英语简单句的五种基本类型Word文档格式.docx

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3.以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。

注：

不规则变化的有have—has,be—is,go—goes,do—does等。

B.现在分词的构成

1.一般情况下在动词后加ing，如study—studying,work—working。

2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write—writing,move—moving。

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3.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get—getting,begin—beginning。

4.以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie—lying,die—dying,tie—tying。

（A）以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlling；

尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveling（美）/travelling（英）。

（B）特例：

picnic—picnicking。

C.过去式和过去分词的构成

1.一般情况直接加ed，如ask—asked,work—worked。

2.以不发音的e结尾，只加d，如love—loved,dance—danced。

3.以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try—tried,study—studied。

4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stop—stopped,permit—permitted。

（A）以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlled；

尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled（美）/traveled（英）。

picnic—picnicked。

另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。

一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：

Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为Heisaboy.（他是个男孩。

）is与后面的表语aboy表示主语的状态

[

二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：

IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住Ithasaroundface.（它有一张圆脸。

）has，有第二节 

及物动词与不及物动词行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及物动词。

1、及物动词后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Givemesomeink,please.（请给我一些墨水。

）Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问题，你们可以举手，。

2、不及物动词后面不能跟宾语，意思已完整。

不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。

Heworkshard.（他工作努力。

）JackrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。

）Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。

）Hegotand“A”thistimebecausehewentoverhislessonscarefully.（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。

）[难点解释]1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，例如：

Whoisgoingtospeakatthemeeting（谁打算在会上发言）speak,不及物动词FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.（在中国外很少人讲汉语）speak,及物动词2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。

某些词在英语中是不及物的，而在汉语中却是及物的。

有时则相反。

Heiswaitingforyou.（他在等你。

）英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Servethepeople.（为人民服务。

）英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。

（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。

）are，是are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。

Heisateacher.（他是个教师。

）Hewasasoldiertwoyearsago.（两年前他是个士兵。

）WeareChinese.（我们是中国人。

）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：

Shelookedtired.（她看一去很疲劳。

）Ifeelill.（我觉得不舒服。

）Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。

）Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。

）Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。

）Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。

）3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”，例如：

Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。

）Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。

）Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。

）Hegrewold.（他老了。

）[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

1、look看；

看起来Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。

）行为动词Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。

）连系动词2、fell摸；

感觉1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。

）行为动词Areyoufellingbettertodaythanbefore（你今天比以前感到好些了吗）连系动词3、smell嗅；

闻起来Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。

）行为动词Great!

Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！

）连系动词4、sound弄响，发音；

听起来Theletter“h”inhourisnotsounded.（在hour这个词中字母h是不发音的。

）行为动词Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。

）连系动词5、taste辨味；

尝起来Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。

）行为动词Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。

）连系动词6、get得到，获得；

变Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。

）行为动词7、grow生长，种植；

变Doyougrowriceinyourcountry（你们的国家种水稻吗）行为动词It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。

）连系动词8、turn转动，翻动，使变得；

变Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）行为动词Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。

）连系动词上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。

如何来辨别它们呢有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；

反之，不能替换的，就是行为动词。

Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。

）Theearthrurnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。

无法以is替换。

（三）助动词这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：

HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。

）句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。

Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。

）句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。

Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast（他早餐喝牛奶、吃面包吗）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

（四）情态动词这类词本身虽有意义，但不完整。

它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。

这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。

它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

Icandance.（我会跳舞。

）can,能,会Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。

）can’t,不必MayIcomein（我可以进来吗）may,可以 

Exercise 

1指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

Allofusstudyhard.（vi.学习）1、Hebegantoworkatseventhismorning.（ 

）2、Ihaveleftthekeyathome.（ 

）3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.（ 

）4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.（ 

）5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.（ 

）6、Don’tthinkofyourself；

thinkofothers.（ 

）7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthefactorytwoyearsago.（ 

）8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschoollateagain.（ 

）9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.（ 

）10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafterschool.（ 

） 

exercise 

2区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动词，并写出词义：

1、She 

looks 

well.（ 

Shetriedto 

look 

attheblackboardbutsawnothing.（ 

）2、Thestudents 

felt 

unhappy.（ 

I 

someonetouchmyback.（ 

）3、Itwassnowinghardwhenhe 

got 

tothecity.（ 

It’stoolate.It’s 

getting 

darkeranddarker.（ 

）4、Theteacheraskedthestudentto 

turn 

itover.（ 

Theleavesofthetrees 

greenwhenspingcomes.（ 

）5、Theyoungtrees 

grow 

fast.（ 

Itbeganto 

dark.（ 

）6、Thebell 

sounded 

at12o’clockforlunch.（ 

Themusic 

sounds 

nice.（ 

）

持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者区别。

一、持续性动词表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。

常见的有study,play,do,read,learn,drive,write,clean,slean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,write,sit,stand,lie,keep等。

二、瞬间性动词表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。

亦称终止性动词。

常见的有begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

{

三、用法1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：

HehasstudiedEnglishforthreeyears.（他学英语已有3年了。

）HehasjoinedtheParty.（他已入党了。

）Mumisn’tathome.Shehasgonetothelibrary.（妈妈不在家，她去图书馆了。

）2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。

Hisparentstalkedwiththeteacherforhalfanhour.（他的父母跟老师谈了半个小时。

）Mymotherhaslaininbedfor3days.（我母亲生病卧床已经三天了。

）MyparentshavelivedinShanghaisince1950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。

3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

Hehasbeeninthearmy/asoldierforthreeyears.（他参军已有3年了。

）不能用hasjoinedShehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久了。

）不能用hasgotup 

Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime（你哥哥离家已有好久了吗）不能用hasleft常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

1、go——beaway 

2、come——behere3、comeback——beback 

4、leave——beaway（benothere）5、buy——have 

6、borrow——keep7、die——bedead 

8、begin——beon9、finish——beover 

10、open——beopen11、close——beclosed 

12、lose——belost13、gettoknow——know 

14、turnon——beon15、getup——beup 

16、sitdown——sit/beseated17、join——bein（…）或bea…member18、become——be 

（2）用itis…since…结构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映5分钟了。

（两种方法）Thefilmhasbeenonforfiveminutes.It’sfiveminutessincethefilmbegan.他离开上海已有3天了。

（两种方法）HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.ItisthreedayssinceheleftShanghai.这本书我还给图书馆已有两周了。

（一种方法）It’stwoweekssinceIreturnedthebooktothelibrary.他找到他妹妹已有多久了（一种方法）Howlongisitsincebefoundhissister4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如：

Ihaven’tseenyouforalongtime.（好久没见到你了。

） 

Exercise 

3一、选择正确的答案：

1、Alicehas（come,been）backforaweek.2、Hisgrandmotherhas（beendead,died）fortenyears.3、Whenwegottothecinema,thefilmhad（begun,beenon）forafewminutes.4、Thelightshave（turnedon,beenon）foroverhalfaday.5、Haveyou（bought,had）thebookongrammarforaweekYes,sincelastSunday.二、用since和for翻译下列句子：

1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有5分钟了吗？

3、我弟弟入团已有半年多了。

4、Joan来到我校已有两个月了。

5、他们相识有很长一段时间了。

简单句：

只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。

英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：

Ｓ 

＋Ｖi 

（主＋谓） 

基本句型二：

Ｓ＋Ｖt＋Ｏ 

（主＋谓＋宾） 

基本句型三：

Ｓ＋LinkＶ＋ 

Ｐ 

（主＋谓＋表） 

基本句型四：

＋Ｖt＋InO 

＋DO 

（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：

Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ 

（主＋谓＋宾＋宾补）

1．主语+不及物动词

例：

Itisrainingheavily.

Mytoothaches.

2．主语+及物动词+宾语例：

Theyenjoytheplay.

ImetJohninthestreetyesterday

3．主语+系动词+表语

Heisout.

Jennyisfine.

4主语+及物动词+双宾语

Heboughtherawatch.

Thesungivesuslight.

注意：

双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。

一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间接宾语的前面加上介词to或for。

常见的双宾语结构：

bringsb.sth（bringsthtosb）.givesb.sth（givesthtosb.handsb.sth（handsthtosb.）leavesb.sth（leavesb）lendsb.sth（lendsthtosb）passsbsth（passsthtosb）

returnsb.sth（returnsthtosb）sendsbsth（sendsthtosb）

>

showsbsth（showsth.tosb.）tellsbsth（tellsthtosb）

writesbsth（writesthtosb）buysbsth（buysthforsb）

dosbsth（dos