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指潭州。

9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。

（1分）

懦士为之兴起

10．解释文中加点词的意思。

（3分）

（1）谓：

（2）顷：

　（3）薄：

11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（）（2分）

A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。

B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。

C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。

D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。

12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？

请简要概括。

（2分）

13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是；

表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是。

14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。

答案：

9．懦士/为之/兴起（1分，画出其中一处即给分，其他处画线均不给分）10．

（1）称（或认为）　

（2）不久　（3）逼近（或靠近、迫近）（3分，每小题1分）11．D（2分）12．

（1）勇擒叛徒张安国；

（2）平定赖文政武装暴动。

（2分，答到大意即可）13．至通昼夜不粒食谈笑扫空之（2分，每空1分）

14．（略）

比较阅读下面篇文言文，完成12～15题

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；

大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；

乃舍此趋彼，跑②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；

既而奄奄③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异·

牧竖》）

【注释】①牧竖：

牧童。

竖，童仆。

②跑：

兽类用足扒土。

同“刨”。

③奄奄：

气息微弱的样子。

12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ 

）（2分）

A.两狼之并驱如故 

故令嗥 

B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇

C.狼不敢前 

跑号如前状 

D. 

相去数十步一狼径去

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？

②竖下视之，气已绝矣！

14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ 

A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；

乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；

乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

15．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？

为什么？

答案:

12．B 

13．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？

只不过增加笑料罢了。

②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。

14．D 

15．开放题：

更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；

而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

细柳营司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；

祝兹侯徐厉为将军，军棘门；

以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

　上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军约，军中不得驰驱。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟乎，此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

”称善者久之。

7．选出下列句子中加点字意思相同的一项：

（）（3分）

A.已而之细柳军称善者久之　　　　B.上乃使使持节诏将军使人称谢

C.以河内守亚夫为将军天子为动D.吾欲入劳军　军细柳

8．用现代汉语翻译“其将固可袭而虏也”。

我的翻译：

9．文中划横线的句子“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满”，正面表现了将士们的　　　　　　　　，侧面表现了周亚夫将军的　　　　　　　　。

7．B8．他们的将士必定会遭袭击而被俘虏。

9．严阵以待（士气高昂；

戒备森严）；

治军严明（带兵有方）。

阅读下面甲、乙两段文字，完成6~8题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；

力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·

礼运》）

6．解释下列句子中加点的字词（2分）

（1）潭中鱼可百许头

（2）佁然不动

7．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）水尤清冽

（2）选贤与能，讲信修睦

8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。

结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

（4分）

6．

（1）大约

（2）呆呆的样子　　7．

（1）水格外清凉。

（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

8．此题答案多元化。

能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来

阅读下面甲、乙两段文字

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）兰之味，非可逼而取①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲无所②，故称瑞③耳。

体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；

即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?

（选自张大复《梅花草堂集》）

[注释]①取：

这里是嗅取（兰的香味）。

②氲氲（yūnyūn）无所：

弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：

吉，善。

④兼彩：

兼有各种颜色。

解释下面句中加点的词。

（4分）

①亭亭净植②陶后鲜有闻

③而名之不可④莫能肖也

19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。

根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。

A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁

20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）。

A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守

B.纯以情韵胜皆以美于徐公

C．花之富贵者也辍耕之垄上

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑

21．用现代汉语翻译下面句子。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）。

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味：

莲——；

兰——氲氲无所。

品位：

莲——可远观而不可亵玩；

兰——。

24．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；

（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。

18．①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。

每格l分）19．B（2分）20．A（2分）21．（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2分。

“染”、“濯”、“妖”各0．5分）22．B（2分）23．香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。

后一格填出其中一句得0．5分）24．洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）

比较阅读下面篇文言文，完成

[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：

“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[庶几]差不多。

⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑥[勉]勤勉，努力。

8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2分）

A．既加冠若既不出户B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤

C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣，D．益慕圣贤之道曾益其所不能

9、解释下列加点的词。

A．或遇其叱咄B．不幸而在穷僻之域

C．又患无硕师名人与游D．若既不出户

10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（从以下两题中任选一题）（2分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

（2）人之为学，不日进则日退。

11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？

不同之处有哪些？

（2分）

8、B9、A有时B地方区域等C交往D门

10、

（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。

（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。

11、共同之处：

①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）

不同之处：

甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；

乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（不同点各讲出一点即可得满分）