《庖丁解牛》文言现象选择简答部编版必修下册Word文档下载推荐.docx
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３、古今异义词：
①奏刀騞然：
②乃中《经首》之会：
③进乎技矣：
④所见无非牛者：
⑤臣以神遇而不以目视：
⑥依乎天理：
⑦视为止，行为迟：
⑧因其固然：
⑨虽然，每至于族：
⑩吾见其难为：
４、词类活用：
①良庖岁更刀,族庖月更刀：
②足之所履：
③以无厚入有间：
④吾见其难为：
５、特殊句式：
①技盍至此乎：
②臣之所好者，道也：
④视为止，行为迟：
二、选择题：
1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．所踦（yǐ） 硎（xí
nɡ） 怵然（chù
）
B.騞（huā）砉然（huò
）向然（xiǎnɡ）
C．大郤（xì
）大窾（kuǎn）
然（huò
D．中音（zhò
nɡ）肯綮（qì
nɡ）庖丁（pá
o）
2、从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是（ ）
A．良庖岁更刀 岁：
每年，名词活用作状语。
B．假舟楫者，非能水也水：
游水，名词动用。
C．以无厚入有间厚：
有厚度的刀刃，形容词用作名词。
D．三岁贯女，莫我肯德德：
恩德，名词。
3、对下列句子的句式判断错误的一项是（ ）
A．臣之所好者，道也。
（判断句）
B．技经肯綮之未尝。
（定语后置）
C．十九年而刀刃若新发于硎。
（状语后置）
D．提刀而立，为之四顾。
（省略句）
4、下面句中加点词解释不正确的一项是（）
A．奏刀騞然，莫不中音：
合乎B．庖丁释刀对曰：
放下
C．善刀而藏之：
好的D．进乎技矣：
超过
5、下列选项中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
【例句】“今臣之刀十九年矣”
A．辘辘远听，杳不知其所之也B．一人之心，千万人之心也
C．善刀而藏之D．始臣之解牛之时
6、下列选项中“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）
【例句】“是以十九年而刀刃若新发于硎”
A．彼节者有间，而刀刃者无厚B．善刀而藏之
C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎D．臂非加长也，而见者远
7、下列加点词意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A．视为止，行为迟。
B．虽然，每至于族。
C．依乎天理，批大郤，导大窾。
D．三年之后，未尝见全牛也。
8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.乃中《经首》之会中：
合乎
B.技盖至此乎盖：
何，怎样
C.技经肯綮之未尝技：
技术
D.如土委地委：
卸落
9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A.足之所履，膝之所踦别其官属常惠等各置他所
B.进乎技矣君子博学而日参省乎己
C.因其固然因利乘便
D.善刀而藏之爱其子，择师而教之
10、加点字解释有误的一项是（）
A．乃中《经首》之会中：
合乎
B．批大卻，导大窾导：
指导
C．族庖月更刀，折也族：
众，一般
D．然已解，如土委地委：
11、下列加点词的解释不正确的一项是（）
A．嘻，善哉！
技盖至此乎 盖：
大概
B．批大郤，导大窾批：
劈、击
C．吾见其难为，怵然为戒怵然：
警惕的样子
D．善刀而藏之善：
拭擦
12、下列加点词词类活用不同的一组是（）
A．良庖岁更刀/族庖月更刀
B．而刀刃者无厚/工欲善其事,必先利其器
C．令诸君知天亡我/纵江东父兄怜而王我
D．辞楼下殿，辇来于秦/掠江东南飞
13、从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：
（）
A．良疱岁更刀岁：
每年，名词活用作状语
游水，名词动用
C．援玉抱兮击鸣鼓鸣：
响，形容词
恩德，名词
14、下列各句中没有通假字的一句是（）
A．砉然向然，奏刀然B．技盖至此乎
C．而况大乎D．善刀而藏之
15、下列断句正确的一项是（ ）
A．官知/止而神/欲行B．视／为止，行为／迟
C．官/知止而神欲/行D．视／为止，行／为迟
16、下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．庖丁为文惠君解牛为之踌躇满志
B．手之所触,肩之所倚始臣之解牛之时
C．而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾
D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间
17、下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．足之所履，膝之所踦杳不知其所之也
B．每至于族，吾见其难为族庖月更刀
C．为之四顾视为止，行为迟
D．技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣
18、下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A.而况大乎儿之成，则可待乎B.提刀而立,为之四顾瞋目而叱之
C.天之亡我，我何渡为吾见其难为D.善刀而藏之善哉!
吾闻庖丁之言
19、下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A.足之所履,膝之所踦/吾骑此马五岁,所当无敌
B.导大窾,因其固然/因宾客至蔺相如门谢罪
C.彼节者有间,而刀刃者无厚/臣之所好者道也
D.乃中《经首》之会/乃有二十八骑
20、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）
A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。
先说“所好者道也”，提纲挈领；
然后具体分述解牛经过的三个阶段：
起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；
最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。
B．文章语言精练而富有表现力。
“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；
比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞，中《经首》之会”，有形有声有态；
解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。
C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：
其一，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。
其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。
其三，谨慎小心，收藏锋芒：
“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
简而言之，“依理——谨行——藏锋”。
D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。
其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；
客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
21、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.本文选自《庄子.养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品
B.庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道境形象化
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：
一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比
D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的道的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明
三、课内简答题：
１、庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：
２、根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：
①三年之后，未尝见全牛也（ ）
②技经肯綮之未尝（ ）
③方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（ ）
④以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（ ）
⑤提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（ ）
3、庖丁解牛技术高超的原因是什么？
4、那么，如何理解庄子的养生之道？
5、疱丁解牛的故事谈到依乎天理因其固然，它给我们怎样的启示?
【参考答案】
通“响”。
通“盍”，何。
通“枝”指支脉。
通“缮”，修治。
介词：
替、给
都是动词。
前一个：
解；
后一个：
作为
两个“为”同义，都是介词：
因为
疑问语气词：
呢
相当于
“于”，介词，可不译
形容词词尾，加强语气，表示强调
都是助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾
助词，象声词词尾
名词词尾，……的样子
代词：
这样
助词，形容词词尾，相当于“……地”
介词，引出对象
介词，从
介词，对于
介词，引出对象
奏：
古-进；
今-演奏，奏乐。
会：
古—节奏；
今—表示能力，会议。
进：
古—超过；
今—动词，从外面到里面。
无非：
古—没有不是；
今—只，不外乎。
遇：
古—会合，接触；
今—碰见，遇见。
天理：
古—指牛生理上的天然结构；
今—天道。
行为：
古—行，动作;
为，因此；
今—受思想支配而表现在外面的活动。
固然：
古——本来的样子；
今——连词，表转折。
虽然：
古——虽然这样，但是；
难为：
古—很难下刀；
今—使人为难。
名词做状语，岁：
每年；
月：
每月。
名词作动词，名词的“履”活用为动词“踩”“踏”的意思。
形容词作名词，很薄的刀刃。
意动用法，对……感到困难。
省略句
技盍至（于）此乎。
判断句
也。
宾语前置
未尝技经肯綮。
省略句视为（之）止，行为（之）迟。
【解析】B 。
B“騞”应读“huō”，“砉”应读“huā”。
【解析】 D。
D德：
名词用作动词，感激。
【解析】 B。
B宾语前置句。
【解析】C。
C修缮，通假字
【解析】B。
B动词“到”，的，代词“他”，放在主谓之间。
【解析】D。
D并列，修饰，何况，转折。
A古义：
行，动作。
为，因为；
今义：
受思想支配而表现出来的活动。
B古义：
即使这样；
转折连词。
C古义：
指牛生理上的天然结构；
指自然的法则。
C解析：
技，应为枝，支脉。
Ｄ均为连词，表顺承;
/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所;
B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对;
C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着。
【解析】B。
B导：
顺着，循着，导入。
【解析】A。
A盖，“盍”，何，怎么。
B形作名/使动（A名作状，C使动，D名作状）
D加恩，施惠。
A．砉然向然，奏刀然B．技盖至此乎C．而况大乎D．善刀而藏之
【解析】C。
A向—响。
B盖—盍。
D善—缮。
【解析】D。
视／为（之）止，行／为（之）迟。
【解析】D。
A介词，替，给/介词，因为；
B结构助词，的/取独；
C表转接/表修饰；
Ｄ介词，用。
【解析】C。
A结构助词，的/动词，到；
B筋骨交错处/众，一般；
C为：
因为；
D表疑问/“然”。
A语气助词，表反问/表感叹；
B连词，表修饰；
C句末语气助词/动词，下刀；
D通“缮”，擦拭/好。
【解析】A。
A所+动词构成名词性词组B介词,依照/经由,通过；
C表停顿/引判断；
D连词,又/副词,仅仅,只。
C其一，“强调对技术的追求”错。
庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
21、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
C只有两种对比，将庖丁解牛与文惠君治国对比错。
答：
所见无非牛者；
未尝见全牛也；
臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
①三年之后，未尝见全牛也（ 目无全牛）
②技经肯綮之未尝（ 切中肯綮 ）
③方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（ 官止神行）
④以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（ 游刃有余 ）
⑤提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（踌躇满志 ）
其一，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。
他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。
其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。
其三，谨慎小心，尊重规律：
“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。
用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。
庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。
一切事物都有它的客观规律，只有掌握了客观规律，遵循客观规律才能把事情做好。
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