六一儿童节作文开头文档格式.docx
《六一儿童节作文开头文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六一儿童节作文开头文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3、设置悬念在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。
六一，是每一个儿童开心的节日，不信你听，是哪里传来的一阵阵欢笑声？
哦，原来是我们在“步步高”培训中心教室里做游戏呢！
4、引用开篇在文章的开头引用一些名言警句或谚语或者一些歌词，能增强文章的说服力。
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳......”伴随着优美的舞曲，我们学校的六一儿童节的联欢会终天开始了。
作文结尾方法:
1、首尾呼应指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
六月一日是儿童节，是我们儿童们的节日。
2、展示未来旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
今天是我20XX年以来最快乐的一天，真希望下一个儿童节快点到来！
3、戛然而止指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
这个儿童节，妈妈虽然没有给我买漂亮的新衣服，没有带我去游乐场，但却是我过得最开心、最快乐也最有意义的一个节日!
我想这也是妈妈的用心所在吧!
4、引用结尾指引用名言警句或谚语和歌词等作为文章的结语的方法。
“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤”，这个六一儿童节，让我明白了许多的道理，以后我要勤学好问，争做一名优秀的少年儿童。
六一儿童节优美段落：
?
一路上，我和几个哥哥姐姐都兴奋极了，叽叽喳喳地说笑个不停，就像一只只出笼的小鸟。
上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。
我们的游戏丰富多彩，有钻报纸，有投乒乓球，点鼻子等等......其中，我最喜欢投乒乓球的游戏了。
我早早的来到了学校只见彩旗飘扬、鼓乐齐鸣，到处人山人海、四面八方都洋溢着节日的气氛。
在天空中不时飞来几只蜜蜂，它们也是来过六一节的吧！
六一儿童节优美词语：
天气晴朗阳光明媚兴致勃勃笑逐颜开彩旗飘飘鼓乐齐激动万分五颜六色绚丽多彩维妙维肖
丰富多彩前仰后合九牛二虎之力依依不舍恋恋不舍美滋滋可爱刺激欣喜快乐表扬奖励欣赏期待兴奋庆祝幸福表演可口的果冻美味的糖果胜利的微笑优美的抛物线既紧张又激动六一儿童节写作方法：
第一人称叙事法：
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
以中心事件为线索：
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
情感表达：
直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心，坚定不移。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
篇二：
六一儿童节游园活动作文
快乐的六一游园活动
基本结构：
一、交代时间、地点、人物、事情，还可以写写心情。
（简单写）
二、写游园活动的整个过程。
先写有什么项目，再详细写自己玩过
的项目，要写两个以上，把自己玩时的心情、动作、神态写清楚。
（详细写）
三、自己的感受。
范文：
今天，是我们儿童之节。
在这一令我们激动无比的日子里，我们学校举行了游园活动。
“叮铃铃”，随着铃声的响起，我们全班同学像炸弹一样向两个门口“炸”开，跑到各个班级里玩起了各种各样的游戏，真是不亦乐乎。
我到各个班级一看，不禁叫出了声来。
原来，每一个班级都排起了长队，如同一条条长龙，还随着人的走动摆着身子。
“哼，好汉不吃眼前亏!
”我一边说一边找到一个最短的队伍，排了上去。
排着排着，发现这里是筷子入瓶的游戏区域。
开始比赛了，游戏负责人给了我五个筷子，告诉我要把筷子射入瓶子里。
我拿起筷子扔到瓶子里，一根两根，都没进去。
我一见，急了，忙着思考起来，忽然，我想起来往日打弹弓的办法，计上心来。
我瞄起左眼，让我的目光与筷子平行，瞄准之后手一松，筷子入瓶了！
除了这一个游戏外，我还玩了不少了，如吹蜡烛、跳绳、步步为营等。
这些也无比的好玩，之后都得了不少的糖果呢！
今天的六一游园活动真是令人开心啊！
今天对于我们来说是一个非同一般的日子，学校为了庆祝六一国际儿童节的到来，特地为我们举行了游园活动。
游园活动开始了，我和小明还有小尹一起去玩了五一班的“浑水摸鱼”，这个游戏非常有意思。
在水盆里倒入了清水加墨汁的混合，并放入一些玻璃弹珠，一组四个人，听哨声，一定时间内，用筷子把玻璃弹珠夹到碗里超过了七个的话就会获得奖品。
我们大家都做好了准备，就等裁判下令比赛开始了。
哨声一响，我的神经一下子紧张了起来，刚夹上来一个
，望向了别人碗里，什么？
已经有不少了，神速呀！
我不禁着急了起来，加快了速度，想要超越那个人，于是速度也愈来愈快，动作也愈来愈娴熟了。
我暗暗想道：
这下应该赶上他了吧！
后来我又望了望他的碗，一下子晕菜了，原来刚才是我看错了呀，他到现在才加了两个而已。
当我正准备再加的时候，又一声哨声无情地响起，但我还是在这几个人里面最多的，我自豪地把碗端到黄老师面前，我达到七个了，又有不少奖品了。
这次的游园活动给了我一段美好的记忆，给了我一段抹不去的回忆，给了我一个难忘的六一儿童节。
今天是六一儿童节，我们学校处处洋溢着快乐气氛。
因为在这个激动人心的下午，我们学校开展了一次游园活动。
在此之前，我们班的许多同学都互相组队。
我和小航一组，一起去各个班级玩各种各样有趣的游戏。
不过，在四
（1）班玩“吹蜡烛”的时侯，因为他没有耐心就走了。
他走后，我更加认真快乐的玩，终于换来了丰厚的奖品。
在游园的时候我记得最清楚的两个游戏是“吹蜡烛”和“射飞镖”。
在五（4）班里，我和小航一起等，当轮到小航的时候，他一连射了三次都没射中，轮到我的时候我根据多年丢沙包的经验，轻轻一扔，直达九环。
当我看见我射中了九环的时候，就连我也不敢相信自己中了九环。
取得这么好的成绩。
当我在玩“吹蜡烛”的时候，可真把我等死了。
当我站在离蜡烛有一格远的时候，我先深吸一口气，再猛地吐出来，有两个灭了，突然有一个又着起来了。
我真怀疑他们在蜡烛上做了手脚，不想让我们得高分，所以我就说吹灭了两个。
我坐在教室里仔细回想一遍，这次的有园活动过得真是快乐。
今天，是六一儿童节。
为了庆祝小朋友的节日，我们学校决定下午举行游园活动，所以我今天一直都非常兴奋。
游园活动项目丰富多彩：
有筷子夹玻璃球、投沙包、灌篮、抢凳子?
我们班的游戏项目是开心套圈。
下午，老师把我们班同学分成了6组，我和李和原担任了第6小组的小队长，我们先去了三年级6班，他们的游戏是：
筷子夹玻璃球。
筷子夹玻璃球的游戏规则是：
用筷子把玻璃球，从一个盒子里夹到另一个盒子里，时间只有一分钟，谁夹的最多谁赢。
看别的小朋友夹玻璃球，我以为很容易。
轮到我了，老师一声令下：
“比赛开始。
”我急忙用筷子夹玻璃球，玻璃球就像一个个淘皮的小娃娃，总和我作对，怎么夹都夹不起来。
终于我夹了一个、二个、三个、四个，“比赛结束”老师喊道。
啊！
不会吧，我就夹了四个，而李和原却夹了27，同是小队长，怎么我和李和原差距这么大呀！
可是，我又一想这才是一个比赛呀，还有5个呢，只要加一加油，肯定会有一个好成绩。
接着我们小组又来到了投沙包的场地。
投沙包游戏规则是：
在规定的位置把沙包投到盆里面，机会只有四次。
因为筷子夹玻璃球这个游戏没有得到太好的成绩，所以我刚去的时候一直没精打采的低着头，等我打起精神一看，前面就剩一个人了，立刻我的心情开始变的紧张起来，轮到我了，第一个沙包扔给我，我没有投进，第二个沙包扔给我，我的双眼紧紧的盯着盆子，我一投竟然投了进去，马上我信
心十足。
第三个、第四个扔给我，都因为用力过猛而没有投进去，比赛结束了，我投进了一个，得到了一根棒棒糖。
虽然只是一根棒棒糖，但是我非常快乐，因为好多同学还一根棒棒糖没有得到呢！
后来我们又兴致勃勃的参加了抢凳子、灌篮等游戏，校园里每个同学都绽开了笑脸，开心极了。
学校举行的庆六一游园活动，真是令我又紧张，又快乐。
我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情.
六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得我们的学校显得更美了。
学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有：
钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球?
。
其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。
这个项目的规则是：
如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券；
如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。
当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。
队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。
此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。
我心想：
神气什么，等会看我
篇三：
小学写人的作文开头
小学写人的作文开头
一、外貌描写与特点结合：
1、特点+外貌描写（先写出总起句，然后描写人物外貌）
我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》
2、外貌描写+特点（先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文）。
打开影集，照片上的她：
短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》
我的奶奶是个中学老师。
她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。
奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
《我的奶奶》
我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。
我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
《我的爸爸》
她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。
她是谁？
她就是我们的班主任——刘老师。
《可爱的园丁——我的老师》
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
《我的外公》
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？
告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我最喜欢的小伙伴》
我最喜欢的人——妈妈。
妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。
这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
《我最喜欢的人》
二、声音描写＋人物特点开头：
声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》
还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
《我的好伙伴》
三、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
例：
又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《我的爷爷》
四、写景导入式。
碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》
五、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：
谢天谢地，菩萨保佑！
这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》
例2：
这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！
《真没想到》
例3：
想到20XX年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉！
都是那该死的黄蜂惹的祸呀！
《都是黄蜂惹的祸》
六、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
她是谁呢？
那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》
七、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》
升级会员 