《林教头风雪山神庙》电子教案新部编本Word格式文档下载.docx
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本课故事情节完整、曲折、合理,这和本单元另外两篇文章《装在套子里的人》《边城》淡化情节有所不同,而三篇小说都是以人物形象为中心,借语言、动作、心理等细节描写和环境描写来表现人物性格,学习本文中可为后阶段引导学生鉴赏不同风格的小说打下基础。
教学目标
1知识与技能:
通过本文的学习,让学生了解施耐庵生平以及《水浒传》这部小说的相关知识;
2过程与方法:
(1)通过文本分析,使学生理清情节发展的线索;
(2)交流讨论:
通过小组交流探究,分析环境描写在小说中的作用;
3态度与价值观:
认识林冲性格从委曲求全到奋起反抗的性格转变,认识封建社会的黑暗腐朽和尖锐矛盾,认识到“官逼民反,民不得不反”的历史必然。
教学重点
分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。
教学难点
景物描写、细节描写的作用。
教学策略
讲授法、讨论法
教学用具
多媒体课件
教学过程
个案修订
第一课时
【教学要点】:
1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2、理清故事情节。
【教学过程】:
一、导入新课:
梁山好汉,一百单八将,他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。
鲁智深是因为拳打了镇关西,杨志是因为失了生辰纲!
那么林冲又是因为什么呢?
今天我们就来学习有关林冲这一段,《林教头风雪山神庙》(板书)。
首先,我们了解一下相关知识。
二、作家作品简介:
1、作者施耐庵:
施耐庵(约1296--1370),生平事迹缺乏可靠记载,一般认为是元末明初人,名子安,一说名耳,江苏兴化人。
曾中进士,在钱塘做过两年官,与当道不和,弃官回乡,从事著述。
2、作品《水浒传》:
《水浒传》原名《忠义水浒传》,甚至就叫《忠义传》。
是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
《水浒》最早为100回本,后来出现120回本,明末清初金圣叹腰斩《水浒》,删掉了71回以后的内容,又将第一回改为楔子,成为70回本,这样故事性增强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,人物性格鲜明,有很高的艺术价值。
这篇课文节选自《水浒传》第十回,是最精彩的回目之一。
而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。
故事的大致经过如下:
林冲本在东京当禁军教头。
奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子,都遭到抗拒。
高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地,于是林冲被陷害充军发配到沧州。
由于鲁智深、柴进的保护和帮助,林冲一路上不仅免于被害,而且到沧州后还被派到天王堂当看守。
《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。
三、理清文章思路:
1、理清情节。
序幕(1自然段):
林教头沧州遇旧知。
开端(2-5自然段):
陆虞候密谋害林冲。
发展(6-9自然段):
林教头接管草料场。
高潮和结局(10-12自然段):
风雪夜山神庙复仇。
2、分析文章线索
明线:
林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程
暗线:
敌人对林冲的陷害
四、课堂小结:
五、板书设计:
逼上梁山
↑
杀死陆虞侯
情节林冲接管草料场
陆虞侯密谋害林冲林
林冲沧州遇旧知
六、课后思考:
林冲原为东京八十万禁军的教头,家境殷实,生活幸福,这样的一个人,为何会一再遭到高太尉的陷害,他又是如何走上反抗道路的呢?
第二课时
1、分析林冲的人物形象
2、分析鉴赏林冲性格的发展变化,认识林冲走上反抗道路的原因与意义
一、回顾情节导入:
二、交流鉴赏:
(一)根据情节分析林冲的人物形象。
1、林冲沧州遇旧知:
本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事?
分别表现林冲什么性格特点?
(1)资助李小二——正义感,侠义精神。
(2)得罪高太尉,高俅生事陷害,刺配沧州——忍受屈辱、善良安分、不愿反抗、软弱动摇。
2、陆虞候密谋害林冲:
林冲无辜受害,被刺配沧州,远离京城,高俅又指使人密谋陷害。
林冲从李小二那里得知情况之后,是什么态度?
表现出林冲什么性格?
(1)那泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。
——怒火中烧,性格也有刚烈的一方面
(2)买把解腕尖刀……“三寻”——当迫害在眼前时,具有了强烈的反抗意识。
(3)不见消耗,林冲也自心下慢了——失去警惕性,反抗不坚决,幻想得过且过,委曲求全。
3、接管草料场:
林冲看守草料场,本是这伙人的阴谋,欲置林冲于死地,但林冲是什么态度?
表现出他怎样的性格?
(1)却不害我,倒与我好差使,正不知何意?
——心有疑虑
(2)这屋如何过得一冬?
待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理——放松警惕、随遇而安
(3)神明庇佑!
改日来烧纸钱——充满幻想
4、山神庙杀敌:
林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变,是怎样完成的?
当草料场起火,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时,他才知道了高俅指使人谋害自己的真相,也只有到了这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有死路一条。
这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。
幻想彻底破灭了,与其坐以待毙,不如反抗斗争。
于是,林冲毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。
5、小结人物性格,引入问题:
回看林冲走过的道路,从东岳庙到梁山泊,是什么大原因使一个逆来顺受的人走上杀人反抗的路?
可以用哪一个字来概括?
明确:
(1)林冲的性格特点归集起来为:
安于现状、逆来顺受,不满于封建阶级的黑暗统治,有正义感,有救弱济贫的侠义气概。
(2)“逼”。
高俅一步一步逼①相国寺里辱娇妻②白虎堂上遭陷害③野猪林里谋杀④火烧草料场断后路。
林冲忍过了东岳庙,忍过了野猪林,退缩到了山神庙里,等他知道再忍便是葬身火海时,他如梦初醒。
高俅一伙的步步紧逼,使林冲走投无路,终于走上了反抗斗争的道路。
(二)认识林冲走上反抗道路的原因和意义。
1、思考:
回首看看林冲所走过的路,是什么原因让这样一个逆来顺受的人走上了反抗的道路?
原因:
关键在于一个“逼”字。
①相国寺里辱娇妻②白虎堂上遭陷害③野猪林里谋性命④火烧草料场断后路。
高俅一伙的步步紧逼,使林冲走投无路,终于走上了而反抗斗争的道路。
2、思考林冲性格的发展变化,所走的道路,对于我们认识当时的社会有什么意义?
有两方面的意义,①说明当时社会的黑暗腐败。
②深刻揭示了“官逼民反,民不得不反”的社会真理。
《水浒》的主题就是“逼上梁山”,而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子。
三、课堂小结:
四、作业设计:
课后第二题
杀敌复仇
(奋起反抗)逼上梁山亲忍
闻无
阴可
听说陆谦到来谋忍
买刀寻敌三五日未见消耗
沧州遇旧自心下慢
(善良安分)接管草料场(随遇而安)
第三课时
分析文中的细节描写和景物描写及作用。
一、导入:
二、合作探讨:
(一)分析文中景物描写及作用。
1、课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。
课文是怎样描写风雪的?
点拨:
主要是从两方面描写——
(1)直接描写风雪。
林冲初到草料场时,写风雪初起——“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
”
林冲去市井沽酒时,写雪势正大——“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大——“看那雪,到晚越下得紧了。
(2)用侧面描写衬托风雪。
一是通过环境描写衬托风雪。
例如写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动”,“那两间草屋已被雪压倒了”。
写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。
二是通过人的动作、感觉衬托风雪。
例如:
林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。
吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身”。
总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪。
对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。
2、关于风雪的描写有什么作用?
(1)渲染气氛,烘托人物:
这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
(2)暗示情节,推动发展:
作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。
比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。
可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。
再如,作品在写雪的时候,两次用了一个“紧”字:
“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”。
这两个“紧”字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。
情节的发展与风雪密不可分。
因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才会在沽酒途中看到山神庙。
因为风大雪紧,草屋被风吹雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。
为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。
为了避风雪,陆虞候一伙才直奔庙里来,等等,描写风雪的笔墨虽不多,却是故事发展的重要因素。
(二)、探究细节描写的作用。
细节描写:
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。
其作用主要是刻画人物性格,推动情节发展。
好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜。
在这篇作品中,作者运用了大量的细节描写,学生快速找出课文中的细节描写内容,分析并讨论其作用。
例子:
①陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店,行动鬼鬼祟祟,引起李小二怀疑,偷听及报信,引出林冲满街寻仇人的情节。
②林冲离开草料场时,将火炭“盖”了,“反拽”好门上“锁”了,等回来一见草厅被压倒,便“探”半身去“摸”。
这些细节描写,一方面表现了林冲的安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也说明草料场起火并不是因为林冲疏忽,这就推动了情节向前发展。
③林冲躲进山神庙后,“把门掩上,旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门”,为下文的“用手推门,却被石头靠住了”埋下了伏笔,使陆虞候三人只好站在庙外说话,也使得林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情的真相,这才促使林冲起来反抗,完成了性格上的重大转变。
④林冲有刀枪不离身的特点。
他同差拨取路投草料场时“带了尖刀,拿出条花枪”,去山神庙安身时也是用“花枪挑着酒葫芦”,这才有最后“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。
这些细节描写,既符合林冲禁军教头的身份,表现他细心、谨慎的性格特点,又使情节顺理成章地进行。
⑤有关方向位置的细节,看似随意,实际上对情节发展起着重要的作用。
沧州城东15里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。
林冲买酒、到山神庙,都是往东走。
发生在同一时间的陆虞候的行动却是由西面而来,这样双方就不可能在路上相遇。
看似随意,却至关重要。
三、总结全文:
四、课外作业:
小说刻画人物形象,时常要运用细节描写和环境描写,请你任选一种,描写一下你自己所熟悉的一位人物。
(要求:
形象明确;
感情真挚;
300字以内。
)
环境描写细节描写
正面描写:
渲染气氛
暗示情节动作细节再现人物形象
风雪推动发展语言细节推动故事情节
服饰细节留下伏笔
侧面描写:
烘托人物形象
板书
设计
教学
反思