里行间流露出的真情,让我感动!
6、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!
7、你让我送给他一个微笑,对吗?
孩子。
8、鼓励,对你很重要,我记住了!
谢谢你!
9、你能感觉到老师对你的期待吗?
10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!
导行式:
直接指导学生行为,帮助其学习进步!
1、看看你同桌的作业,他的格式更美观!
2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
3、再加把劲!
4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和×
×
同学的交流,你们都会有收获!
7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!
8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩,不成方圆,对吧?
篇四:
小学激励性评语100条
2、你是一位有心的好孩子,你可能不知道,老师最爱看到你上课认真听老师讲课的小样子。
每当看到你点头,好像在告诉你明白了时,老师的心里特别高兴。
你上课既会听讲又能积极发言,真是难得。
老师希望你还要再大胆一些。
3、你是一个倔强的孩子,学习刻苦,有股韧劲,老师很欣赏你的这股劲,世上没有聪明与笨的区别,只有勤奋与懒惰,一个人只要勤奋学习就能成为聪明人,孩子,咱们努力吧,把数学赶上来,在语文上也提高一步,老师相信你能做到。
4、一天天长大,一天天懂事,上课能专心致志地听讲,积极动脑,勇敢发言,学习上的进步已使大家对你刮目相看。
作为一名少先队员,应该做到勇敢坚强,不能受了一点委屈就哭。
新学期,希望你严格要求自己,当老师不注意你时一样要表现好,行吗?
5、你是一个要强,懂事的孩子,和同龄的孩子比你的生活担子很重,别看你的年龄小,但是你却能勇敢的面对和承担,我除了心疼你,更多的是佩服你,你在学习上、纪律上等各方面都做的很好,不用我多操心,今后的生活中如果遇到困难,一定向我说,我会全心疼你帮你。
6、多才多艺的你不得不让老师刮目相看。
语文课上你才思敏捷,侃侃而谈;
广播站中你主持自然,口齿伶俐;
编排小品时,你出谋划策,一副导演风范。
一提起你,大家都赞赏不已。
你是老师得力的助手,是个不可多得的人才,但你要正确对待成绩,经得起挫折,做什么事都要有自信心,自信是获得成功的第一步,在自己获得成绩的同时更要伸出热情之手去帮助别人,相信你一定能做到这一点。
7、原来老师只知道你会讲故事,没想到你演起节目来也那么出色,你在礼仪班队会上自编自演的节目得到了老师的好评。
在几捐款中,你的表现也给大家起了带头作用。
你的这些出色表现,在同学们当中获得了好评,你真是一个很棒的好孩子。
8、就像你的名字一样,你是个文静懂事的孩子,热情、有礼貌、关心集体,帮助老师为班里做了许多事,认真完成教师给你的一件件工作。
课上积极回答问题,学习成绩优秀,小字写得很漂亮,在厚厚的一摞作业里,老师一看就街道那本是你的。
希望你在新学期里,各方面取得更大进步。
9、你在老师眼中是一个很好的学生。
你总是那么规规矩矩的不允许自己有一点儿不听话的地方。
在学习上,你是那么刻苦努力。
在劳动上,你从不惜力。
在老师交给的工作上,总是尽心尽力完成。
老师真为你高兴。
可老师还对你有期望:
大胆些。
你一定能行。
10、稳重、踏实、聪明、腼腆的小伙子。
老师知道你的围棋下的很棒。
你在国旗下拍照连老师都为你自豪。
优异的学习成绩一直是你的骄傲。
如果你在上课时能经常把你的小手举起。
把你的见解也告诉大家,那样我会更为你骄傲。
11、一听你的名字就知道你是一个帅气的小伙子。
在课上老师、同学总能听到你准确清楚地回答问题。
对老师有礼貌,团结同学,关心班集体,爱劳动,都是你的优点。
老师希望你今后做事能踏实一些、勇敢一些。
相信你可以做个又机智、又勇敢的班级小元帅。
12、是一个朴实、善良的好孩子,你关心集体,关心同学,懂规矩、守纪律。
老师知道你很要强,做什么事情都力争上游,书法课代表的工作做得很出色,得到了老师和同学的好评。
如果你做事能再大胆些,灵活些,你会更出色。
13、一个伶俐、细致的姑娘,用你那充满绘画才能的头脑和双手、创造了一幅幅美丽的图画。
班里的板报前、壁报前总有你活跃的身影,课下、每一个角落都能听到你“咯咯”的清脆笑声。
作文课上,你文章还受到表扬;
卫生扫除时,也有你埋头苦干的身影,老师多么希望你能变得再大胆一些,在课堂上能听到你大胆的发言。
那时一个全新的女孩会出现在大家面前。
14、你是个能干的女孩子,在工作中有主见有魄力,老师把工作交给你很放心。
老师最欣赏杨巍宽以待人的品质,这正是许多女孩子缺少的。
我特别希望你能成为老师的小朋友,我们彼此之间多些交流,好吗?
老师真诚的希望你无论是在学校、家庭不是在社会都是出色的姑娘!
15、四
(2)班有个爱画电车、对京城电车、地铁线路了如指掌的小男孩,这就是你——杨文。
老师还清楚地记得你初次见到104电车新貌时激动不已的样子。
一个人在儿时很少能有自己感兴趣愿意去关注的事物,可是我们杨文就有,这多么难得呀!
老师支持你!
不过,为什么杨文在班里总是沉默不语,不爱与老师沟通呢?
是老师的原因吗?
如果是,老师请你悄悄地告诉我,好吗?
老师特别信任你,知道吗?
16、你是老师心中一棵精心培育的弱苗,你在老师眼里是一踏实、稳重的乖孩子。
因为一些原因你的学习成绩不太好,你有决心改变吗?
老师帮助你好不好?
第一:
要勤动手动脑,自己的事情自己做;
第二:
干什么事都要有效率,不要拖拉。
你先做到这两点,就一定会有很大的收获。
17、你是一个性格内向,不善言谈,温柔的小女孩。
不过,为了适应当今时代的发展,你要大胆发言,锻炼口头表达能力。
为了提高自身素质,你要广
泛阅读课外书籍,只有这样你的知识才能丰富。
努力吧!
老师相信你一定能成为一名全面发展的好学生。
18、你可是老师心目中的“小机灵”,爱说爱动,是班上的“第一活泼”。
但爱说得看什么时候,爱动要不违反纪律,做到了这些,就是优点;
做不到这些,可就是缺点。
老师经常想:
要是朱子龙的学习和纪律都来个“第一”,那该多好啊!
19、你是一个踏实、稳重的女孩,在课堂上经常听到你朗朗地读书声,以及深刻又准确的见解。
课间,在别的同学休息玩耍的时候,总能看见你勤奋的身影。
在平日里,你总能关心同学,协助老师认真工作。
你的努力勤奋,你的善良本色,你的认认真真,给同学们留下了深刻的印象,是同学们学习的榜样。
20、你是个踏实、听话的女孩子,在班里虽然不引人注目,但你是老师和同学不可忽视的一员,因为你是班里品学兼优的学生,但老师想悄悄的告诉你:
想更好,一定要克服粗心的小毛病。
21、娉——美好的意思,你没有辜负爸爸妈妈对你的希望,你外表帅美,心灵美好,你聪明、要强、热情、善良,学习知道努力,训练比较刻苦。
对工作比较负责,和同学团结友爱,如果能更稳重,你会更完美。
22、可爱的蕙子姑娘,一年来,你当中队主席,为班里做了许多的事,你得到了荣誉,也受了不少的委屈,今天老师要说一声:
“辛苦啦,谢谢你!
”你严格地要求自己,处处以身作则,在老师、同学中树立了威信,希望今后工作方法要多样,相信你一定能成长为一个好干部,一个出类拔萃的好学生。
23、默默无闻,踏踏实实,勤恳为大家的工作精神是人们所钦佩的。
你是具有这种精神的人。
你平时为班里做的努力大家都看在眼里,老师更是记在心上。
谢谢!
谢谢你为五
(1)班、为同学、为老师所做的一切。
但光有勤恳认真的态度还不能成为一名优秀的干部,还需有管理的方式方法,这方面你就欠缺了一些。
没关系,慢慢来,老师相信你会越来越成熟的!
24、你胖胖的笑脸上充满稚气。
来到一个新的班级体里你很快就与同学相识并成为好朋友。
你很爱集体,班里养了几盆花,你主动要求双休日带回家。
你有很好的表演才能,班会里还真多亏了你这只“小白兔”呢!
希望你以后加强锻炼,成为一名又美丽又健康的小姑娘!
25、×
,你的手很巧,剪的窗花真好看,为我们的教室增添了色彩,你发挥自己绘画好的特长,为班里出板报。
开联欢会前,你拿来新买的拉花布置教室,看到你这样关心集体,老师真高兴。
你的学习积极性真高,上课爱动脑筋,积极发言,常主动请老师帮助查看生字字头抄写得好不好,作业书写也进步了,若克服粗心的毛病会进步更大。
26、在遵守纪律方面,在接受老师的教育方面,你都有较大的进步。
对于学习,你有提高成绩的愿望,有学好知识的能力,但是由于缺乏自觉性,缺乏毅力,你的成绩不令人满意。
失败并不可怕,可怕的是没有克服缺点的勇气,努力吧,培养自己勤奋好