语言简明连贯得体Word文件下载.docx
《语言简明连贯得体Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言简明连贯得体Word文件下载.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。
但是语言不够简明。
“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；
“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”，栩栩如生，意思重复；
“当你把书打开的时候”，语言累赘。
它可以修改如下：
还有一种书，插图是立体的。
打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
修改后的文字，语言简洁，意思也很明确。
2．怎样做到语言表达简明。
⑴.围绕中心，抓住要点
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。
不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。
俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
例2：
这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。
据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。
汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。
首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。
文字较简洁，意思很明确。
最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。
⑵．善于概括
巧用指代
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。
只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会啰嗦。
⑶．避免重复
删除多余
鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：
尽量删除可有可无的文字。
这是确保表达简明的又一方法。
例3：
读下面的一则报道，本着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。
③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。
④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。
在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。
（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：
__________
（2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”）_________
，这句可改为__________
这是一则完整的报道，有标题，有导语，有主体。
一般说来，标题应是导语内容的概括，导语应是主体部分内容的概括。
据此，这篇报道的标题概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因而①是必须有的，不能删除。
导语共有两句话。
第一句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会议的内容和性质，因而②不是可有可无的。
但是，因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句说明会议的内容，便同前一句重复，所以③是必须删除的，否则就显得啰嗦、累赘，而不简明。
主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因而④是不能删除的。
因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会，所以⑥的“学术”是与上文重复的，可有可无的，应当删除。
再看主体部分的⑤。
因为上句已经出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念，⑤处再一处出现，读来显得重复累赘，但又不能删除。
倘使删除，是介绍国内外的什么情况又不明确，因此应该改用指代性词语作复指，如改为“对于这两个问题”，就会既“简”又“明”…………
有同学认为⑦应该删除，这是不对的。
因为它是对这次学会讨论会所取得成绩的评价，没有最后这一分句，报道的主体部分便不完整。
这道题比较集中地反映出要做到语言表达简明应从三个方面作努力：
一是围绕中心、抓住要点；
二是巧用复指，善于概括；
三是避免重复，删除多余。
3．怎样避免表意不明
表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。
怎样避免？
①少用单音节词，多用双音节词。
有些单音节的多义词，一不小心，就会造成歧义。
如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中，“前”是多义词，可以理解为“15日之前”去汇报，也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。
如果要表达的是前一个意思，应改用“之前”；
如果要表达后一种意思，就在改用“前往”，并删除“去”。
②调整语序，交代明确。
语序不当，交代不明，也会造成歧义。
如“他背着总经理和副总经偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解，如果只是“背着总经理”，可以改为“他背着总经理，偷偷地和副总经理一道，把这些钱存入了两家银行。
如果是“背着总经理和副总经理”，可以改为“他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银行。
还有其他理解、其他改法，这里不一一分析。
③指代清楚，如实直说。
句中停顿的位置是否恰当，指代是否清楚，也影响着句意的表达。
譬如：
“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他。
”这一句表达很不清楚。
“作为嘉宾的礼品”，既可以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品；
句中的“他”指代也不明，作为前一义时，可以理为“嘉宾”，作为后一义时，可以理解为“别人”。
这个句子可以这样改：
这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾。
也可以改为：
这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。
这样的修改，意思都是明确的。
这个例子让我们知道，为“简”而简，有时会事与愿违，表意反而不清楚。
（二）、真题解析
⑴第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。
要求：
具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。
不超过20字。
（3分）（2006山东卷）
【解析】这类语言表达题需要从内容和形式两方面来设计。
内容上要紧扣“第十一届全国运动会”这个话题，肯定运动员的拼搏成就，展现山东礼仪之邦、积极进取等方面的精神风采。
形式上要做到简洁明快，朗朗上口，就要富有文采，格式一致，尽量字数相等，合辙押韵。
我们再了解一下口号写作的具体要求：
A.简短易记，口语风格。
这是口号写作的最重要的规定。
B.合于音韵，文辞优美。
令听的人感觉流畅轻松、悦耳动听，富于音律感和节奏感。
C.突出个性，表现特征。
最好选择对句形式，可以利用音韵效果产生多度的流传。
参考示例：
战全运会齐鲁大地风起云涌，会八方客山东好汉广交豪杰。
／乘奥运东风又创辉煌，愿齐鲁儿女再谱新章。
／全运会火炬燃激情，齐鲁地华装礼嘉宾。
【备考意见】这种题考查学生的联想想象能力。
要求考生用尽可能少的字词，借助类似对偶句的形式来表达尽可能丰富的内容。
在内容上呈开放性特征，同时又紧密结合学生学习和生活实际，为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
促使考生关注社会，关注生活，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
⑵．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（5分）（2006广东卷）
答题要点：
在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。
（从观察中得出科学规律，经过证实成为科学理论，以科学理论为指导就可以形成对事物的解释和预见）
解析：
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。
⑶．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（10—20个字）（4分）（2005全国卷Ⅰ）
示例：
A.会说普通话，“知音”遍华夏。
B.“知音”才更知心——请讲普通话。
C.普通话——标准音，让华夏儿女更“知心”。
考查语言简明得体的能力，培养考生关注社会、关注生活的品质。
公益广告是倡导某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。
公益广告的主要作用是传播社会文明、弘扬道德风尚。
从答题角度而言，解答该题须注意以下四点：
一是主题鲜明，要凸显号召“说普通话”这一主旨，彰显国家语言政策教育的含义。
二是态度真诚，因为是公益广告，所以应有一种亲和力和感召力，要以诚动人，以情感人，体现出一种人文关怀。
三是构思新颖，应该独出心裁，通过新颖的创意一下子拨动公众之心，焕发起公众“说普通话”的使命感和责任感。
四是语言简明，既要不超过规定字数，又要将主旨鲜明地表达出来，一瞥之间就能给人留下深刻的印象。
（三）、课堂小练：
1.下面一段文字中，画线的地方有的可以删去，请把可以删去的词语的序号填在后面的横线上。
孔雀鸟，头上长着①有美丽的羽冠，雄的尾巴的②羽毛很长，展开时像张开的③扇子。
常见的④有绿孔雀和白孔雀，他们⑤成群居住在热带森林中或河岸边，吃谷类的果实等食品⑥。
饲养孔雀可以用来⑦供玩赏，羽毛可以用来⑧做装饰品。
答：
____________________________________
答案：
①③⑤⑥⑦⑧
2.
下面提供的是同一作品的原作稿和修改稿的文字，任选两句作修改前后比较，指出原句的不足之处（或修改后的效果）。
风刮得很紧，①雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞，②无目的地落下地来。
③在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，④好像给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。
修改稿：
风刮得很紧，①雪片扯破了的棉絮一样在空中飞舞，②没有目的地四处飘落。
③左右两边墙脚各有一条白色的路，④好像给中间满是水泥的石板路镶了两道宽边。
解答：
①“无力地”属重复修饰，且与当句不协调，删去它简洁而协调；
②“落下地来”与“棉絮一样”的雪花的姿态与“无目的”不协调，改为“四处飘落”更贴切形象；
③啰嗦，不简练，改后更简洁；
④不合常理，改后合常理
~
石板路中间的积雪易化，泥泞路的雪与泥是相混的）
（四）、课后强化练习
1．请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（20个字以内）
____________________________________________________________________
【参考答案】
司机一杯酒，亲人两行泪；
/
喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
/带上平安上路，载着幸福回家；
高高兴兴出门去，平平安安回家来；
手握方向盘，时刻想安全！
2004年高考全国卷要求考生为“推广普通话”及“义务献血”拟写公益广告词，让人耳目一新。
写作时可运用修辞，如：
“珍爱生命，远离毒品”（禁毒）、“树木拥有绿色，地球才有脉搏”（环保）、“消费促进生产，维权促进消费”（维护消费者合法权益）、“会说普通话，‘知音’遍华夏”（推广普通话）、“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”（公民义务献血）等。
最好能注意押韵，以便于记忆。
如以“‘生态安徽’建设”为内容的公益广告词：
“生态安徽大家创，持续发展奔小康”、“打造生态安徽，建设小康社会”、“山川秀美，生态安徽；
美好家园，小康社会”等。
2．
2008年奥运会的帆船比赛将在青岛举行，为展示青岛的美好形象，请你就市民素质、文化建设、环境保护等方面，提出1条合理化建议。
建议：
_____________________________________________________________.
【解析】解答本题要注意角度的选择和语言表达的科学合理，简明得体。
参考答案：
在公民素质方面，做到言谈举止文明，不随地吐痰，爱护公共设施等。
在文化建设方面，做到人人学好外语，建设奥运宣传栏，宣传奥运知识，传播奥运精神等。
在环境保护方面，减少废气排放，加强污水净化，保护海洋资源，积极植树造林，营造和谐环境等。
（大意正确即可得相应的分）
3.请各用一个成语替换下面语段中画横线部分，使语言更精练。
舟山群岛地处我国政府东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着
（1），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件
（2）的优势。
但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。
如今连做梦都在寻求（3）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（4）。
（1）________________
（2）_______________
（3）________________（4）________________
【解析】这是一道成语运用题例，为根据语境填写成语。
虽然给出了成语的意思，但必须会将意思相近的成语进行比较，才能准确作答。
（1）星罗棋布
（2）得天独厚
（3）梦寐以求（4）
欢欣鼓舞
4.在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。
（4分）
在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：
“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。
对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。
”
应删掉的词语_______________________________________
应删掉的词语“一般”、“很大”、“法律”、“任其”
5．在保持原文意思的基础上修改下面一段文字，使之简洁、没有语病。
在翠色横空的永宁山中有清西陵，在位于河北易县的这块风水宝地上有14座诸如清朝雍正、嘉庆、道光、光绪皇帝的陵寝和后妃、公主、阿哥的陵寝，殿宇式的陵寝里共埋葬这些人76位。
登高远望，座座殿宇宛如碧绿山林中的仙岛。
__________________________________________________________
.（参考）清西陵位于河北易县翠色横空的永宁山中，在这块风水宝地上，共有14座殿宇式的陵寝，埋葬着清朝雍正、嘉庆、道光、光绪皇帝和后妃、公主、阿哥，共76人。
登高远望，座座殿宇宛如碧海中的仙岛。
四、连贯
1．连贯，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。
在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。
此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。
例1．把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
（只填句子的序号）（3分）（05全国卷Ⅱ）
它们好像在外面等候了多时。
在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
_______、________、_________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。
我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意每一句话之间的承接关系。
关键词句“走出帐篷，眼前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。
[答案]③①②（答对一处给1分）
2．语句连贯具备的条件
⑴．围绕中心
围绕中心说相应的话，这是组合语段或语篇的首要条件。
离开了这一点，无连贯可言。
例2．注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
（只填序号）（3分）（05湖北卷）
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：
有了门，我们可以出去；
有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
[解析]考查句式连贯的能力。
审题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”。
先总起，然后分述，最后谈门和窗的根本分别。
第②句应为中心句且提示要从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅进来出去”谈到“我们可以不必出去”。
②⑤③①④
例3．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话（只写句子的序号）（3分）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢？
④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
________________________________________________________________
[解析]这是一道改造了的高考题，怎样来排列这六句话的排列顺序呢？
首先要寻找这六句话的中心是什么。
通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与社会经济生活有“无限生机”作比较时提出来的，因此④在前，②在后。
这“完全不同的景观”是具体情况如何？
需要作出阐说，于是句①与句⑤从两个方面阐述这“景观”。
这样的“景观”是怎样产生的呢？
③⑥两句作出了回答。
这样，一个句子之间逻辑关系严密的语段便组合成功了。
从解题的角度看，句①与句⑤这两个“一方面”谁先谁后呢？
因为句③的“问题”作开头，自然就是句①在先，句⑤在后，否则与句③的连贯就有问题了。
因此答案应为：
④②①⑤③⑥。
⑵．角度一致
这里的“角度”是指叙述的角度。
不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。
只有保持叙述角度的一致，语句之间才能连贯。
随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。
例4．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写句子的序号）（3分）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
_____________________________________
[解析]本题连贯的关键是照准一定叙述角度。
这个角度就是叙述的顺序，它到底是时间、空间还是事理逻辑的顺序？
看这六句话的内容，应该从空间这个角度来安排叙述的：
从城中到城外，即“小城——城中河水——水中倒影——城外景色”。
③①②④⑤⑥
例5：
分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是
（
）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
[解析]这也是一道高考题。
粗粗一看，似乎这四句话是连贯的，但题目告诉我们，它们有的衔接比较好，有的衔接的太好。
差别在哪里呢？
句①先说“山顶上……有……”，后一句却说“宝塔”如何，前后叙述的角度不一至；
句②两句都是说“宝塔”如何，叙述角度一致；
前后句的衔接显然比句①好。
句③前后两句都是从“他们”切入的，可是读起来明显不顺畅，中间仿佛断了“气”。
其实，句④的叙述角度仍然是“他们”，只是因为前句说“他们……学习……技术活”，后一句用“这些活”作复指，前后句的衔接便更紧密了。
因此答案应选D。
⑶．结构协调
这里所说的结构协调一致，既包含句子之间的结构协调，又包含一个句子内部的结构协调一致。
例6．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。
（字数不得增减）
善恶有报也是健康社会的重要标志。
它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动，要调动积极性，就必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危害社会的行为给予惩罚；
它意味着社会秩序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有报有着因果关系。
[解析]本例点明中心，次句分句之间，环环相套，关系紧密，读来顺畅，而画线部分则不然。
问题在哪里？
首先是短语结构不一致，不协调，读一拗口；
其次是有语序不当之病。
应修改成：
人心的顺畅，社会凝聚力的形成，良好社会风气的营造，害群之马的铲除。
……这样全部改为偏正短语，并调整了语序，使这大致与上文相照应，读起来就较顺畅了。
3．连贯题的类型
鉴于考查题型呈多样化特点，备考训练亦应呈现多样化，最好走兼顾传统、探索创新两者相结合的道路；
方向上以训练选择题型为基础，尽量向运用表达上倾斜。
1）选择题型
选择题型仍然以传统训练内容为
升级会员 