全国中考试题汇编专题15 诗歌鉴赏Word格式.docx
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马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A．《天净沙·
秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。
B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。
D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
5．（2015年中考辽宁葫芦岛卷）选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（）（2分）
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D．“多歧路，今安在？
”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
6．（2015年中考辽宁辽阳卷）选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（）（2分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。
B．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。
C．“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。
D．全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
7．（2015年中考新疆乌鲁木齐卷）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。
B．颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。
C．颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。
D．尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。
8．（2015年中考辽宁辽阳卷）选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（）（2分）
9．（2015届中考山东莱芜卷）对下面这首诗理解不正确的一项是（）
夜泊钱塘
（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
A．颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。
B．颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；
“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。
C．诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以派遣。
D．这是一首羁旅诗，全诗借景抒情，情景交融，抒发了诗人浓浓的思乡之情。
10．（2015年中考新疆乌鲁木齐卷）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
11．（2015届广东广州中考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？
（2分）
（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？
请简要分析。
（3分）
12．（2015届广东佛山中考）阅读下面的宋词，完成后面题目。
（6分）
双调•拔不断
九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。
绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。
（1）说说你对曲中“堂前燕”的理解（3分）
（2）本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？
请作简要分析。
13．（2015届贵州安顺中考）阅读下面这首诗，回答后面题目。
（7分）
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗的作者是清末著名思想家、文学家（人名）。
（1分）
（2）这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？
（3）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
14．（2015届海南中考）古诗词阅读（5分）
钱塘湖春行
白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。
（2）诗中哪些景物体现了早春的特点？
诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？
15．（2015届河北中考）阅读下面两首诗，回答后面题目。
望岳春望
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
国破山河在，城春草木深。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
烽火连三月，家书抵万金。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）在下面的横线上填写相应内容。
（4分）
①“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了的景象。
②“国破山河在，城春草木深”描绘了的景象。
（2）下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
【】
A．“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B．“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。
此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。
C．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D．这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。
16．（2015届湖北黄冈中考）阅读下面这首古诗，回答后面题目。
闻洮西捷报①（苏轼）
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。
露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。
似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。
放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注释】①指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。
②是说将士身材像佛像一样高大。
③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。
④指征讨西夏的檄文。
⑤此处指边塞。
⑥指宋朝廷。
⑦指修筑边境防御工事。
⑧古时我国西部少数民族的总称。
⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。
⑩帝王的容颜。
（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。
诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。
（2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
17．（2015届湖北恩施州中考）欣赏下面一首现代诗，完成⑴～⑵题。
雨伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云，
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯，
为他人创造一片干净天地，
却湿透了，你自己。
（选自《苏叔阳文集》）
⑴诗中的雨伞具有怎样的精神？
⑵为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。
请任选一种，联系诗句作简要分析。
18．（2015届湖北恩施州中考）欣赏下面一首宋词，完成⑴～⑵题。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·
语文》九年级上册）
⑴请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
⑵“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？
19．（2015届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考）古诗赏析（3分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
荡胸生曾①云，决眦入归鸟。
【注释】①〔曾〕通“层”。
（1）全诗是围绕着“”字来写的。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？
20．（2015届湖北随州中考）阅读下面的唐诗，完成问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
（1）下列理解不恰当的一项是（）（3分）
A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。
一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D．古歌谣有语：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
（2）该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？
21．（2015届湖南衡阳中考）阅读下面一首诗，完成后面题目。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。
（2）尾联表达了作者怎样的思想感情？
22．（2015届吉林中考）阅读下文，回答问题。
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪②。
江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：
南宋爱国词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。
②黏天浪：
连天的波浪。
③遮回疏放：
这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
（1）“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是
（2）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
（3）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
23．（2015届江苏连云港中考）阅读下面一首诗，完成后面题目。
迎燕
（宋）葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：
距离很近。
比喻春天的短暂。
咫，古代称八寸为咫。
（1）这是一首咏物诗。
首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗：
“，飞入寻常百姓家。
”（1分）
（2）颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？
（3）用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
24．（2015届江苏扬州中考）阅读诗歌，完成第9题。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？
夕阳千万峰。
这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。
从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
25．（2015届辽宁锦州中考）对《江城子·
密州出猎》理解和赏析有误的一项是（）（2分）
A．“江城子”，是词牌名。
本词是苏轼任密州太守期间与同僚出城打猎时所作。
B．词的上片记叙此次出猎的情况。
“为报倾城随太守”说明苏轼受到百姓的爱戴，“亲射虎，看孙郎”描绘出百姓与苏轼共同射虎的盛况。
C．下片以抒情为主。
写出了作者酒酣之后的胸宽胆壮，虽然长出了白发也毫不在意，而是希望朝廷能够重用他。
结尾句表达了自己要报效国家、关注国家命运的爱国精神。
D．这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
26．（2015届辽宁沈阳中考）对下面这首诗的赏析有误的一项是（）（3分）
荡胸生层云，决眦入归乌。
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟．表现了作者归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
27．（2015届宁夏中考）从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。
28．（2015届山东东营中考）（4分）
暮春归故山草堂
钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：
辛夷，木兰树的花。
（1）诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？
（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
29．（2015届山东东营中考）（8分）
我用残损的手掌/摸索这广大的土地：
/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；
/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。
/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
——《我用残损的手掌》
（1）诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
（示例）“贴”：
向往与期待。
“”：
。
（2）谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。
（3）就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
30．（2015届山东临沂中考）阅读下面一首宋词，完成问题。
卜算子咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）词的上阙通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？
（2）这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？
31．（2015届山东泰安中考）阅读《钱塘湖春行》，完成问题。
钱塘湖春行①
白居易
孤山②寺北贾亭③西，水面初平④云脚低⑤。
几处早莺争暖树⑥，谁家新燕啄春泥。
最爱湖东行不足⑦，绿扬阴里白沙堤⑧。
【注】①选自《白氏长庆集》。
钱塘湖，即杭州西湖。
白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。
太原（现在属山西）人。
唐代大诗人。
著有《白氏长庆集》。
②[孤山]在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。
③[贾亭]贾公亭。
唐代贞元中，贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。
④[水面初平]湖水才同堤平，即春水初涨。
⑤[云脚底]白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
⑥[暖树]向阳的树。
⑦[不足）不够。
⑧[白沙堤]指西湖的白堤，又称沙堤或断桥堤。
（1）对颔联内容的赏析错误的一项是（）
A．具有画面感。
构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B．具有动态感。
一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C．给人丰富的想象空间。
“几处”？
“谁家”？
妙在说不清，让读者放飞想象。
D．给人丰富的生活知识。
拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
（2）对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（）
A．直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。
B．画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C．巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D．刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
（3）对这首诗理解错误的一项是（）
A，这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B．“渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C．这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D．这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
（4）与本诗感情基调最为相近的一项是（）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·
咏梅》）
B．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
（晏殊《破阵子》）
C．曲径通幽处，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
32．（2015届上海中考）阅读下面的诗句，完成问题（4分）
【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿•书博山道中壁》）
【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子•密州出猎》）
【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）
（1）以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
甲句：
渴望能直接抒发心中的忧愁
乙句：
＿＿＿
丙句：
（2）下列对诗句理解错误的一项是：
A以上三句都在感情高潮时结束。
B以上三句或写现在或写将来。
C三句都与诗人的个人经历有关。
D三句都与标题有直接关系。
33．（2015届四川达州中考）诗歌鉴赏。
【甲】渔家傲秋思
【乙】从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
（1）结合甲词乙诗内容，谈谈划线部分所流露出的情感有何异同？
（2）乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。
34．（2015届四川宜宾中考）阅读下面一首词，完成问题。
江城子·
密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽
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