部编版语文四年级下册《期末考试试题》带答案Word文档格式.docx
《部编版语文四年级下册《期末考试试题》带答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册《期末考试试题》带答案Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
yù
fá
ngxiá
zhǎi
（______）（______）（______）（______）（______）
liǎnjiá
tú
jì
ng
（______）（______）（______）
5．根据语境给“解”字组词，填入下面的括号中。
（1）体育课上，同学们在队伍（_____）后在树荫下进行放松活动。
（2）在抗洪抢险的紧急关头，（_____）战士挺身而出。
（3）这道题我不会，同桌耐心地帮我（_____），直到我真正掌握。
（4）党的十九大报告指出，发展是（_____）我国一切问题的基础和关键。
6．用恰当的关联词填空。
（1）（______）生命是短暂的，（______）我要让它体现出价值。
（2）（______）心中的风雨来了，我（______）躲到你的怀里。
（3）（______）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（______）从不吃惊。
（4）（______）坚持体育锻炼，身体（______）会逐渐强壮起来。
7．根据所学知识填空。
A．《墨梅》中的名句“________，_________”告诉我们做人要高风亮节。
“_________，_________”告诉我们要自强不息。
“__________，___________”告诉我们读书要坚持不懈。
B．本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：
_______的小英雄雨来、______的黄继光、_______的哈尔威船长、囊萤夜读的_______……他们身上优秀的精神品质值得大家学习。
三、信息匹配
8．用“”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。
（1）奇幼劈面行驶柔嫩（）
（2）猛男交叉零晨增添（）
（3）脚跟随道声明主宰（）
（4）窟窿劫难秩序咯膊（）
9．给下列句子中的加点字选择正确的解释。
异：
①不相同；
②分开；
③另外的，别的；
④特别的；
⑤奇怪
（1）石钟乳和石笋颜色各异。
（_____）
（2）奇花异草不容易养活。
（3）这件事令他非常惊异。
（4）他的儿子在异地求学。
10．根据这些词语的比喻义，对号入座。
A．千里马B．百灵鸟C．铁公鸡D．应声虫E．变色龙F．纸老虎
唱歌好听（_____）见风使舵（_____）外强中干（_____）
十分吝啬（_____）很有才干（_____）无主见、随声附和（_____）
四、排序题
11．按一定顺序重排以下句子，并填空。
①穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。
②文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。
③如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。
④走进大门，就能看见学校中庭的文化石。
⑤长廊的尽头，是我们学校的图书馆。
以上句子重新排序应该是__________，这是按_____的顺序来写的。
五、语言表达
12．按要求完成句子练习。
A．它屏息凝视，一连就是儿个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用加点的词造句）
___________________________________
B．七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
（改为反问句）
____________________________________
C．留心生活，处处都有风景。
晨风中一株带露珠的小草是风景；
校园里一声亲切的问候是风景；
__________________是风景；
_________________是风景。
（仿写句子）
六、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
太阳已经落下去。
蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！
死得可惜！
”
“有志不在年高。
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。
13．用“√”选出括号里合适的字。
14．“有志不在年高”这句话的意思是________________。
15．将选文中描写环境的句子画上“”。
环境描写的主要作用是（）
A．反映了家乡的可爱。
B．衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
C．交代了时间。
D．使文章更生动。
16．朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（）的。
A．坚定、凝重B．悲痛C．高兴D．疑惑
17．为什么说雨来是个小英雄？
结合课文内容说一说。
_____________________________________
阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？
），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？
她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？
“啊！
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？
是尊贵古老的卖米行业？
还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
18．“有些人”指的是谁？
他们为什么让“我”难忘？
请用简洁的语言概括。
19．关于短文，下列说法正确的一项是（）
A．“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B．“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C．“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。
D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
20．对画线的部分理解正确的一项是（）
A．女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。
B．女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C．其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。
D．老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。
21．画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？
体现了人物什么样的品质？
__________________________
七、书面表达
22．习作
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。
注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语。
A选项单位、单独和单调的单读音是dān，单于的单读音chá
n。
B选项混沌、混迹和混乱的混读音是hù
n，混蛋的混读音hú
C选项中行为、认为和以为的为读音是wé
i，因为的为读音wè
i。
2．A
此题考查成语在句中的搭配。
临危不惧：
意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
这个成语搭配A选项句子不合适，可以改为“淡定自若”。
纹丝不动：
意思是一点儿也不动。
形容动作没有丝毫改变。
惊恐万分：
非常惊讶恐慌，十分害怕。
惊天动地：
意思是使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义极大。
3．C
此题考查短语的搭配能力，学生根据前后文选择短语，春天的风从“轻轻地亲吻大地”，可以看出选择慈祥的母亲；
夏天的风从“满身大汗”可以看出是懒散的工人。
秋天的风从“打翻了颜料罐”可以看出是粗心的画家。
冬天的风从“蒙着面到处抢劫”可以看出是可恶的强盗。
4．维持屋檐漫步预防狭窄脸颊臀部寂静
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“维、檐、预、颊、臀、寂”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
5．解散解放军解答解决
此题考查词语在句中的搭配，首先根据给的字组成合适的词语，然后选词填空。
要注意组词时注意近义词的辨析，分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
解散：
指分散；
离散。
解放军：
为解放人民而组织起来的军队，特指中国人民解放军。
解答：
意为答复说明或通过数学演算或其他类似的推理而得出的答案。
解决：
①处理问题使有结果。
②消灭（坏人）。
6．虽然但是如果就即使也只有才
考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）此句前后分句是转折关系，选“虽然……但是……”。
（2）此句前后分句是假设关系，选“如果……就……”。
（3）此句前后分句是假设关系，结合句意选“即使……也……”。
（4）此句前后分句是条件关系，选“只有……才……”。
7．不要人夸好颜色只留清气满乾坤天行健君子以自强不息一日读书一日功一日不读十日空英勇机智视死如归忠于职守车胤
（1）此句出自王维的《墨梅》，天行健，君子以自强不息，语出《周易》。
一日读书一日功，一日不读十日空意思是今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。
深刻告诉我们，读书是持之以恒的事情。
（2）此题考查课文的理解能力，解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．幼—幻
零—凌
随—隧
咯—胳
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
9．①①⑤③
本题考查了多义字的掌握和运用能力。
一字多义是汉语言的一大特点。
能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。
10．BEFCAD
此题考查网络用语的理解，学生根据平时积累作答即可。
千里马：
指骏马，比喻有才干的人才。
百灵鸟：
形容一个人唱歌嗓音很好唱得很动听。
铁公鸡：
比喻一毛不拔非常吝啬的人。
应声虫：
比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。
变色龙：
比喻在生活中善于变化和伪装的人,或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
纸老虎：
比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
11．④②①⑤③游览
这是一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
排序后可以看出这段话是按游览顺序来写的。
12．今天我非把老师布置的作业完成不可。
七月的新疆，最理想的难道不是骑马上天山吗？
阳光下一群奔跑的孩子夜空中一颗颗闪烁的星星
（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（3）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：
内容统一；
结构一致；
修辞相仿的要求。
首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
13．飘映
14．只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大
15．太阳已经落下去，蓝蓝的天上队着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花，苇塘的芦花被风吹起米，在上面飘飘悠悠地飞着。
B
16．B
17．雨来被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。
13．本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
14．有志不在年高是一个汉语成语，指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大；
也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
15．此题考查课文的理解和分析能力。
先带着问题细读课文都能从文中找到相关的句子。
结合上下文体会句子在文中的含义。
16．此题考查句子的理解和分析能力。
老人们说的话有：
”和“有志不在年高。
”，从句子含义上可以看出老人们悲痛的心情。
17．此题考查对人物形象的理解和分析，文中雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，这种行为和精神就是一个小英雄。
18．①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心，②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。
19．C
20．D
21．这个句子是对米店的女人语言和神态的描写，写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。
这样写体现了她诚实守信，敬畏良知的品质。
18．此题考查课文的理解和分析能力，本文通过记叙小学老师坦言“不会写‘挖字并适时鼓励我”，她以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出“我“心中的自信；
米店老板交易不敢欺诈；
她对诚信、良知的敬畏令我肃然。
19．此题考查课文的理解能力。
从文章第10自然段看，“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。
C选项正确。
20．此题考查语句的理解和分析能力，句子“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
”可以看出老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。
D选项正确。
21．此题考查语句的理解和分析能力，句子“啊！
”和“眼睛睁得圆圆的”，可以看出运用了语言描写和神态描写，结合前后文写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。
22．略
升级会员 