5套打包人教版小学三年级语文上期中考试单元综合练习题及答案Word下载.docx
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二、句子训练营。
（14分）
1.用加点词造句。
（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。
________________________________________
（2）小萝卜头若有所思地停住了手。
_____________________________________
（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。
_________________________________________
2.照样子，句子补充完整。
例：
虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。
（2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。
（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。
（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。
三、知识链接站。
1.春捂秋冻，_____________。
2.___________，____________，日日好天空。
3._______________________，十场秋雨要穿棉。
4.立秋核桃白露梨，_________________________。
四、阅读升级库。
（共32分）
（一）
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……
我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵阵春风吹进竹林。
_______，_________；
__________，____________。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山间的孩子，茁壮成长。
1.把选文内容补充完整。
2.根据意思从选文中找出恰当的词语。
（4分）
（1）探索寻求。
（2）连续不断地低声说话（）
（3）健壮、旺盛。
（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。
3.“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。
写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。
4.用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。
5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
”“闪闪的红领巾”指的是什么？
这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？
________________________________________________________________________
6.说说你对“山间的新笋，天天向上；
山间的孩子，茁壮成长”的理解。
_______________________________________________________________________
7.如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？
（二）最后一份晚报
晚上9点多。
我深一家浅一脚地往家走。
走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。
借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?
”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。
我心想：
你怎么自己不去呢?
但我没说出口。
天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。
拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。
那孩子还站在树底下。
“你怎么还站在树底下呢?
”我问。
“我怕被我妈妈看到。
”“你妈妈?
你妈妈在哪儿?
”“就是那个卖报纸的。
”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?
”我怔怔地看着小女孩。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：
“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。
她在那儿等了快一个小时了……”
我看着小女孩，说不出话来。
这时候，她的妈妈已在收摊儿了。
小女孩把报纸往我手里一塞：
“叔叔，给你看吧，我回家了。
”说完，她从树影底下跑开了。
1.“我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________；
“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。
2.画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?
________________________________________________________________________
3.短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?
你想对她说些什么?
五、习作百花园。
（25分）
新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。
选择自己最感兴趣的事写一写。
参考答案
一、4.
（1）感动
（2）感激5.
（1）悲伤
（2）本事（3）也许
四、
（一）2.
（1）探求
（2）絮语（3）茁壮（4）拔地而起
3.同学们喜鹊活泼可爱的样子课堂学习
4.一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
5.“闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。
好处：
红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。
（意对即可）
6.示例；
校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。
孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
（二）1.“我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足“我”对小女孩的行为很不理解
2.这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。
3.短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。
2018-2019年部编版三年级语文上册期中测试卷（带答案）
班级：
姓名：
满分：
100分
考试时间：
90分钟
一、给下列的字注音。
（ ）
（ ）
（ ）
锤子 小镇
泊船
哭泣
花蕊
教诲
二、看拼音,写词语。
（12分）
kūnmí
ng
liú
xīn
ǒuěr
（
）
（
wēnnuǎn
zhí
shù
xǐyuè
）
）
三、选字组词。
未 末
（ ）来 期（ ） 粉（ ）
住 注
（ ）意 （ ）宿 批（ ）
四、在括号里填上合适的量词。
（8分）
一（
）水洼
一（
）草地
一（
）花园
一（
）豌豆
）漫画
）古诗
）糖人
一（
）球赛
五、用加点的词语写句子。
1.泥姑娘赶快爬出窗口。
2.我恐怕不能再照顾我的小宝贝们了。
六、根据课文内容填空。
1.追着 ,走进 ;
追着 ,走进 ;
追着 ,我们 。
2. ,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不识, 。
3. 对雁字, 对柴扉。
4. ,歌声振林樾。
5.风高 ,雨霁 。
6. ,便引诗情到碧霄。
七、课内阅读。
（14分）
金色的草地（节选）
这天,我一大早起身去钓鱼,发现草地不是一片金色,而是一片碧绿。
我钓鱼钓到中午,回家时再看草地,草地又变成了一片金黄。
我于是开始观察起蒲公英来。
天擦黑儿的时候,草地又变绿了。
这时我就跑进草地去,找到一朵蒲公英仔细看了看,原来它的花瓣紧紧地收拢了。
这就好比我们的手伸开时,手掌是金黄色的,而当我们把五个指头收拢成为拳头时,就把手掌的金黄色隐蔽起来了。
早晨,当太阳升起时,我看到蒲公英徐徐地把巴掌张开,草地又变成一片金灿灿的。
1.草地变成金色的原因是 ,草地变成绿色的原因是 。
（4分）
2.根据时间,写出草地的颜色。
早晨（ ） 中午（ ） 傍晚（ ）
3.写出选文中表示颜色的词语。
八、课外阅读。
（11分）
阿拉斯加的慈悲鸟
在北美洲西北角,有一个地方叫阿拉斯加,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北分别是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。
因为这个地方布满了森林,所以吸引了大量的鸟来此居住,其中被土著人称为“慈悲鸟”的鸟类数量最多。
之所以称它们为慈悲鸟,是因为它们在抚养幼鸟时,只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口里的食物向叫声方向投去。
叫得越凶,它们捕食便越勤。
慈悲鸟不停工作的原因,是因为它们拥有一颗慈悲的心。
生活在那里的一部分土著人,利用慈悲鸟的慈悲心,过上了衣食无忧的日子。
他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。
等地毯上堆满了鱼虾和蛤蜊,他们便满意地打包回家了。
这些人将一部分食物拿去换钱,一部分留下自己吃,很快便过上了富裕的生活。
但是,并非所有的人都会坐在那里等待慈悲鸟投掷食物,绝大部分人不屑于那样做,而是坚持亲自下海捕鱼来养活家人。
他们认为哪怕辛苦些,用自己的双手创造生活,日子过得会很坦然。
还有一部分人,他们认为学幼鸟的叫声来欺骗慈悲鸟是不道德的,而且慈悲鸟因为整天要“照顾”喊“饿”的人,来不及照顾幼鸟,致使许多幼鸟饿死了。
为了不让慈悲鸟灭绝,他们便将自己捕来的食物喂养幼鸟。
岛上渐渐形成了三类人:
第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;
第二类人为自给自足型;
第三类人不但自给自足,还要喂鸟食物,担当起保护慈悲鸟的重任。
1.“慈悲鸟”名字的由来是（ ）。
A.只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口中的食物向叫声方向投去
B.它们很善良
2.一些懒惰的人是怎么利用慈悲鸟来过上富裕生活的?
3.这个岛上渐渐形成了哪三类人?
九、快乐写话。
（25分）
你有什么梦想?
你打算怎样实现自己的梦想呢?
请以“梦想”为主题,大胆构思一下,然后将自己的梦想描述给大家。
一、chuí
zhè
n bó
qì
ruǐ huì
二、昆明 留心 偶尔 温暖 植树 喜悦
三、未 末 末 注 住 注
四、汪 片 座 粒 幅 首 个 场
五、1.下雨了,我赶快拿出雨伞。
2.我恐怕今天要迟到了。
六、1.小鸟 密林 小溪 深山 会飞的花朵走进大自然
2.少小离家老大回 笑问客从何处来
3.鱼书 草舍
4.儿童骑黄牛
5.秋月白 晚霞红
6.晴空一鹤排云上
七、1.蒲公英的花瓣张开了 蒲公英的花瓣收拢了
2.碧绿 金色 绿色
3.金色 碧绿 金黄 绿 金灿灿
八、1.A
2.他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。
3.第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;
九、提示:
本习作要求写自己的梦想,写的时候既要发挥想象,大胆表达,也要合情合理。
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