小学元宵节策划活动方案3篇Word文件下载.docx
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一）读一本好书：
一至六年级由老师布置任务，每个学生寒假读一本书，做好读书笔记，由学校组织印发读书调查表。
（附读书表
二）学一首好歌：
学生自己学唱一首积极向上的歌曲。
三）做一件好事：
学校印发
2、合理分配压岁钱：
结合各班班队会开展
1）传统节日知多少：
假期让学生自主的了解有关春节、元宵节的历史典故和名族风俗，收集春联和灯谜等。
2）文明礼仪我知道：
开展文明餐桌行动，使学生懂得健康文明的餐桌文化，养成节俭的消费习惯，推广餐桌文明。
四、组织领导
为加强组织领导，确保我校20xx年元春节、元宵节文化活动圆满成功，特成立
组长：
张桂强
副组长：
赵国立李亚丽成员：
全体师生
五、活动阶段安排
一）部署动员阶段（20xx年1月
各年级班主任利用班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全
面开展活动。
二）普及推进阶段（20xx年1月至20xx年2月
1、开展
2、开展假期学习交流，分享看的好书，参加的实践活动等。
三）成果展示阶段（20xx年2月
结合本班主题班队会组织
六、活动要求
1、加强组织领导。
为了推动全校
2、营造氛围。
各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、摘抄中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。
各班要结合实际把各项活动落到实处。
小学元宵节活动方案2
为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校纸文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：
活动目的
1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。
2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事;
学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力;
在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
3、培养遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为;
学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
4、根据学校《民俗节庆》的活动主题，展示我校风俗纸文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间艺术精品，激发全体师生热爱田小、建设田小的热情，构建和谐田小，创造和谐稳定的校园文化环境。
活动思路
1、动员：
召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。
归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。
（比如哪些同学重点搜集跟牛有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。
）指导学生通过寒假时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
2、教师：
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。
为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以参与设计制作一些灯谜。
3、家长：
充分调动家长这支好帮手队伍。
请所有家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让家长从中体会新课程的理念，是民俗节庆活动能达到更佳的教育效果。
活动重点
1、通过综合实践活动，提高学生对祖国民族文化的热爱、认同，获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过综合实践活动，培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度，懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情，为温馨教室的进一步建设奠定基础。
3、通过综合实践活动，加强公共安全教育，增强学生安全意识，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
活动时间
1月17日2月15日
活动内容
一、找一找、做一做：
1月17日2月8日（寒假期间）
1、学生通过各种形式的调查研究，从元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料。
（新学期可通过小报、日记、绘画等不同形式进行成果展示。
）
2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。
（新学期可参与全校元宵花灯纸艺小能手评选。
二、诵一诵、说一说：
2月9日（周一）
1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;
评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯纸艺小能手评选。
三、猜一猜、玩一玩：
2月13日（周五）
下午第1节课学校组织开展赏花灯、猜灯谜活动。
（每个年级选出3045个花灯和灯谜参加活动，周五上午布置在操场上。
四、尝一尝、写一写：
1、2月9日（周一，元宵节）学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会（或游览上海豫园传统元宵灯会），让他们感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;
同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2、2月14日15日（双休日）以今年的元宵节为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
活动评价
1、学生评价
学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》中限定拓展活动记录，认真进行自评和他评;
同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。
2、教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
3、学校评价
活动结束时，结合学校自主拓展课程推进工作进行元宵花灯纸艺小能手评选，结合温馨教室建设工作进行年级最佳组织奖评选和班级最佳文化墙评选;
并及时进行表彰。
小学元宵节活动方案3
一、活动设想：
如今，我们的生活水平提高了。
节日，对于现在的孩子来说，根本不算什么，他们仿佛天天都在过节。
但是对于一到六年级的学生来说他们对节日的理解仅仅停留在吃喝玩乐的表面上。
其实节日涉及到民族风俗、历史文化等内容。
这次为了让学生有一个全新的体验，特在教师里再造元宵节的节日气氛，让学生在体验和表现中，了解当地的节日习俗，亲身感受风俗习惯。
二、活动目的：
20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
20xx年2月9日（开学前一天）
三、活动内容和具体安排：
1、上午：
根据莲河小学大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、下午内容安排：
一年级
主题：
参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，
欢庆锣鼓使劲敲，
敲得狮子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，
姑姑扭腰踩高跷，
我拍巴掌奶奶笑，
放声高唱丰收谣。
3、各班推荐一名优秀学生，参加年级比赛。
（吴垚、余伟滨负责评选优胜奖3名）
二年级
运动元宵乐乐乐
1、活动地点：
操场
2、负责人：
吴茹婷、吴鑫全
3、活动规则：
两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。
（各班20位学生,十男十女）
活动准备：
四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!
（负责老师做好准备）
带队教师：
各班班主任（备注:
如有时间,各班上网搜索闹元宵的诗词，各班学一首有关的诗词
三、四、五年级
元宵灯谜猜猜猜
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》，会唱之后，各班推荐一名学生参加年级比赛。
（阳光活动时间到音乐室参加比赛活动：
朱、卢、郎负责，评选出6名优胜学生）
在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
吴巧梅、杨洁如、吴仪鑫等
三楼多媒体教室
自制元宵灯的评比活动
巧手做灯妙妙妙
各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
评选负责人：
罗维杰李慧英田勤耘刘燕杜宏杰王嫣嫣
我眼中的元宵节征文活动
动笔写作悟悟悟
参加对象：
三-五年级学生（一、二年级学生在家长辅导下也可参加，可创编一些童谣和儿歌）
写作要求：
题材不限,本周五上交征文，下周揭晓评选结果（上传电子文稿最佳，如上交纸张文稿，写在学校统一下发的征文纸上）
备注整个活动摄像:
吴白霜
小学元宵节策划活动方案3篇
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