中考数学考点练习专题49 统计的应用Word格式.docx
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②由折线统计图可知，在校学生人数有2001年～2003年、2006年～2009年两次连续下降，2004年～2006年、2009年～2012年
两次连续增长的变化过程，故结论②正确；
③由统计图可知，2009年的在校学生445192人，学校数量417所，
所以2009年的
＞1000，故结论③正确；
④∵2009～2010年学校数量增长率为
≈-2.16%，
2010～2011年学校数量增长率为
≈0.245%，
2011～2012年学校数量增长率为
≈1.47%，
1.47%＞0.245%＞-2.16%，
∴2009～2012年，相邻两年的学校数量增长最快的是2011～2012年；
∵2009～2010年在校学生人数增长率为
≈1.96%，
2010～2011年在校学生人数增长率为
≈2.510%，
2011～2012年在校学生人数增长率为
≈1.574%，
2.510%＞1.96%＞1.574%，
∴2009～2012年，相邻两年的在校学生人数增长最快的是2010～2011年，
故结论④错误．
综上所述，正确的结论是：
①②③．
故选：
B．
考点：
折线统计图；
条形统计图．
【点睛】本题考查的是条形统计图和折线统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，折线统计图表示的是事物的变化情况．
【举一反三】
1.．（2015·
湖北武汉，8题，3分）下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况，根据图中信息，下
列说法错误的是（）
A．4:
00气温最低
B．6:
00气温为24℃C．14:
00气温最高D．气温是30℃的为16:
00
【答案】D
【解析】
试题分析：
根据折线统计图可得：
4:
00气温最低；
6:
00的气温为24℃；
14:
00时气温最高；
气温是30℃的为12:
00和16:
2.（2015·
辽宁营口）云南鲁甸发生地震后，某社区开展献爱心活动，社区党员积极向灾区捐款，如图是该社区部分党员捐款情况的条形统计图，那么本次捐款钱数的众数和中位数分别是（）.
A．100元，100元B．100元，200元C．200元，100元D．200元，200元
【答案】B.
数据的统计分析与描述.
考点典例二、扇形统计图
【例2】
（2015·
黑龙江哈尔滨）（本题8分）
某中学为了解八年级学习体能状况，从八年级学生中随机抽取部
分学生进行体能测试，测试结果分为A、B、C、D四个等级.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题：
（1）本次抽样调查共抽取了多少名学生？
（2）求测试结果为C等级的学生数，并补全条形图；
（3）若该中学八年级共有700名学生，请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名.
【答案】50名；
16名；
略；
56名.
根据A等级的人数和百分比求出总人数；
根据总人数和A、B、D三个等级的人数求出C等级的人数；
利用总人数乘以D等级人数的百分比得出答案.
（1）、10÷
20%=50（名）答：
本次抽样共抽取了50名学生。
（2）、50－10－20－4=16（名）答：
测试结果为C等级的学生有16名。
补全图形如图所示：
（3）、700×
（4÷
50）=56（名）
答：
估计该中学八年级700名学生中体能测试为D等级的学生有56名.
统计图.
【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；
扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
辽宁营口）雾霾天气严重影响市民的生活质量．在今年寒假期间，某校八年一班的综合实践小组同学对“雾霾天气的主要成因”随机调查了所在城市部分市民，并对调查结果进行了整理，绘制了如下不完整的统计
图表，观
察分析并回答下列问题．
⑴本次被调查的市民共有多少人?
⑵分别补全条形统计图和扇形统计图,并计算图2中区域B所对应的扇形圆心角的度数．
⑶若该市有100万人口，请估计持有A、B两组主要成因的市民有多少人？
【答案】
（1）200人；
（2）补全统计图参见解析；
108º
；
（3）75万人
统计调查中结合统计图表计算问题.
考点典例三、频数分布直方图
【例3】
（2015泸州）小军同学在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的生活用水情况，他从中随机调查了50户居民的月均用水量（单位：
t），并绘制了样本的频数分布表和频数分布直方图（如图）．
（1）请根据题中已有的信息补全频数分布表和频数分布直方图；
（2）如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”为中等用水量家庭，请你通过样本估计总体中的中等用水量家庭大约有多少户？
（3）从月均用水量在2≤x
＜3，8≤x＜9这两个范围内的样本家庭中任意抽取2个，求抽取出的2个家庭来自不同范围的概率．
（1）4≤x＜5的户数是：
15，所占的百分比是：
30%，6≤x＜7部分调查的户数是：
6，作图见试题解析；
（2）279；
（3）
．
（1）根据第一组的频数是2，百分比是4%即可求得总人数，然后根据百分比的意义求解；
（2）利用总户数540乘以对应的百分比求解；
（3）在2≤x＜3范围的两户用a、b表示，8≤x＜9这两个范围内的两户用1，2表示，利用树状图法表示出所有可能的结果，然后利用概率公式求解．
（1）调查的总数是：
2÷
4%=50（户），则6≤x＜7部分调查的户数是：
50×
12%=6（户），
则4≤x＜5的户数是：
50﹣2﹣12﹣10﹣6﹣3﹣2=15（户），所占的百分比是：
×
100%=30%．
（2）中等用水量家庭大约有450×
（30%+20%+12%）=279（户）；
（3）在2≤x＜3范围的两户用a、b表示，8≤x＜9这两个范围内的两户用1，2表示．
则抽取出的2个家庭来自不同范围的概率是：
=
1．频数（率）分布直方图；
2．用样本估计总体；
3．频数（率）分布表；
4．列表法与树状图法．
【点睛】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；
利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．
湖北荆门，20题，分）为了了解江城中学学生的身高情况，随机对该校男生、女生的身高进行抽样调查，已知抽取的样本中，男生、女生的人数相同，根据所得数据绘制成如图所示的统计图表．
根据图表中信息，回答下列问题：
（1）在样本中，男生身高的中位数落在组（填组别序号），女生身高在B组的人数有人；
（2）在样本中，身高在150≤x＜155之间的人数共有人，身高人数最多的在组（填组别序号）；
（3）已知该校共有男生500人，女生480人，请估计身高在155≤x＜160之间的学生约有多少人？
（1）D，12；
（2）16，C；
（3）541．
（1）根据中位数的定义解答即可；
（2）将位于这一小组内的频数相加即可求得结果；
（3）分别用男、女生的人数，相加即可得解．
（1）∵在样本中，共有2+4+8+12+14=40人，∴中位数是第20和第21人的平均数，∴男生身高的中位数落在D组，女生身高在B组的人数有40×
（1﹣30%﹣20%﹣15%﹣5%）=12人；
（2）在样本中，身高在150≤x＜155之间的人数共有4+12=16人，身高人数最多的在C组；
（3）500×
+480×
（30%+15%）=541（人），故估计身高在155≤x＜160之间的学生约有541人．
4．扇形统计图；
5．中位数．
考点典例四、利用统计量解决实际问题
【例4】
湖南长沙）中华文明，源
远流长：
中华汉字，寓意深广。
为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛，赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分。
为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况，随机抽取了200名学生的成绩（成绩x取整数，总分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：
请根据所给的信息
，解答下列问题：
（1）a=,b=;
（2）请补全频数分布直方图；
（3）这次
比赛
成绩的中位数会落在分数段；
（4）若成绩在90分以上（包括90分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等的大约有多少人？
（1）、a=60；
b=0.15；
（2）、略；
（3）、80≤x＜90；
（4）、1200人.
首先根据50≤x＜60的频数和频率求出样本容量
，然后分别求出a和b的值；
根据a的值补全统计图；
根据中位数的计算法则得出中位数所处的位置；
根据90分以上的频率估算出总人数.
0.05=200a=200×
0.3=60b=30÷
200=0.15
（2）、补全条形统计图如下：
（3）、中位数在80≤x＜90分数段.
（4）、3000×
0.4=1200（人）
频数、频率、样本容量的计算；
【点睛】此题主要考查了频数分布直方表以及条形统计图和利用样本估计总体等知识，理论联系实际进而结合抽样调查的随机性进而得出是解题关键．
1..（2015·
辽宁沈阳）我国是世界上严重缺失的国家之一，全国总用水量逐年上升，全国总用水量可分为农业用水量、工业用水量和生活用水量三部分．为了合理利用水资源，我国连续多年对水资源的利用情况进行跟踪调查，将所得数据进行处理，绘制了2008年全国总用水量分布情况扇形统计图和2004﹣2008年全国生活用水量折线统计图的一部分如下：
（1）2007年全国生活用水量比2004年增加了16%，则2004年全国生活用水量为亿m3，2008年全国生活用水量比2004年增加了20%，则2008年全国生活用水量为亿m3；
（2）根据以上信息，请直接在答题卡上补全折线统计图；
（3）根据以上信息2008年全国总水量为亿；
（4）我国2008年水资源总量约为2.75×
104亿m3，根据国外的经验，一个国家当年的全国总用水量超过这个国家年水资源总量的20%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？
并说明理由．
（1）625，750；
（2）作图见试题解析；
（3）5000；
（4）不属于．理由见试题解析．
（1）设2004年全国生活用水量为x亿m3，得到x•（1+16%）=725，解得x=625，用（1+20%）乘以2004年的全国生活用水量得到2008年全国生
活用水量；
（2）补全折线统计图即可；
（3）用2008年全国生活用水量除以2008年全国生活用水量所占的百分比即可得到2008年全国总水量；
（4）通过计算得到2.75×
104×
20%=5500＞5000，根据题意可判断2008年我国不属于可能发生“水危机”的行列．
（1）设2004年全国生活用水量为x亿m3，根据题意得x•（1+16%）=725，解得x=625，即2004年全国生活用水量为625亿m3，则2008年全国生活用水量=625×
（1+20%）=750（亿m3）；
（2）如图：
（3）2008年全国总水量=750÷
15%=5000（亿）；
（4）不属于．理由如下：
2.75×
20%=5500＞5000，所以2008年我国不属于可能发生“水危机”的行列．
1．折线统计图；
2．扇形统计图．
2．（2015.山东枣庄，第21题，8分）（本题满分8分）
在大课间活动中，同学们积极参加体育锻炼．小明在全校随机抽取一部分同学就“我最喜爱的体育项目”进行了一次抽样调查．下面是他通过收集的数据绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）小明共抽取________名学生；
（2）补全条形统计图；
（3）在扇形统计图中，“立定跳远”部分对应的圆心角的度数是_____．；
（4）若全校共有2130名学生，请你估算“其他”部分的学生人数．
补全条形统计图，如图所示：
（3）根据题意得：
360°
32%=115.2°
，
则“立定跳远”部分对应的圆心角的度数是115.2°
（4）根据题意得“其他”部分的学生有2130×
20%=426（名）．
故答案为：
（1）50；
（3）115.2°
条形统计图，扇形统计图，用样本估计总体
课时作业☆能力提升
1.（2015.山东滨州第9题，3分）校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法，统计整理并制作了如下的条形与扇形统计图.
依
据图中信息，得出下列结论：
（1）接受这次调查的家长人数为200人；
（2）在扇形统计图中，“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°
（3）表示“无所谓”的家长人数为40人；
（4）随机抽查一名接受调查的家长，恰好抽到“很赞同”的家长的概率是
.
其中正确的结论个数为（）
A.4B.3C.2D.1
【答案】A
数据的分析，概率
2.要反
映我市某一周每天的最高气温的变化趋势，宜采用（）
A．条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.频数分布直方图
【答案】C．
根据统计图的特点进行分析可得：
扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；
折线统计图表示的是事物的变化情况；
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．因此，要求反映我市某一周每天的最高气温的变化趋势，结合统计图各自的特点，应选择折线统计图．故选C．
统计图的选择．
3.某学校教研组对八年级360名学生就“分组合作学习”方式的支持程度进行了调查，随机抽取了若干名学生进行调查，并制作统计图，据此统计图估计该校八年级支持“分组合作学习”方式的学生约为（含非常喜欢和喜欢两种情况）（）
A．216B．252C．288D．324
1.条形统计
图；
2.频数、频率和总量的关系；
3.用样本估计总体．
4.小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图（如图），从图中可看出（）
（A）各项消费金额占消费总金额的百分比（B）各项消费的金额]
（C）消费的总金额（D）各项消费金额的增减变化情况
【答案】A．
读懂题意，从题意中得到必要的信息是解决问题的关键．在扇形统计图中，每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°
的比．因此，从图中可以看出各项消费金额占消费总金额的百分比．故选A．
扇形统计图.
5.．（2015绵阳）要估计鱼塘中的鱼数，养鱼者首先从鱼塘中打捞了50条鱼，在每条鱼身上做好记号后把这些鱼放归鱼塘，再从鱼塘中打捞出100条鱼，发现只有两条鱼是刚才做了记号的鱼．假设鱼在鱼塘
内均匀分布，那么估计这个鱼塘的鱼数约为（ ）
A．5000条B．2500条C．1750条D．1250条
由题意可得：
50÷
=2500（条）．故选B．
用样本估计总体．
6.（2015成都）为响应“书香成都”建设的号召，在全校形成良好的人文阅读风尚，成都市某中学随机调查了部分学生平均每天的阅读时间，统计结果如图所示，则在本次调查中，阅读时间的中位数是________小时．
【答案】1．
把40个数据按从小到大的数序排列后，在中间的两个数字为1，1，平均值为1，故中位数是1．故答案为：
1．
中位数．
7.（2015·
黑龙江绥化）在2015年的体育考试中某校6名学生的体育成绩统计如图所示，这组数据的中位数是________.
【答案】26
1.折线统计图；
2.中位数.
8.（2015凉山州）小明同学根据全班同学的血型绘制了如图所示的扇形统计图，已知A型血的有20人，则O型血的有人．
【答案】10．
全班的人数是：
20÷
40%=50（人），AB型的所占的百分比是：
=10%，则O型血的人数是：
（1﹣40%﹣30%﹣10%）=10（人）．故答案为：
10．
扇形统计图．
9.（2015.北京市，第15题，3分）北京市2009-2014年轨道交通日均客运量统计如图所示，根据统计图中提供的信息，预估2015年北京市轨道交通日均客运量约____万人次，你的预估理由是____________________.
【答案】①1038或②980
折线统计图
10.（山东青岛第17题，6分）（本小题满分6分）
某小学为了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况，从每班抽取相同数量的学生进行调查，并将所得数据进行整理，制成条形统计图和扇形统计图如下：
（1）补全条形统计图；
（2）求扇形统计图中扇形D的圆心角的度数；
（3）若该中学有2000名学生，请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业？
【答案】略；
27°
1800
根据A的人数和百分比求出总人数，然后根据总人数和B的百分比计算B的人数，补全图形；
根据扇形D的人数和总人数的比值求出D所占的百分比，从而得出圆心角度数；
根据A、B、C的总的百分比得出人数.
（1）
（2）
条形统计图、扇形统计图.
11.（2015.宁夏，第19题，6分）为了解中考体育科目训练情况，某地从九年级学生中随机抽取了部分学生进行了一次考前体育科目测试，把测试结果分为四个等级：
级：
优秀；
良好；
及格；
不及格，并将测
试结果绘成了如下两幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题：
（1）请将两幅不完整的统计图补充完整；
（2）如果该地参加中考的学生将有4500名，根据测试情况请你估计不及格的人数有多少？
（3）从被抽测的学生中任选一名学生，则这名学生成绩是
级的概率是多少？
（1）详见解析；
（2）900；
.
（1）用B级的人数除以B级人数所占的百分比即可得这次抽查的总人数，用总人数乘以C级人数所占的百分比即可得C级的人数，再用总人数减去A、B、C级的人数即可求得D级的人数，分别用A级、D级的人数除以总人数即可得A级、D级的人数所占的百分比，把求得的数据在统计图上标出即可；
（2）用总人数4500乘以不及格人数所占的百分比即可得答案；
（3）从被抽测的学生中任选一名学生由40种结果，再求出这名学生成绩是D级的结果，即可求出这名学生成绩是D级的概率.
解：
（1）抽样测试的学生人数为40，扇形统计图中补充：
A级15%,D级20%;
条形统计图补充正确（下图）；
（2）4500
20%=900（人
（3）学生成绩是D级的概率是
条形统计图；
扇形统计图；
用样本估计总体；
概率公式.
12.（2015·
辽宁大连）某地区共有1800名初三学生，为解决这些学生的体质健康状况，开学之初随机选取部分学生进行体育测试，以下是根据测试成绩绘制的统计图表的一部分.
根据以上信息，解答下列问题：
（1）本次测试学生体质健康成绩为良好的有_________人，达到优秀的人数占本次测试人数的百分比为____%.
（2）本次测试学生人数为_________人，其中，体质健康成绩为及格的有________人，不及格的人数占本次测试总人数的百分比是__________%.
（3）试估计该地区初三学生开学之初体质健康成绩达到良好及以上等级的学生数.
（1）36，70%；
（2）200，18，3％；
（3）1584
1.统计表；
2.扇形统计图.
13.（2015·
湖北襄阳,20题）为配合全市“禁止焚烧秸秆”工作，某学校举行了“禁止焚烧秸秆，保护环境，从我做起”为主题的演讲比赛，赛后组委会整理参赛同学的成绩，并制作了如图不完整的频数分布表和频数分布直方图
请根据图表提供的信息，解答下列问题：
（1）表中的a=，b=；
请补全频数分布直方图；
（2）若用扇形统计图来描述成绩分布情况，则分数段70≤x＜80对应扇形的圆心角的度数是；
（3）竞赛成绩不低于90分的4名同学中正好有2名男同学，2名女同学．学校从这4名同学中随机抽2名同学接受电视台记者采访，则正好抽到一名男同学和一名女同学的概率为．
（1）12，40，作图见试题解析；
（2）108°
（3）用A、B表示男生，用a、b表示女生，列表得：
∵共有12种等可能的结果，其中一男一女的有8种，∴P（一男一女）=
1．列表法与树状图法；
2．频数（率）分布表；
3．频数（率）分布直方图．
14.（2015自贡）（10分）在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后，唐老师计划安排60课时用于总复习，根据数学内容所占课时比例，绘制如下统计图表（图1～图3），请根据图表提
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