5翠鸟Word文件下载.docx

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（　　　）

　　　2．飞得很快。

　　　3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。

　　　4．声音清亮好听。

　　　5．集中注意力地看。

　　　6．形容又小又灵巧精致。

4.在括号里加上合适的词，使句子更具体。

　　　例：

翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

　　　　1．翠鸟（　　　）停在苇秆上。

　　　　2．小雨（　　　）下个不停。

　　　　3．小鱼（　　　）把头露出水面。

　　　　4．翠鸟（　　　）注视着水面。

5.按课文内容填空。

　　翠鸟（　　　）苇秆，（　　　）飞过去，（　　　）小鱼，（　　　）水面往远处飞走了。

6.写出下列词语的近义词。

　　　　灵活——　　　　鲜艳——　　　　锐利——　　　　希望——

　　　　逃《翠鸟》同步练习题

班级姓名

一、拼一拼，写一写。

cuì

niǎochè

nshāndǒubì

jīlí

ng

（）（）（）（）

wěigǎnzhù

shì

yú

wēng

dà

ngyà

（）（）（）（）

二、读一读，抄一抄。

翠鸟　腹部清脆饲养

石壁又尖又长　透亮逃脱

三、比一比，组词语。

衬（）秆（疾（）泛（）

村（）杆（）病（）乏（）

脱（）饲（）希（）透（）

锐（）词（）稀（）秀（）

四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子

（）的眼睛

（）地看着（）地注视（）地停

五、写出下面各词的反义词。

动---（）是----（）祥--（呼--（）　　得---（）吞----（）始--（进--（）　　

六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

1．

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

2．

翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

3.把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

七、快乐阅读

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。

它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。

可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1.抄写下面的词语。

威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀

2.多音字组词。

混没

3．比积累。

长长的（）红红的（）

4．照样子，用上带点的词造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑

5．请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

6．小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？

八、能力拓展。

你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

《翠鸟》同步练习题

wēngdà

翠鸟　腹部清脆饲养

石壁又尖又长　透亮逃脱

衬（）秆（）疾（）泛（）

村（）杆（）病（）乏（）

脱（）饲（）希（）透（）

锐（）词（）稀（）秀（）

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛

（）地看着（）地注视（）地停

动---（）　　是----（）　　祥--（）　　呼--（）　　

得---（）　　吞----（）　始--（）　　进--（）　　

hù

n（）mò

（）

混没

hú

n（）mé

i（）

长长的红红的（）（）（）

莲山课件原文地址：