山西省学年高一地理上学期期末测评考试试题湘教版I.docx
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山西省学年高一地理上学期期末测评考试试题湘教版I
山西省2018-2019学年高一地理上学期期末测评考试试题（湘教版I）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
“嫦娥四号”于2018年12月8日2：
23分（北京时间）发射升空，其探测器将实现人类首次月球背面软着陆，展开月球背面的探测，开启中国探月工程新旅程。
据此完成1～3题。
1.月球所在的最低级别的天体系统是
A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系
2.可能对“嫦娥四号”向地球表面传送的信息产生干扰的是
A.太阳辐射B.太阳活动C.月球引力D.地球运动
3.“嫦娥四号”发射时，国际标准时间是
A.7日18时23分B.8日18时23分C.8日10时23分D.7日10时23分
澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园，一堆堆硕大的圆形石头，鬼斧神工般排列在一起，蔚为壮观。
其实这里的圆形大石头不是大理岩，而是典型的花岗岩。
右图示意澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观。
据此完成4、5题。
4.“魔鬼大理岩”属于
A.侵入岩B.沉积岩C.变质岩D.喷出岩
5.图片中形态各异的大石头形成的地质作用过程是
A.固结成岩—变质作用—风化剥蚀B.岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀
C.地壳抬升—风化剥蚀—岩浆侵入D.岩浆侵入—地壳抬升—变质作用
2018年5月9日2时28分，高分五号卫星在太原卫星发射中心成功发射。
下图示意大气的垂直分层。
据此完成6～8题。
6.高分五号卫星在升空过程中，气温的垂直变化规律是
A.不断上升B.不断下降C.先降—再升—再降—再升D.先升—再降—再升—再降
7.高分五号穿过的对流层大气的特点是
A.气流水平运动明显B.有极光现象发生C.大气层比较稳定D.天气现象复杂多变
8.对流层大气的能量源泉是
A.地面辐射B.地热能C.核能D.太阳辐射
山西省某中学学生以单面教学楼教室门内外的空气流动为例说明热力环流原理。
下图示意教室内外空气流动方式。
据此完成9、10题。
9.冬季，教室内外的空气流动方向是
A.①②B.①③C.②④D.③④
10.与该地理原理密切相关的地理现象是
A.极光B.海陆风C.流星D.磁暴
2018年11月上旬某城市经历了一次天气系统过境，下图示意某同络获取的该城市11月4日～６日的天气预报。
据此完成11、12题。
11.2018年11月上旬经过该城市的天气系统是
A.冷锋B.暖锋C.准静止锋D.高压系统
12.该城市在11月6日夜间气温较低的原因是
A.暖气团影响明显B.地面辐射弱C.大气逆辐射弱D.气压降低
读某洋流分布示意图，完成13、14题。
13.甲处是世界著名渔场，与之对应的洋流剖面示意图是
14.该洋流可能使沿岸地区
A.干旱加剧B.极端天气增多C.气温升高D.地震频发
读地质时期某阶段的气候变化图，完成15、16题。
15.中生代末期至新生代早期，全球气候变化的趋势是
A.气温上升、降水增多B.气温上升、降水减少
C.气温下降、降水增多D.气温下降、降水减少
16.中生代末期，陆地上大规模灭绝的生物是
A.原始鱼类B.被子植物C.爬行动物D.哺乳动物
塔里木盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。
这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。
下图示意塔里木盆地城镇分布。
据此完成17、18题。
17.塔里木盆地城镇主要分布在
A.山前冲积扇B.山谷地带C.盆地中部D.山间低地
18.影响塔里木盆地城镇分布的主导因素是
A.地形B.水源C.气候D.土壤
太原天龙山旅游公路于2018年年底通车，因其一段高架桥热爆网络。
三层设计的回旋式高架桥耸立云端，行走在上，仿佛在玩“过山车”。
据此完成19、20题。
19.该段公路蜿蜒曲折，回旋多层设计是因为
A.河流较多，河谷深邃B.地质条件复杂，多地震
C.沿线地势陡，坡度大D.发展沿线旅游业的需要
20.通车后将
A.缓解人口压力B.促进太原市旅游业发展
C.推动煤炭工业发展D.缩短太原市与其他城市的距离
二、非选择题（共4小题，合计60分）
21.【地理实验】（14分）
实验名称：
流水侵蚀与堆积地貌形成
实验资料：
实验器材：
木板和木条制成的可升降木槽（如右图），颗粒大小不同的砾石、砂石、粉砂，粘土，矿泉水5瓶，直尺、量角器各一把等。
实验操作：
①在木槽斜面A中，铺上厚度约10厘米的砂、砾、粘土混合物层。
②将A面的倾斜角度调整为30°，取一瓶水，自斜面A顶端缓缓倒水，使水流呈线状，观察A、B面上砂层的变化，并加以记录。
③重复上述①②步，将水增加为两瓶，对比观察A、B面上砂层的变化差异，并加以记录。
④将A面的倾斜角度调整为40°，重复上述①②步（两瓶水），观察A、B面上砂层的变化情况，并加以记录。
实验记录：
实验思考：
（1）据实验推测流水侵蚀作用与径流量、坡度的关系。
（4分）
（2）实验小组在实验记录单上忘记了填写B面上颗粒物质分布特征。
请从颗粒物的堆积形状及颗粒物大小排列，推测实验中B面上沉积颗粒物质的水平分布特征。
（4分）
（3）下图为地质学家在野外拍摄的地理景观图，说明其形成过程。
（6分）
22.【社会调查】（16分）
调查任务：
城市内涝
调查资料：
资料一城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力，致使城市内产生积水灾害的现象。
下图示意城市水循环。
资料二某城市中心区与郊外平原区的水循环数据比较表（单位：
mm）。
调查思考：
（1）指出图中字母所代表的水循环环节。
（4分）
（2）根据表中数据变化，判断易发生内涝的地区，并说明原因。
（8分）
（3）每到汛期，我国许多城市都发生了不同程度的内涝。
为缓解城市内涝，某中学地理活动小组设计了以下两种方案。
任选其中一项措施，从水循环角度说明它的作用。
（4分）
甲：
设计下凹式绿化带
乙：
铺设透水方孔砖
23.【案例分析】（16分）
案例名称：
自然地理环境的整体性与差异性
案例资料：
下图示意我国某区域
案例思考：
（1）说出A、B两区域自然带（基带）的名称，并指出引起A、B两大自然带差异的主导因素。
（6分）
（2）运用陆地自然环境的整体性原理，简要分析黄土高原植被破坏对当地地理环境的影响。
（6分）
（3）结合上述案例，简要归纳陆地环境整体性的表现。
（4分）
24.【研究性学习】（14分）
课题名称：
喀斯特地貌
课题资料：
喀斯特地貌又称岩溶地貌，是具有溶蚀力的水对可溶性岩石（大多为石灰岩）进行溶蚀作用等所形成的地表和地下形态的总称。
石灰岩的主要成分是碳酸钙，与水和二氧化碳发生化学反应生成碳酸氢钙，后者可溶于水。
在云贵高原，喀斯特地貌广布，如路南石林、织金洞等著名景区。
下图示意某地理课题组搜集的喀斯特地貌形成过程图片（图中序号①②③④顺序被打乱）。
课题思考：
（1）根据资料，将搜集到的图片按照喀斯特地貌发育过程的先后进行排序。
（4分）
（2）根据成因判断图中的岩石类型，并说明该类岩石的特征。
（6分）
（3）列举图中的地下喀斯特地貌名称。
（4分）
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