最新人教部编版八年级下册语文期中检测卷文档格式.docx
《最新人教部编版八年级下册语文期中检测卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编版八年级下册语文期中检测卷文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C．滑翔羁拌周而复始叹为观止
D．闭塞粗糙海枯石烂嘎然而止
3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A．那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我豁然开朗。
B．如果想把每件事都做到天衣无缝，就必须培养多个角度看问题的习惯。
C．他命运多舛，这些年辗转反侧很多地方，依然居无定所，朝不保夕。
D．一阵微风吹过，桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来，落英缤纷，犹如下了一场桃花雨。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。
B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当______消化。
（2）我单位原公章已作废，自2018年1月1日起______新公章，特此通告。
（3）渝贵铁路贵州境内所有车站站名，经贵州省地名委员会______，已经正式确定。
A．咀嚼 启用 审查 B．品尝 启用 审察
C．咀嚼起用审察D．品尝起用审查
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。
”
B．没有意思硬要说，就是瞎说；
意思没有想清楚随便说，就是乱说；
那都是没有把话说好。
C．“守株待兔”的“株”是什么呢？
《说文解字》的解释是“木棍也”，段玉裁在注释时则说得更明确：
“今俗语云桩。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。
孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”就是真实写照。
7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
B．好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
D．再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
8．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？
因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④
C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③
9．下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．“生旦净末丑”是戏剧的行当，其中“旦”是女角色的统称。
B．《小石潭记》《核舟记》《送杜少府之任蜀州》都是出自“唐宋八大家”的作品。
C．《诗经》中有不少篇目被改编成歌词，如歌曲《在水一方》的歌词就出自《蒹葭》。
D．文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：
“宁可食无肉，不可居无竹。
10．初二
（1）班的班主任白老师，一心扑在学生身上，积劳成疾，患病住进了医院。
有四位同学代表全班去看望老师，他们都说了一番慰问的话。
下列不太讲究说话分寸的一项是（ ）
A．白老师，您一心为了我们，把身体累坏了。
我们的心里都非常难过，愿您早日康复。
B．白老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。
C．白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作搞好，努力做到您在和不在时一个样。
D．白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。
卷Ⅱ
（二）诗文填空（每空1分，共10分）
11．
（1）关关雎鸠，______________。
（《关雎》）
（2）微君之躬，__________________？
（《式微》）
（3）挑兮达兮，在城阙兮。
______________，______________。
（《子衿》）
（4）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，______________，______________。
（陶渊明《桃花源记》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：
____________________，____________________。
（6）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：
____________，____________。
二、阅读与理解（40分）
（一）古诗赏析
阅读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，完成12～13题。
（共5分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12．全诗最后两句借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是______________，成语现在的意思是__________________________________________________。
（2分）
13．这首诗的写景运用了哪种修辞手法？
联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？
（3分）
________________________________________________________________________
（二）文言文对比阅读
阅读下面文言文，完成14～17题。
（共12分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
14．解释下列句中加点的词语。
（1）阡陌交通____________
（2）皆若空游无所依____________
15．下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A．忘路之远近（《桃花源记》）
B．其反激之力（《河中石兽》）
C．孔子云：
何陋之有（《陋室铭》）
D．中轩敞者为舱，箬篷覆之（《核舟记》）
16．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
17．甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？
（三）现代文阅读1
阅读下面这篇文章，完成18～21题。
未来，木星会取代太阳吗？
①在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。
它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。
不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。
②也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：
行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。
其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。
一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。
但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。
③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。
它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。
苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000℃之高，热核反应还在其内部继续进行。
④那么，我们不禁要问一个严肃的问题：
未来，木星会渐渐取代太阳吗？
⑤正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。
木星的这种构成与太阳的构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。
木星不仅把自己的引力能转换成热能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。
从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。
⑥30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。
虽然时间还很远，但人类不得不面对的一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。
（选自《探索与发现》2016年第5期，有改动）
18．请用简洁的语言概括木星的主要特征。
19．为什么说木星可能会渐渐取代太阳？
20．文章第①段运用了哪些说明方法来说明木星？
请简要分析。
21．请分析第⑥段画线句中加点词“很可能”的表达效果。
（四）现代文阅读2
阅读下面这篇文章，完成22～25题。
（共11分）
一张车票
她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。
她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。
她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。
目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。
那白色的标尺线，仿佛是__________________。
耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。
”一个稚嫩的童声。
一个多么熟悉而又可怕的声音！
她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：
“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！
“妈妈好！
妈妈好！
”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。
“妈妈不好！
”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一下站到这对陌生的母子身边。
这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，用睥睨的目光望着她问道：
“你是说谁呀？
“我是在说我自己，也是在说你！
”她内疚而又真诚地说。
“我有什么值得你说的，真是奇怪！
”年轻的母亲气恼地回答。
“妈妈，我们走！
”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。
“不能走！
”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？
”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！
”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。
“什么？
凭一颗忏悔的母亲的心！
”年轻的母亲惊诧不已地问道。
“是的！
”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：
“请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！
年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘——《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。
“啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！
”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。
“不，不能走，我们补票去！
”年轻的母亲说道。
22．填在文中横线上最恰当的一句是（ ）（2分）
A．一张巨大的罗网 B．一根粗大的绳索
C．一条闪光的皮鞭D．一个醒目的感叹号
23．为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
24．第一自然段的人物描写在文中有什么作用？
25．当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻的母亲当时的心理并把它写出来。
三、综合性学习（共10分）
2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》，产生很好的社会效果。
为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（10分）
26．【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：
紧扣主题，至少使用一种修辞手法。
27．【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。
如要让你从老舍、朱自清、冰心的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？
请简要说明选择的理由。
作者：
________，作品：
____________，理由：
28．【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。
通 知
全体同学：
学校将于6月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。
希望广大同学积极参加，踊跃报名。
6月8日
校学生会
（1）该通知中有一处语序不当，应修改为：
__________________________________。
（2）该通知中有一处格式问题，请给出修改意见：
__________________。
29．【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止。
假如你是李超，会如何劝说妈妈？
四、作文（60分）
30．请以《让____________走进心灵》为题写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整，你可以从“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”中选择，也可以填其他的词语。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
④文体自选（诗歌除外）。
答案
1．B（A.bà
n—pà
n；
C.lǒnɡ—rǒnɡ；
D.jiāo—jiǎo）
2．B（A.鹰—莺；
C.拌—绊；
D.嘎—戛）
3．C（辗转反侧：
形容因心事而翻来覆去睡不着觉。
与句意不符）
4．D（A.否定不当，删除“不”；
B.语序不当，“讨论”和“学习”调换位置；
C.两面对一面，在“课堂教学”后加“是否”）
5．A
6．C（A.句号放引号外面；
B.第二个分号改为冒号；
D.删除引号里的句号）
7．D 8.B
9．B（《核舟记》和《送杜少府之任蜀州》不属于“唐宋八大家”的作品）
10．B
11．
（1）在河之洲
（2）胡为乎泥中 （3）一日不见 如三月兮 （4）芳草鲜美 落英缤纷 （5）与君离别意 同是宦游人 （6）凄神寒骨 悄怆幽邃
12．临渊羡鱼 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事
13．夸张（1分）。
想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐（1分），暗示作者想得到对方的援引（1分）。
14．
（1）通达
（2）依靠
15．D（代词，指小石潭的美景。
A.结构助词，的；
B.助词，的；
C.助词，宾语前置的标志；
D.代词，指桌上的书具）
16．
（1）（他们）自己说祖先为了躲避秦朝的动乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方（2分）。
（2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头（在什么地方）（2分）。
17．甲文画线句子表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满（2分）；
乙文画线句子抒发了作者悲凉凄怆的心绪（2分）。
18．①体积和质量大；
②能发光，有自己的能源；
③由液态氢构成，无坚硬外壳；
④主要通过对流形式释放能量。
（每点1分）
19．①木星与太阳的构成方式十分相似；
②木星释放能量的方式与太阳一样；
③木星的能量越来越大，热度越来越高。
20．运用打比方、列数字、作比较的说明方法（1分），形象而准确地说明了木星的体积和质量是行星中的“巨无霸”这个特点（2分）。
21．“很可能”说明从目前的发展趋势看，木星取代太阳的概率很大，但并不是绝对的（1分），这体现了说明文语言的准确性（1分）。
22．C（2分）
23．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路（2分）。
24．动作描写（2分），表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情（1分）；
为下文情节的展开做铺垫，激起读者阅读的兴趣（1分）。
25．略。
（提示：
年轻的母亲的心理应包括为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表同情）（言之有理即可，3分）
26．示例：
朗读经典美文，装点美丽青春。
27．示例：
朱自清 《春》（1分） 理由：
作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。
读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。
28．①希望广大同学踊跃报名，积极参加。
②将“6月8日”与“校学生会”调换位置。
29．示例：
妈妈（1分），这个节目中朗读的作品文质兼美，收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也有很大帮助；
再说学习也应劳逸结合，今天又是星期六（1分）。
妈妈您就让我看一期好吗（1分）?
30．略。
升级会员 