华南师范大学《心理学》在线作业题库3及满分答案Word文档格式.docx

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按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（　）

A.情境性智力

B.理论性智力

C.晶体智力

D.流体智力

6．第6题

有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（　）品质的表现。

A.广度

B.有效性

C.稳定性

D.专一性

7．第10题

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。

A.感觉

B.表象

C.记忆

8．第14题

与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（）

A.倾向性

B.深刻性

C.稳固性

D.效果性

B

9．第21题

某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）

A.形象思维

B.直观动作思维

C.抽象思维

D.分析思维

10．第22题

某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？

（）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

11．第32题

“一目十行”反映的是注意的哪个品质？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

12．第33题

“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。

A.1905

B.1916

C.1908

D.1911

13．第35题

（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。

A.求得赞赏的动机

B.求知欲

C.成就动机

D.自我效能感

14．第43题

“一心二用”反映的是注意的哪个品质？

15．第52题

创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

16．第9题

下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。

A.需要

B.情绪

C.兴趣

D.动机

E.能力

A,C,D

A|C|D

17．第12题

下面哪些属于社会刻板印象？

A.东北人豪爽，上海人精明

B.一见如故

C.一见钟情

D.男刚女柔

E.一好百好，一坏百坏

A,D

A|D

18．第18题

下列选项中主要属于创造想象的有（）

A.作家构思一篇新的小说

B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象

C.做梦

D.画家创作一副新的作品

E.看小说时头脑浮现主人公的形象

19．第19题

对人认知的效应主要包括（）。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.标签作用

E.社会刻板印象

A,B,C,D,E

A|B|C|D|E

20．第30题

心理学家荣格把人的性格分为（）。

A.内向型

B.外向型

C.理智型

D.情绪型

E.意志型

A,B

A|B

21．第31题

容易引起无意注意的刺激物的特点包括（）。

A.刺激物的强度

B.刺激物的活动和变化

C.刺激物之间的对比关系

D.刺激物的新异性

E.刺激物的连续性

A,B,C,D

A|B|C|D

22．第36题

下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？

A.弗洛伊德

B.华生

C.荣格

D.马斯洛

E.斯金纳

B,E

B|E

23．第37题

知觉的特征包括（）。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

E.变动性

24．第40题

下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是（）：

A.正常健康的交往

B.统一的人格、心理保持连续性

C.现实地认识自我、承认自我、接受自我

D.行为方式与社会角色相一致，符合常规

E.对挫折有较高的承受力

25．第41题

引起和保持有意注意的条件有（）。

A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动

B.培养间接兴趣

C.用坚强的意志克服内外干扰

D.增加刺激物的新异性

E.增加刺激物的对比度

A,B,C

A|B|C

26．第46题

下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?

A.远亲不如近邻

B.老年人喜欢和老年人呆在一起

C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处

D.志同道合的容易成为朋友

E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引

B,D

B|D

27．第47题

人的高级神经活动类型包括（）等几种。

A.强壮型

B.不可遏制型　

C.活泼型　

D.安静型

E.抑制型

B,C,D,E

B|C|D|E

28．第48题

对人认知的内容主要包括（）。

A.对他人家庭的认知

B.对他人情绪的认知

C.对他人性格的认知

D.对人际关系的认知

E.对文化背景的认知

B,C,D

B|C|D

29．第56题

根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（）。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

E.发散思维

30．第57题

根据记忆的内容，可以把记忆分为（）。

A.形象记忆

B.外显记忆

C.词语记忆

D.情绪记忆

E.运动记忆

A,C,D,E

A|C|D|E

31．第7题

艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。

正确

1

32．第11题

幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。

33．第15题

概念是反映事物表面属性的思维形式。

错误

34．第16题

与注意的稳定相反的状态是注意的分配。

35．第23题

美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。

36．第24题

早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。

37．第26题

注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。

38．第27题

知识的掌握与能力的发展是不同步的。

39．第28题

认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。

40．第39题

荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。

41．第44题

根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：

心境、激情和应激。

42．第49题

分析和综合是思维的基本过程。

43．第50题

马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。

44．第53题

应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

45．第54题

心理健康教育要以发展性教育为主。

46．第8题

情绪与情感

情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

47．第17题

聚合思维

聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。

48．第25题

遗忘

指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。

49．第29题

前摄抑制

是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。

50．第45题

需要

个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是人脑对生理的或社会的要求的反映。

51．第55题

实验法

是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，其主要特点是严格控制条件，主动引起所要研究的对象，对结果进行量的分析和反复验证。

52．第42题

试述影响性格形成与发展的家庭因素。

1.父母的养育方法：

民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。

2、家庭成员的品行

3、父母之间的关系

题目分数：

7.0

53．第51题

影响心理健康的因素有哪些？

答：

（一）生物遗传因素

（二）心理学因素

1、早期经验的影响

2、人格与行为模式的影响

3、心理冲突

（三）社会环境因素

1、生活事件与环境变迁

2、家庭环境与学校环境

3、社会文化背景

4、生态环境因素

54．第13题

简述心理过程和个性心理的关系。

1、个性心理是通过心理过程形成的。

2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。

55．第20题

心理学研究的基本步骤有哪些？

1、确定所要研究的心理现象。

2、积累有关的事实或客观证据。

3、发现事实中存在的某种模式或规律。

4、提出假设来合理地解释这种模式或规律。

5、在合理解释的基础上进行预测。

6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测。

56．第34题

什么是模式识别？

关于模式识别有哪几种理论模型？

1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。

2、模式识别的主要理论模型包括：

模板说、原型说和特征说。

57．第38题

教师在教学中如何调节学生的情绪？

1、教师要保持高涨的热情。

2、教师要热爱学生。

3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。

4、教师要注意控制学生的课堂情绪。

5、教师要帮助学生克服考试焦虑。

58．第58题

在教学中如何发展学生的思维？

1、激发求知欲，增强思维的自觉性。

2、创建问题情境，培养学生提出问题的能力。

3、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯。

4、提高学生的言语表达水平。