学前卫生学重点复习资料笔记整理Word格式文档下载.docx
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7、8岁中切牙,8、9岁侧切牙;
10-11第一双尖牙;
11,12尖牙:
12,13第二恒磨牙。
乳牙功能:
咀嚼食物,帮助消化;
促进颌面部的正常发育;
有助于恒牙的健康:
有助于正常发音,使小儿口齿伶俐。
乳牙发育的需要:
阳光和营养:
适宜的刺激;
避免外伤:
漱口和刷牙。
如何预防牙齿排列不整齐:
给婴儿喂奶要坐起来:
换牙时要把滞留的儒雅拔掉:
家长要教育孩子改正不度习惯:
及时治疗鼻咽部炎症:
要注意保护六龄齿
2)唾液:
三队唾液腺:
鹿腺,颔下腺,舌下腺:
婴儿口腔较浅,会来不及将口水咽下,因此会流口水;
智力有缺陷的小儿,口腔常半张若,垂涎门外,称“假性流涎”;
唾液的功能:
湿润,杀菌,化学消化。
唾液腺三至六个月开始完善,出现生理性流涎。
3)胃:
婴儿漾奶:
婴儿的喷门比较松弛,胃呈水平位,因此当婴儿吞下空气,奶就容易随着空气流出体外,这就是漾奶。
措施:
可让婴儿伏在大人的肩头,轻轻的拍婴儿的背,让他打几个隔,然后在躺下。
4)肠:
肠套登是急症,表现为一阵阵的苦恼,蜷曲着小腿,面色苍白,不吃奶,频频呕吐。
经过大半天,排出果酱色的大便。
5)消化系统卫生与保健:
1保持口腔卫生与牙齿的卫生a定期检查卫生,b饭后漱口,c不吃过冷过热的食物,d及早改掉坏习惯,e防治鼻咽部炎症,r应保证供给孕妇和幼儿充足的营养。
2建立合理的饮食制度,培养良好的卫生习惯,3做好各项卫生工作,防止病从口入,4保持愉快情绪,安静进餐,(预防心因性疾病)5饭前饭后不做剧烈运动6培养幼儿定时排便的习惯
4.幼儿循环系统卫生与保健:
1保证幼儿营养,防止贫血2幼儿一日生活动静交昔,劳逸结合3衣服要宽大舒适,保持血液流通4做好传染病的预防工作5组织幼儿参加适合年龄特点的体育锻炼和户外活动注意:
1尽量减少长时间紧张练习和过多憋气和静力性练习2组织活动前应准备互动,结束时做整理活动3剧烈运动后不宜马上大量喝水,一面增加心理负担4预防意外事故发生。
*为什么幼儿消化功能弱:
1粘膜薄嫩,管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差,消化力度不及成人。
2胃腺数目少3胃酸及消化醵浓度不及成人。
消化系统包括消化管(口腔,咽,食管,骨,大肠,小肠,肛门等)和消化腺(唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺)
4.小儿泌尿系统特点
1)由无约束到有约束排尿,总尿虽小,膀胱容积小,神经系统对排尿的调节差:
2)尿道短,黏膜柔嫩,容易发生上行性感染
3)早晨起来眼泡肿了,要查查尿,未成熟肾单位多。
5.小儿眼睛的特点
1)生理性远视
2)晶状体有较好的弹性
3)发现小儿斜视要早治
4)尽早发现弱势:
最好时机是6岁以前,可以提高,并恢复立体视觉。
6.循环系统:
包括血液循环系统(血液和血管)和淋巴系统(淋巴管和淋巴结,脾,扁桃体)
7-小儿内分泌系统特点
脑垂体是人体最重要的内分泌器官。
侏儒症和巨人症。
甲状腺的主要功能是调节新陈代谢C缺碘,呆小症或克汀病。
甲亢
8.大脑皮质的活动规律及运用
1)优势原则:
让他学习感兴趣的事
2)镶族式活动原则:
劳逸结合
3)动力定型:
生活要规律
4)睡眠:
有规律的,充足的睡眠口J以恢复体力和精神。
神经系统由中枢系统和周围神经组成。
基本活动方式:
反射。
9.小儿神经系统的特点
◊神经系统发育迅速:
脑细胞数目的增长、神经髓鞘化。
◊容易兴奋容易疲劳:
利用优势原则和动力定型:
◊需要较H时间的睡眠时间
◊精神神经发育
10.儿童生长发育的一般规律及影响因素
I生长发育既有连续性又有间断性:
2生长发育的速度是波浪式的:
3身体各系统的发育时不均衡的,但又是统一协调的:
4每个儿童的生长发育有他自己的特点。
影响因素:
遗传因素:
营养:
体育运动和劳动;
生活制度;
疾病:
环境:
。
11.皮肤散热方式:
辐射,传导,对流,蒸发。
皮肤的功能:
1・感觉触压痛温冷等感觉;
2.保护人体的一道防线;
3.调节体温。
皮肤的特点:
保护功能差:
调节体温功能差:
渗透作用强。
第二章儿童营养
1.营养素:
食物中所含的,能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。
六大营养素:
蛋白质,碳水化合物,脂类,维生素,膳食纤维,水。
2.平均需要坦(EAR):
可以满足某一特定性别、年龄及生理状况中50%个体需要量的摄入水平。
推荐摄入量(RNI):
可以满足某一特定性别,年龄及生理状况中绝大多数(97旷98脱)个体需要量的摄入水平。
适宜摄入量(AI):
该值的主要用途是作为个体营养素摄入量的目标。
可耐受最高摄入也:
(UL):
是平均每日摄入营养素的最高限量。
鉴于营养强化食品和膳食补充剂日渐增多,需要制定“可耐受最高摄入量”来指导消费。
3.儿童的能量消耗特点
基础代谢;
摄取食物、排泄废物;
生长发育;
从事劳动和活动。
4.必需脂肪酸、饱和脂肪酸
必需脂肪酸:
是体内不能合成,必须由食物提供的不饱和脂肪酸。
饱和脂肪酸:
可使血胆固醇增高,促成动脉硬化。
5.蛋白质的生理功能
构造新细胞、新组织:
修补组织:
调节生理功能;
供给能量
6.脂类的生理功能
储存能量:
保护机体;
构成组织的成分;
促进脂溶性维生素的吸收;
提供必须脂肪酸;
增加食欲。
7.碳水化合物的生理功能
提供热星:
构成组织:
维持神经系统的生理功能:
合成肝糖原和肌糖原:
有抗生酮作用:
减少蛋白质的消耗。
8.常量元素:
钙、磷、镁、钾、氯、硫、钠
脂溶性维生素(维生素A、I)、E、K):
不溶于水,溶于脂肪。
水溶性维生素:
B族(维生素Bl、B2,B、叶酸、B12)和维生素C。
9.安排幼儿膳食的原则
1)合理配膳:
必须精心安排,保证提供足够的热量和各种营养素:
种类要多元化,各类事物要合理搭配。
2)膳食巧搭配:
粗细粮搭配,米面搭配,荤素搭配,谷类与豆类搭配,蔬菜五色搭配,干稀搭配。
3)细心烹调。
4)进餐次数:
1-2岁每日可进食5次。
10.培养良好的饮食习惯
1.按时定位进食,食前有准备。
2.饮食定量,控制零食。
3.不偏食。
・1.注意饮食卫生。
家长的责任:
“家庭食物圈”应以科学为指导:
安排好正餐之外的"
点心'
’(零食):
创造和谐的餐桌汽氛。
第三章预防常见病
1.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?
1)精神:
不爱玩,没精神,烦躁不安,哭闹等。
2)表情:
眼神呆滞,同时有尖叫啼哭的现象。
3)脸色:
面色苍白、发黄。
4)吃喝:
食欲不振伴有恶心呕吐,脸色苍白等:
异嗜癖(缺锌、铁):
小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲:
食欲亢进。
5)大小便异常
大便:
A.粪便表面有鲜血,血与粪便不混合,同时小儿排便时哭闹-一肛门裂0
B.脓便血:
便次多,有排不干净大便的感觉,伴发烧,大便脓血样一-细菌性痢疾
C.红果酱色:
小儿阵阵腹痛,频频呕吐,大便呈红果酱样一-肠套叠,2岁以下常见
D.白陶土样:
同时尼色加深-一黄疸型肝炎
E.柏油样:
小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样。
若鼻血止后,大便正常,则无需担心;
若未留鼻血-一消化道出血
尿色异常:
正常尿液为清晰透明,淡黄色
A.红色:
像洗肉水,同时眼皮浮肿-一急性肾炎
B.橘黄色:
尿色加深呈橘黄色或棕绿色一肝胆疾病
C.乳白色:
若因泌尿道感染,尿内有侬,可使尿呈乳白色,同时有尿频尿痛的现象。
排尿次数:
A.明显减少,眼皮浮肿,常是肾病的表现,腹泻伴有尿景明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多,一点儿尿液憋不住,常是泌尿道感染的症状。
6)睡眠:
入睡困难或嗜睡:
睡眠不安
7)囱门:
前囱凹陷,可以因脱水而囱门松弛,凹陷。
前肉鼓出:
主要见于脑膜炎,脑炎等颅内压力增高的疾病。
8)体温:
正常36~37.4°
C,低烧37.5~38°
C,高烧39°
C以上。
2.佝偻病
病因:
接触目光不足:
生长过快:
疾病的影响;
钙的吸收利用障碍.症状:
1)易激怒,烦躁,不活泼,对周围环境缺乏兴趣。
2)睡眠不安常惊醒哭闹,多汗。
3)运动功能发育迟缓。
4)出牙退
5)头部软化,有乒乓球的感觉。
6)颅骨呈方形,头大脸小。
7)胸部呈串珠肋、肋膈沟或鸡胸,漏斗胸。
8)出现“0”形腿或“X”形腿。
9)脊柱后凸或测弯。
预防:
预防先天性佝偻病:
孕妇多晒太阳,饮食营养;
提倡母乳喂养,及时添加辅食;
小儿多酬太阳:
补充维生素1)
3.肥胖症,因过金的脂肪储存,使体重超过正常值的20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。
多食:
少动;
遗传;
心理因素;
内分泌疾病;
危害:
使人行动笨拙,体型不美观;
易致扁平足,易感疲乏:
更易得高血压、心脏病、糖尿病:
造成高血脂症,成为动脉硬化的发病基础:
还会带来种种心理问题。
掌握婴儿哺乳量:
掌握幼儿运动量:
减少遗传的影响。
矫治:
饮食管理:
解除精神负担:
增加运动量;
因内分泌疾病等所致的肥胖症,需针对病因进行治疗。
4.缺铁性贫血的症状及预防
1)先天储铁不足;
饮食中铁的摄入量不足:
生长发育过快:
疾病发育过快:
疾病的影响。
症状:
皮肤,粘膜及中床显得苍白或仓黄:
呼吸,脉搏加快,活动后更明显:
食欲不振,恶心,腹胀:
精神不振,注意力不集中,易激动:
肝脾零八届轻度肿大。
注意孕妇的营养,多吃含铁丰富的食物;
合理喂养婴儿,3个月后添加含铁丰富的辅食;
及时治疗各种感染性疾病:
有钩虫病,要进行驱虫治疗;
早产儿,双胞胎可补充铁剂。
5.龈齿
原因:
口腔中的细菌破坏作用:
牙而牙缝中食物残渣;
牙齿结构上的缺陷(牙袖质发育不好、牙齿排列不齐)
注意口腔卫生,饭后漱口、早晚,刷牙:
多两太阳,注意营养:
氟化防航;
定期口腔检查:
错牙合畸形。
6.物理降温法
病儿体温升至39度以上,就应及时采取降温措施。
降温措施有药物降温和物理降温两种。
6个月以下婴儿应多采用物理降温法。
1)头部冷敷:
将小毛巾折叠数层,放在冷水中浸湿,拧半干以不滴水为度,敷在前额,5-10分钟换一次。
也可以用冰枕放在耳后。
若冷敷时小儿发生寒战,面色发灰,应停止冷敷。
2)酒精擦拭:
将70%酒精或白酒加水一倍,用小毛巾浸泡后擦拭腋下,肘部,颈部两侧等处,擦拭时因注意避风,以免病儿受凉。
如病儿发生寒战或面色苍白,应停止擦拭。
应用物理降温法,使体温降至38度左右
7.热敷法:
适用于疔肿初起时,有消炎、消肿作用。
8.呼吸停止、心跳停止的急救处理
呼吸停止:
1)畅通呼吸道:
尽量清除病人口中鼻中的污泥,痰涕:
巳昏迷者,要将病人头部后仰,在颈部垫高,使舌根抬起,保持呼吸道通畅。
2)吹起方法:
对婴儿,用嘴衔住婴儿的口鼻,往里吹气,以2-3秒间隔吹一吹吹起时不要太用力,见其胸部隆起,便把嘴松开,在轻压其胸,帮助呼气,这样有节律的进行:
对较大的幼儿,救护者深吸一口气,捏住病儿的鼻子,用嘴贴紧病儿的嘴,向里吹气。
吹玩一口气,嘴离开,放开病儿鼻孔,轻压其胸部,帮助呼气,每隔3-4秒吹一次o心跳停止的急救方法:
])使幼儿仰卧,背部有硬物支持:
2)挤压心脏。
对新生儿,用双手握住其胸,用两拇指按压胸骨,使胸骨下陷1厘米左右,然后放松,每分钟120次左右;
对3岁以下小儿,左手托其背,右手用手掌根部按压胸骨偏下方,使胸骨下陷2厘米左右,救护者手放松时,心脏舒张,静脉血回流入心脏,每分钟80次左右;
对较大儿童,把右手掌发放再胸骨偏下方,左手压在右手上,呈交叉状,以助右手之力,每分钟60-80次。
9.骨折的现场处理
骨折的急救原则是限制伤肢在活动,避免断骨在刺伤周围组织,减轻疼痛,这种处理方式叫固定。
在处理骨折前,要注意观察伤者的全身情况。
1)肢体骨折:
使用薄木板将伤肢固定。
2)肋骨骨折:
若呼吸不困难,可用宽布条将断骨固定。
若呼吸困难,则不要处理,速送医院。
3)颈椎骨折:
颈下垫一笑软枕,在头两侧各垫一块小软枕,并固定在担架上。
4)腰椎骨折:
严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、抱持伤者使腰部弯曲。
应由数名救护者动作一致的拖住伤者的肩胛,腰和臀部,将伤者滚到木板上,伤者俯卧,用宽布带将其身体固定在木板上。
11.溺水的急救
1)抓紧水上救护
2)救上岸后的措施a迅速清除溺水者口鼻中的淤泥杂草,松开内衣,裤袋.B控水.救护者半跪姿势,将溺水者匍匐在救护者的膝盖上,头部下垂,按压其腹背部,使口咽及气管中的水控出。
C迅速复苏。
检查溺水者呼吸,心跳。
若呼吸心跳均停止,可进行胸外心脏挤压和门对口人工呼吸,以保证溺水者脑的血流灌注。
12.煤气中毒的急救
利己打开门窗:
注意保暖:
呼吸心跳已停止,立即进行胸外心脏挤压和口对口吹气,护送到医院。
13.小儿鼻出血的处理
1)安慰孩子不要紧张,安静坐若;
2)头略低,张口呼吸;
3)止血后,2-3个小时内不要做剧烈运动
4)出血较多时,可用脱脂棉卷塞入林腔,填紧些才能止血:
5)如果经常发生鼻出血,而且皮肤上常有瘀斑,小伤口出血也不易止住,应去医院做全面检查。
第四章预防传染病和寄生虫病
免疫系统包括免疫器官、免疫活性细胞(胸腺、脾脏〈体内最大的免疫器官〉、淋巴结及其他淋巴组织)、免疫分子(IgG是人体最主要的抗体)。
1.免疫系统的功能
防御感染:
自身稳定:
免疫监视。
2.免疫作用的种类:
非特异性(先天免疫):
皮肤黏膜的屏障作用:
吞噬细胞和体液的防御作用;
血脑屏障作用。
特异性:
自动免疫,持续时间久可能为终生的(麻疹);
被动免疫,持续时间短,为一时性。
3.常见的疫苗有哪些?
主要为预防哪些病?
一)口动免疫制剂
1)菌苗:
由细菌制成。
死菌苗:
霍乱,伤寒,百日咳。
活菌苗,卡介苗。
2)疫苗:
用病毒制成。
灭活疫苗:
乙型疫苗,狂犬病疫苗。
减毒活疫苗:
小儿麻痹疫苗,麻疹疫苗。
类菌素:
白喉病毒素,破伤风类毒素。
二)被动免疫制剂
1)丙种球蛋白:
接触麻疹,甲型肝炎后,早期注射丙种球蛋白可防止发病或减轻症状。
2)免疫血清:
破伤风抗毒素,我犬病抗病游血清。
4.基础免疫、加强免疫
基础免疫:
选择集中对小儿威胁较大的传染病的疫苗,在短期内,有计划的对小儿进行预防接种,使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力,并为今后的免疫打下基础,称基础免疫。
加强免疫:
进行基础面以后,集体获得相当强的免疫力。
经过一段时间,免疫力逐步下降,当下降到一定程度时,重复接种一次,就很容易使免疫力再度提高,以巩固免疫效果。
这种复种叫加强免疫。
5.传染病的特性
有病原体;
有传染性:
有免疫力;
病程发展有一定规律期:
1)潜伏期:
自病原体侵入人体,至出现症状的这段时间,叫潜伏期。
2)前驱期:
为起病缓慢的传染病所共有的一般性症状。
如头痛3)症状明显期:
逐渐表现出某种传染病特的症状,有特异性。
4)恢复期:
提问,精神,食欲逐渐恢复正常。
6.传染病流行的基本环节
1.传染源:
病人:
病原携带者:
受感染的动物。
2.传染途径:
A空气飞沫传播---呼吸道传染病
B食物传播-一肠道传染病
C水源传播---伤寒,细萌性痢疾,甲型病毒性肝炎,血吸虫病。
D土壤传播---破伤风,钩虫病
E日常生活接触传播
F虫媒传播-一蚊子传播流行性乙型脑炎
G直接接触传播一-狂犬病,性病
II医源性传播■一乙型肝炎病毒的血液
[母婴传播
3.易感者
7.传染病的预防
1)早发现,早隔离,早治疗
2)切断传播途径
3)保护易感儿
8.麻疹、风症、幼儿急疹的特点和护理
麻疹:
由病毒引起的呼吸道传染病。
病症:
1.病初的症状有发烧,咳嗽,流鼻涕等。
2.发烧后2-3天,口腔黏膜有红晕,中心发白的小斑点,叫费-科氏斑,下唇也有。
(特有症状),3.发烧后3-4天,开始出皮疹。
皮疹颜色鲜红,略高于皮肤,皮疹之间可见到正常的皮肤颜色。
4.出疹一般持续3-4天。
护理:
A保持居室空气新鲜,避免让风只吹幼儿,室温恒定,空气湿润。
B注意眼部卫生。
C饮食宜营养而容易消化。
D发烧时应采取降低体温的措施。
E疹子内陷应注意有无并发症:
F护理病儿的人,进入病房时要戴口罩。
风疹:
由风疹病毒英气的呼吸道传染病,传染性小。
多见于5个月-5岁。
A病初有发烧,咳嗽,流卵涕等症状,多为低烧。
B发烧当日或次日出现皮疹,但手心脚心一般无疹。
C耳后及枕部淋巴结肿大。
护理:
A风疹病情轻,很少有并发症。
发烧时卧床休息,多喝开水,一般不需特殊照顾。
B孕妇应避免接触风疹病人,以防被传染。
急疹:
由病毒引起的呼吸道传染病,传染性不强。
起病突然,高烧可达40度,食欲差,但精神还好:
高烧3-4天后,体温骤然下降,同时面部及身上出现红色疹子,经1-2F1后皮疹全部退尽。
高烧期间多喝水,诂当服退烧药并配合物理降温法,降低至38度左右。
9.水痘
1)病初1-2天有低烧,以后出现皮疹。
2)最初的皮疹是红色小点,1天左右变水泡,3-4天水泡干缩结成痂皮。
3)病后一周内,新的皮疹陆续出现。
出疹期间,皮肤瘙痒。
发烧时要卧床休息,室内保持空气清新。
吃容易消化的事物,多喝开水:
可用炉甘石洗剂止痒。
疱疹上涂龙胆紫,可使疱疹尽快结痂:
给幼儿剪短指甲,避免抓伤皮肤引起感染:
勤换内衣和床单:
需隔离到全部皮疹结痂为止。
10.手足口病
由库克萨基病毒(柯萨奇病毒)引起。
多发夏季
1.潜伏期4、6日。
最先出现轻微的症状,如发烧、全身不适、咳嗽、咽痛。
2.在指的背面、侧缘,手掌、足跖,尤其指甲周围有皮疹,很快发展为水疱。
背部、臀部也可能有少量皮疹、水疱。
3.口腔内在舌、硬腭、颊粘膜、齿龈上发生水疱,破溃后形成浅在的糜烂,可因疼痛影响进食。
4.一般8~10夫水疱干涸,病愈。
发烧时应卧床休息,多饮水,吃有营养、好消化的流质、半流质食物。
饭后漱口,保持口腔清洁。
病儿的食具、便具等应专用,用后消毒。
11.流行性脑脊髓膜炎
1)病初发热,寒战。
2)剧烈头痛,肌肉酸痛,关节痛。
3)频繁呕吐,呈喷射状。
4)病儿烦躁或神志恍惚,嗜睡。
婴儿常有尖叫,惊跳。
进一步可发展为抽风,昏迷。
5)发病后数小时,皮肤上出现出血性皮疹。
用手压迫后红色不退。
6)颈部有抵抗感,发硬,很难使病儿的下巴贴到前胸。
接种流行性脑脊髓膜炎曲苗;
室内经常开窗通风,保持空气新鲜;
接触者需椅疫,可服横胺唏喘预防。
12.蛔虫病、蜂虫病
蛔虫病:
1)成虫在肠道内寄生,常引起脐周围阵发性疼痛,片刻可自行缓解:
2)蛔虫的代谢产物或死亡后的裂解物为有每物质,可引起低烧,多汗,夜经,磨牙等。
3)蛔虫喜移动和钻孔的特点。
当人体发生某些变化时,可刺激蛔虫,引起并发症。
防止:
积极治疗,诚少传播机会:
改善缓解卫生,将就饮食卫生,个人卫生。
绕虫病:
肛门周围和会阴部奇痒:
由于搔伤,可使局部皮肤糜烂;
睡眠不安,易烦躁,食欲可受影响0
防治:
避免重复感染:
小儿穿满档裤睡觉,并在肛周图上药有,早晨
用肥皂盒温水洗净,换下内裤洗净并煮沸消毒。
培养个人卫生习惯。
勤换衣服,勤晒被褥。
与患儿生活在一起的绕虫病患者应同时进行治疗,以杜绝相互感染。
世界防治结核病日:
3月24日
第五章婴幼儿心理健康
1.影响健康的因素:
1)环境(包括自然环境和社会环境)
2)生物学基础(包括集体的生物学和心理学因素)
3)生活方式
4)卫生保健措施
5)健康教育:
以卫生开学为主要内容,以健康为目标的教育。
2.生长发育的评价指标
1)形态指标:
身长,体重,头围,胸围。
2)生理功能指标:
握力,背肌力,肺活最,脉搏,血压。
3)综合评价法:
年龄别身长,年龄别体重,身长别体垂
3.婴幼儿心理健康的标志
1)智力发展水平
2)情绪(包括情感感受力,情感控制力和理解、影响他人情绪的能力)稳定,情绪反应适度
3)乐于与人交往,人际关系融洽
4)行为统一和协调
5)性格特征良好
4.一般行为偏异的种类
1)情绪障碍
a儿童期恐惧症:
产生原因:
特殊刺激引起的直接经验;
恐惧是一种共鸣;
受恐吓的结果。
预防:
H常生活中诱导,鼓励幼儿认识自然想象;
家长处事不惊:
系统脱敏法
b屏气发作:
表现:
遇到不合己意的时候突然出现急剧的情绪爆发,发怒,惊惧,哭闹后立即发生呼吸暂停。
尽可能消除可引起小儿心理过度紧张的种种因素,不要溺爱。
正在发作的孩子,家长要镇静,立即松开孩子的衣领,裤带,使其侧卧,轻轻扶着孩子,恢复正常后可讲故事转移紧张情绪。
C暴怒发作:
儿童在自己的要求或欲望得不到满足时,哭闹,尖叫,在地上打滚,用头撞地,撕东西等过火的行为。
从小培养儿童合理宣泄不良情绪,不溺爱孩子,第一次出现该症状的时候家长不妥协,坚持讲道理。
2)睡眠障碍
A夜惊:
入睡不久在没有任何外界刺激的情况下,突然哭喊出声,做起,两眼直视,表情恐怖,若叫他,不易唤醒。
醒后全遗忘。
海山不良环境,接触可使幼儿精神紧张的因素,培养好的睡眠习惯,预防和治疗躯体疾病。
B梦游症:
幼儿与睡眠中突然起床,意识朦胧,在周围走动或做些机械的动作,表情茫然,喃喃自语。
处理:
一般,随年龄的增长,会自行消失,不必进行特殊治疗。
家长要避免在孩子面前渲染发作时的表现或取笑他。
在家中要注意加强安全措施,避免儿童因梦游症发生意