C语言程序设计学生信息管理系统Word文件下载.docx
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参考文献………………………………………………………………………（19）
源代码…………………………………………………………………………（19）
实习内容简介
题目：
学生通讯录管理系统
要求：
1.可实现信息的添加、删除，可按学号、姓名查询；
2.学生信息必须包含学号、姓名、学院、专业、籍贯。
地址、电话号码；
3.必须有注释。
日期：
2011年6月20日至27日，共8个半天。
地点：
信息楼301
指导老师：
曹雪莲
完成情况：
1.程序可完成信息的添加，可按学号、姓名分别查询；
2.程序可按姓名、学号分别删除，并在删除前显示删除学生的全部信息；
按姓名删除，若出现同名情况，会依次出现系统提示是否删除，可选择删除或跳过；
3.在程序文件夹中有一“学生信息库”的txt文件，可查看学生系统里全部学生信息；
4.设置有一个恢复区系统，可输出、查询删除的信息，并在可同文件夹中“删除信息库”的txt文件中查看删除信息；
总体结构如下：
程序代号说明
代号说明
结构体student
结构体stu
全局变量
num
学号
inf
学生信息，包含左结构体student全部信息
n
链表节点数量
name
姓名
next
本类型结构体指针
rhead
恢复区链表头指针
academy
学院
searchnum
目标个数
major
专业
province
省份
address
地址
phone
电话号码
函数
add
增加
delet
删除（按姓名或学号）
search
查找
search_num
搜索学号
search_name
搜索姓名
print
输出链表上信息
print1
输出链表上单个节点的信息
save
以二进制格式储存数据
txtsave
以文本格式储存数据
crete
从二进制文件中读取信息，建立链表
deletinput
将删除信息导入恢复区链表
system
管理系统主要程序
recover
恢复区系统主要程序
此外，局部变量的含义比较固定：
head
链表头指针，若与rhead一同出现则代表管理系统链表头指针
select、input
为选择的值
filename
文件名
程序流程图：
本次实习我的思路就是，先从二进制文件中读取信息，形成链表，对链表进行基本操作，如输出、添加、删除、查找。
程序结束时将链表保存在二进制文件和文本文件中。
管理系统流程图：
运行管理系统部分时，先从文件“”中读取数据（若无该文件则创建文件），构建链表；
后续操作都是对于链表进行操作，如添加、查找、删除、输出等；
离开该部分时则保存链表里的信息到已存在的“”，并以ASCII形式存储至“学生信息库.txt”，方便检查。
恢复区系统流程图：
恢复区系统思路与管理系统思路类似，连函数调用都是一样的，二进制文件名为“”,文本文件名为“删除信息库.txt”。
具体函数模块功能将在第三章中具体介绍。
程序分为管理系统和恢复区系统两部分和读取文件、存储文件四部分，以下分别介绍。
读取文件、存储文件
读取文件
该函数模块（程序名为creat）于管理系统或恢复区系统运行前运行，目的是读取二进制文件信息，构建链表；
若无目标文件，则创建文件。
返回值为头指针。
函数主体为：
structstu*p1,*p2;
structstu*head;
while（fread（&
（p1->
inf）,LEN,1,fp））um）;
ame）;
fprintf（fp,"
%10s"
（p->
inf）.academy）;
inf）.majoy）;
inf）.province）;
inf）.address）;
%20s\n"
inf）.phone）;
p=p->
next;
}
}
管理系统模块
管理系统（名为system）主要有四个函数功能部分，分别为添加、删除、查找、输出，以下依次介绍：
添加
该模块函数名为add，无返回值，参数为链表头指针，功能为向已建立的链表中从键盘上输入信息。
um））;
printf（"
\n姓名：
"
）;
scanf（"
%s"
（p1->
inf）.name）;
\n学院：
\n专业：
\n省份：
\n地址：
\n电话号码：
while（（p2->
next）!
=NULL）学号查找的函数主体为：
printf（"
请输入拟删除学生学号：
\n"
longsnum=0;
scanf（"
%ld"
&
snum）;
structstu*p1,*p2;
p1=head;
while（snum!
=p1->
&
p1->
next!
=NULL）姓名查找（包含同名情况）：
intselect=0,count=0;
um）;
printf（"
\n姓名%s"
\n学院%s"
\n专业%s"
\n省份%s"
\n地址%s"
\n电话号码%s\n"
p=p->
恢复区系统模块
恢复区系统（其名为recover）是为了显示被删除信息而建立的，在函数运行之初便建立了恢复区链表，头指针设为rhead，与管理系统头指针head相区别。
并且，rhead被设为全局变量，方便被函数调用。
恢复区系统主要有查找、输出功能，其功能模块基本调用管理系统的函数，所以不再赘述。
而恢复区的输入函数，即管理区删除信息时将信息输入恢复区链表的函数，上文已提及，即deletinput,此为连接恢复区与管理系统的桥梁，只不过是单行的。
函数为：
voiddeletinput（structstu*p）
序视图就是C语言的黑框，没有美观可言。
C++的视图好一些，我也想过用C++编译一个窗口，然后在程序中调用。
但是C++还没学会，而且在调试程序的过程中遇到一些困难让我遗忘了这个想法，曾看程序看到凌晨两点，所以想法没有实践。
9.在软件技术普及的今天，做个数据库已是小菜一碟，很到软件可以使用，如MicrosoftOfficeAccess，并且功能极其强大，比我花了几天时间做出来的高级不知多少倍。
与那些专业程序相比，我的这程序不值一提，也就是练习练习C语言而已。
实习感受
此次实习在一个凉爽的夏日开始，这在武汉极反常。
因为我们考试基本考完了，只剩下一门英语了，所以实习时间比较充裕。
实习的题目也不算太难，思路很清晰，总共三步走：
1.读取文件；
2.处理链表；
3.保存文件。
操作的主体是链表，原以为会很轻松，但还是遇到很多问题，以前上课时从未想到过。
经历过基本一天都在看程序的时间，我发现我懂的太少，要学的太多。
对文件的操作我一直都没注意，现在才发现其乐无穷；
以前觉得链表很难，现在轻松写出程序。
学习与实践果然是不可分割的。
实习中，大家八仙过海各显神通，用链表是比较传统的，而且节省内存，有的用数组，这也可以理解，方便使用，排序便利；
有的直接用文件C语句查询、删除，让我大开眼界，文件还能这么用！
在写报告时看到一篇用指针数组做的程序，相当有意思。
发现水平还是不够，同学可以用C语言编出一个比较漂亮的界面，还可以随意调用文件操作，实在让人赞叹不已。
此次实习加强了我对链表的理解，很多以前迷糊的概念得到了明确，亦让我感到C语言强大之处，直接操作内存，实在很暴力。
一句诗概括此次实习，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；
如今C语言实习已然结束，但是对于计算机语言的学习决不能放松，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
现在的世界是信息化的，我们现在对于Matlab的要求也很大，C语言也是其基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
感谢曹老师抽出时间将C语言实习提前和这八天来的指导，同时亦感谢大家这些天来的支持与帮助，此外额外感谢武汉夏天罕见的凉爽天气，感谢生活。
附录
参考书目
1.谭浩强著《C语言程序设计》2005年7月第3版298-299、300、302-303、338页
2.吴煌坚学长的实习报告
源代码
#include<
>
#defineNULL0
#defineLENsizeof（structstudent）
#defineLENSsizeof（structstu）
structstudentum）;
voidprint1（structstu*p）um）;
structstu*search_name（structstu*p,charsname[20]）um））;
（head->
n++;
p2->
next=NULL;
continue;
=NULL）um）;
voidsystem（）
{
structstu*head;
xt"
;
加学生信息\n2.查找学生信息\n3.删除学生信息\n4.输出全体学生信息\n5.退出\n\n\n"
找学生信息\n2.输出全体删除信息\n3.退出\n\n\n"
//菜单
%d"
select）;
switch（select）//菜单选择进入相关子程序
{
case1:
search（rhead）;
break;
//搜寻
case2:
print（rhead）;
//输出
case3:
//跳出菜单
default:
ERROR"
//输入错误
}while（select!
=3）;
欢迎闪人\n"
save（rhead->
next,filename2）;
//存储文件
voidmain（）
intselect=1;
while（（select==1）||（select==2））
*********************************************\n"
进入管理系统，请按1\n"
进入恢复区，请按2\n"
其它键离开\n"
制作人：
061092徐宗博\n"
请选择：
if（select==1）system（）;
//进入管理系统
elseif（select==2）recover（）;
//进图恢复区
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