教育学概论习题14章配答案资料.docx
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教育学概论习题14章配答案资料
第一章教育与教育学
一．判断题
1．教育一词最早出现于《孟子•尽心上》。
（√）P1
2．教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）P2
3．从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都可以称之为教育。
（√）P2
4．“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。
（×）P3
5．古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。
（√）
6．汉武帝采纳董仲舒的建议，与元朔五年，设博士弟子，是中国大学建立之始。
（√）P3
7．奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。
（×）P5
8．东汉灵帝光和元年，鸿都门学的建立标志着世界上第一所文学艺术专科学校的建立。
（√）P5
9．“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《中庸》、《孟子》。
（×）P6
10．科举制是中国古代实施时间最长，影响最大的一种选士制。
（√）P7
11．隋炀帝大业二年，设进士科，是科举制之始。
（√）P7
12．上个世纪末，我国党和政府作出了两大教育上的决策：
其一是《面向21世纪教育振兴行动计划》；其二是《全国教育工作会议纪要》。
（×）P11
13．中世纪的“四艺”指的是算术、几何、天文学、音乐伦理。
（√）P14
14．中世纪的“七艺”指的是骑马、游泳、投矛、击剑、打猎、奕棋、吟诗。
（×）P14
15．中世纪最早的大学是11世纪中期建立的意大利萨莱诺大学。
（√）P15
16．教育普及化是教育民主化的基本保证。
（√）P18
17．赫尔巴特的《普通教育学》是第一部具有学科形态的教育学。
（√）P23
18．赫尔巴特的学生齐尔和赖因把教学过程归结为明了、联想、系统、方法。
（×）P23
19．杜威提出传统教育三中心是教师中心、学生中心、教材中心。
（×）P24
20．十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。
（×）P24
21．孔子是儒家学派的创始者，其教育思想集中体现在《论语》中。
（√）P25
22．《论语》是中国古代也是世界上最早专门论述教育问题的专著。
（×）P26
23．《学记》在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”的思想。
（√）P26
24．《大学》是一篇道德教育的专论。
（√）P27
25．《大学》中的三纲领即是“明明德、亲民、止于至善”。
（√）P27
26．《大学》中的八条目即是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国平天下”。
（√）P27
27．清末输入中国的西方教育理论以赫尔巴特教育理论为主体。
（√）P29
二．单选题
1．古代由官府举办管辖的学校称为（B）。
P3
A、私学B、官学C、书院D、大学
2．汉代的太学属于（A）。
P3
A、官学B、私学C、书院D、私塾
3．我国汉代太学的基本教育内容是（C）。
P3
A、传记B、诸子C、经学D、诗赋
4．我国的私学产生于（B）。
P3
A、原始社会末期B、春秋时期C、战国时期D、汉代以后
5．私塾是对儿童的启蒙教育，主要是（A）。
P4
A、识字教育B、音乐教育C、道德教育D、算术教育
6．历史上提出“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的是（C）。
P5
A、白鹿洞书院B、岳麓书院C、东林书院D、象山书院
7．中国奴隶社会学校教育内容为（C）。
P5
A、四书B、五经C、六艺D、七艺
8．“六艺”中的“书”为（C）。
P5
A、艺术教育B、书法教育C、文字教育D、政治伦理教育
9．曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者是（C）。
P6
A、孔子B、孟子C、朱熹D、王阳明
10．我国魏晋南北朝时期所采用的选士制度是（B）。
P7
A、察举制B、九品中正制C、科举制D、文官制
11．隋朝以后，我国主要采取的人才选拔制度是（C）。
P7
A、察举制B、九品中正制C、科举制D、文官制
12．中国近代第一所新式学堂是1862年设立的（D）。
P8
A、天津西学学堂B、京师大学堂C、天津水师学堂D、京师同文馆
13．我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A）。
P8
A、癸卯学制B、壬子学制C、癸丑学制D、壬戌学制
14．（A）学制标志着中国近代正式学制的开端。
P9
A、癸卯B、壬子-癸丑C、壬戌D、近代学制
15．壬子•癸丑学制中学阶段采取（A）。
P9
A、四年一贯制B、五年一贯制C、六年一贯制D、三三分段
16．壬戌学制以（C）的学制为主要学习的蓝本。
P9
A、日本B、德国C、美国D、英国
17．近代中国实施时间最长、影响最大的学制是（D）。
P9
A、癸卯学制B、壬子·癸丑学制C、1904年学制D、1922年学制
18．1905年清政府设立（B），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
P9
A、国子监B、学部C、提学使司D、督学
19．新中国第一个学制确立于（B）。
P10
A、1949年B、1951年C、1958年D、1967年
20．《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发表于（D）。
P11
A、1985年B、1993年C、1994年D、1999年
21．西方教育历史中，中世纪的“三艺”指（B）。
P14
A、天文学、修辞学、辨证法B、文法、修辞学、辨证法
C、天文学、算术、辩证法D、算术、几何、天文学
22．“产婆术”是由（C）创立的教学方法。
P20
A、柏拉图B、亚里斯多德C、苏格拉底D、卢梭
23．下列那位思想家最早提出了“美德就是知识”的命题（C）。
P20
A、孔子B、杜威C、苏格拉底D、赫尔巴特
24．下列对亚里士多德教育思想的阐述,正确的是（A）。
P21
A、其代表作是《政治学》，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家
B、其代表作是《理想国》C、主动脉张胎教D、强调早期教育
25．《政治学》是（A）的主要代表作。
P21
A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、卢梭
26．下列哪部著作被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”（D）。
P23
A、《爱弥尔》B、《教育漫话》C、《理想国》D、《大教学论》
27．卢梭的教育著作是（B）。
P23
A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》
28．作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（C）为标志。
P23
A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》
29．杜威最主要的教育代表作是（B）。
P24
A、《普通教育学》B、《民主主义与教育》C、《教育目的》D、《大教学论》
30．“性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（A）。
P25
A、孔子B、老子C、孟子D、朱熹
31．“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（A）。
P27
A、《学记》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》
32．哪一本书是家训之祖？
（A）P27
A、《颜氏家训》B、《大学》C、《论语》D、《师说》
33．《师说》主张选择教师的标准应该是（C）。
P28
A、资历B、地位C、道D、年龄
34．第一部从日文翻译过来的《教育学》的译者是（D）。
P29
A、严复B、辜鸿铭C、蔡元培D、王国维
35．中华人民共和国建国初期，对中国教育影响最大的教育家是（A）。
P30
A、凯洛夫B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
三、多选题
1．狭义的教育基本内涵有（ABC）。
P2
A、受社会制约B、有目的、有计划、有组织C、教育者与受教育者双边参与D、一种个人的活动
2．教育的发展过程经历了哪些阶段？
（ABD）P2
A、非形式化B、形式化C、非制度化D、制度化
3．中国古代学校的性质分为（BCD）。
P3
A、太学B、官学C、私学D、书院
4．中国古代的私学按所教的内容可分为（CD）。
P4
A、太学B、书院C、私塾D、经馆
5．中国古代的选士制度先后经历了（ABD）。
P6
A、察举制B、科举制C、文官制D、九品中正制
6．关于1922年学制，下列说法正确的是（BCD）。
P9
A、小学和中学实行“四三四”制B、以美国学制为主要学习蓝本
C、是我国近代最为成熟的学制D、小学和中学实行“六三三”制
7．西方近代教育的特点有（ABCD）。
P16-17
A、国家对教育的干预与重视B、实科教育迅速发展，教育与生产劳动的结合日益增强
C、初等义务教育的普遍实施D、重视教育立法，依法治教
8．当代教育发展的趋势（ABCD）。
P17-19
A、全民化B、终身化C、民主化D、现代化
9．柏拉图的《理想国》中,其教育思想反映在下哪几个方面（ABCD）。
P20
A、重视教育的作用B、主张德、智、体、美的教育内容
C、强调早期教育D、提倡发展学生的探究能力
10．文艺复兴时期教育思想家的代表人物有（BC）。
P22
A、亚里士多德B、维多利诺、拉伯雷C、伊拉斯谟、莫尔D、洛克、卢梭
11．杜威的教学主张（ACD）。
P24
A、教育即生活B、教育即社会C、教育即生长D、从做中学
12．《学记》提出的教育教学原则有（ABCD）。
P27
A、循序渐进原则B、及时施教原则C、预防性原则D、学习观摩原则
13．《师说》的贡献表现在哪几个方面？
（ACD）P28
A、简明扼要地总结了教师的职责：
传道、授业、解惑B、提出早期教育思想
C、建立平等民主的师生关系D、择师的标准是“道”
14．实用主义代表人物在民国初年到1949年来中国讲学、访问的有（ABC）。
P30
A、杜威、推士B、麦柯尔、柏克赫司特C、华虚朋、孟禄D、克柏屈、梅伊曼
15．中国借鉴实用主义教育理论的代表人物有（AC）。
P30
A、陶行知B、梁漱冥C、陈鹤琴D、陈寅恪
第二章教育与发展
一、判断题
1．在《教育学》中，“教育与发展”主要指教育对人的发展起着重要作用。
（×）P34
2．原始社会的教育没有阶级性。
（√）P35
3．资本主义社会“学校教育制度系统化，义务教育达到一定年限，对思想的控制隐蔽化”，这主要说明在资本主义社会中经济决定了教育的发展。
（√）P36
4．5．1993年的《中国教育改革与发展纲要》中提出，我国的教育体制应该与建立社会主义市场经济相适应。
此时，多元办学体制、多渠道投资体制、政校分离的管理体制建立起来。
（√）P39
5．教育与政治之间是彼此制约的。
（√）P41
6．通过拨款方式来影响教育的发展，这说明了经济对教育的决定作用。
（×）P41
7．教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个方面。
（√）P44
8．广义的文化包括三个层面物质文化、精神文化、制度文化。
（√）P45
9．可持续发展指的是立足于满足后代人需要的发展观念，它包括自然环境的可持续发展、经济的可持续发展、社会的可持续发展。
（×）P52
10．童年期是半幼稚、半成熟的时期。
（×）P63
11．儿童身心发展的个别差异是由遗传、环境和教育诸多方面综合作用的结果。
（√）P61
12．对弱势学生给予一定的特殊待遇不是教育平等化所提倡的。
（×）P44、P82
13．可持续发展影响到教育的发展，而教育是可持续发展的必要支柱。
（√）P53
14．学校教育应当回避社会文化中与学校教育所提倡的方向不一致的方面。
（×）P58
二、单选题
1．具有“学校教育制度化、严密化，普及义务教育达到一定年限，教学内容空前丰富，对思想的控制隐蔽化”的教育特征体现在什么社会之中。
（C）P36
A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会
2．下面哪一项不属于教育对文化的反作用（B）。
P46-48
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