最新第八版三年级下教案112课完整Word下载.docx
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输入自己的学校和自己的姓名
(4)保存内容
三、学生实践,熟练综合运用
1、为自己喜欢的动物建立小档案,并用它的名称作为文件名保存文档。
比如:
熊猫(文件名)
2、老师巡回指导
四、知识拓展:
输入法状态中的各个符合表示什么意识呢?
去探索一下,然后告诉同学。
用过手机输入文字记录事情吗(便签)
(输入法:
将各种符合输入计算机或其他设备而采用的编码方法)键盘、手写、语音输入法。
教学反思
第2课、词语输入更快捷
1、了解快速输入文字的方法
2、熟练掌握双字或多字输入的方法
3、培养学生了解动物喜爱动物的情结
掌握双字多字及成语的输入方法
动物有很多兴趣,大家知道吗?
比如兔子通过长耳朵散热,狗狗通过吐舌头散热降温。
为了快速地记录这些有趣的现象到计算机中,就需要学习一种新的输入方法——词语输入。
二、实践练习,汉字输入
1、输入双字词语
比如;
动物;
如何;
散热
试试,大家是怎样输入的?
自学:
书中10页“试一试”,说一说方法
一起学习:
书中10—11页“友情提示”,了解更多的输入技巧。
2、输入成语
方法:
输入成语中每个字的拼音的首字母
学生练习:
输入一下词语:
可爱聪明北极熊鸟兽散冰雪聪明生龙活虎(再输入五个带春字的成语)
三、拓展练习
在手机(平板)中用搜狗输入法输入文字,看看与在电脑中输入文字有什么不同?
学生实践练习
老师巡回指导
四、评价小结
掌握了方法,就能很好地提高输入速度,从而提高效率,一起回顾一下方法
知识窗:
五笔输入法
第3课、符号输入有技巧
1.会输入直接输入和配合上档键输入的标点符号。
2.会输入特殊符号。
3.了解中英文状态下标点符号的区别。
会直接输入和配合上档键输入标点符号,会输入特殊符号。
同学们,平时写作文的时候,除了写文字,我们还会打上什么呢?
(标点符号)今天我们就来专门练习标点符号的输入。
出示课题:
符号输入有技巧
二、实践练习,输入符号
1、自学书中14页,尝试输入键盘中能直接输入的符号
(1)打开记事本,学生自主输入
(2)评价,比一比,看谁输入正确,看谁输入得多
(3)说一说英文符号和中文符号的不同之处
刚刚这些符号可以直接通过一个键输入,同学们,试试“?
”怎么输入的呢
2、配合上档键输入符号
(1)、找一找哪些是需要配合上档键输入的符号,说一说他们的特点
(2)、尝试输入一些需要配合上档键才能输入的符号
(3)、老师讲解操作方法,学生尝试继续输入
3、输入标点符号:
包括英文和中文符号,书中16页下面的符号
尝试输入特殊符号:
书中16页上面☆等等
同学们知道了符号的正确输入方法,在以后的练习中,我们一定要区分标点符号,正确输入,这样才能让自己的文章或作品显得完美。
第4课、语音输入更有效
1.会设置语音输入。
2.会连接耳麦并使用语音输入。
正确使用语音输入并检查输入文字。
多媒体课件,多媒体网络教室,硬件设备(耳机)
平时我们所用的输入法,多为键盘输入法(不同的输入法,比如搜狗等),为了更快地输入动物的生活习性,今天我们一起来了解语音输入法。
(语音输入设备,如耳机的准备工作)
二、学习了解,尝试操作
学生自学:
了解讯飞输入法(语音、手写、拼音、笔画等)
1、设置语音输入
(1)切换输入法为讯飞输入法
去发现状态栏的不同点
(2)设置语音
选择设置;
单击常用设置按钮;
单击语音设置选项,进行相应设置,如“按住说话”
2、语音输入(自学输入)
启动语音输入;
语音输入文字;
检查输入结果(再次讲解删除键和退格键的作用);
保存文本文档(班级姓名日期)
3、用语音输入法输入一种动物的习性。
手机或平板电脑上QQ、微信可以把语音转换为文字,大家试一试。
(老师演示讲解操作)
同学们知道了语音输入方法,在以后的练习中,可以尝试,但是语音输入,出错的几率较高,一定要认真校对。
才能保证文章的正确性。
第5课、手写输入真直观
1.会选择讯飞手写输入法。
2.会正确使用讯飞手写输入。
3.能根据输入的文字合理选择输入法。
正确使用讯飞手写输入法,根据输入的文字合理选择输入法。
同学们,在我们平时输入汉字的过程中,有些字不认识,大家想想怎样才能输入这些字呢?
对于不知道读音的文字,我们可以用手写文字笔画的方式进行输入。
直接出示课题:
手写输入真直观
了解怎样打开手写输入法
1、启动记事本
2、设置手写输入方法
(1)切换输入法为搜狗输入法
(2)输入汉字
输入完毕后,可以根据字形选择和所需要的字字形接近的字和相关联词语。
2、练习手写输入(自学输入)
启动手写输入;
手写输入文字;
3、输入法提醒。
了解了键盘拼音、语音和手写等输入法,输入文字时,根据自己的习惯,科学合理地选择不同的输入法,一边正确快速地输入文字。
4、通过练习,说一说:
集中不同输入法的优势和不足:
学生讨论发言;
老师小结。
怎样在手机上手写输入文字,如何设置全屏或半屏的手写输入方式?
同学们知道了手写输入方法,在以后的练习中,可以尝试,但是手写输入,输入的速度比较慢,我们要合理利用。
第6课、下载图文有方法
1、会打开搜索引擎。
2、会使用关键词搜索所需的信息。
3、会保存搜索到的文本和图片。
1、提取信息的关键词。
2、图文信息的保存。
同学们,你知道世界上最大的动物是什么吗?
现在我们没有相关书籍可以查阅,怎么办呢?
今天我们就来了解网络搜索的相关知识。
下载图文有办法
1、学生自学:
想想平时怎样上网搜索文字和图片等资源的?
2、了解并掌握搜索引擎,学生尝试操作
(1)启动浏览器,如IE浏览器,打开XX()
(2)输入搜索关键词,如“最大的动物”
(3)打开链接,找到相关内容
3、文字下载
学生自主练习:
选中文字,复制,保存文字。
4、图片下载实践讲解及练习
(1)输入关键词;
找到需要图片并单击;
单击缩略图,查看大图;
图片另存为,保存图片。
(2)学生尝试练习,老师个别辅导
5、完成书中35页练一练。
根据搜素内容学生讨论发言;
如何让手机连上互联网?
老师演示操作WIFI设置方法。
今天我们了解了搜索引擎,帮助我们了解更丰富的网络知识。
还有很多的搜索引擎,如谷歌搜索,bing搜索,360搜索,搜狗搜索等等,我们可以很好利用这些搜索引擎了解更加丰富的各学科知识。
在我们学校大约有4000多名学生,其中女生约占90%以上。
按每十人一件饰品计算,大概需要360多件。
这对于开设饰品市场是很有利的。
女生成为消费人群的主体。
(4)牌子响第7课、下载视音有技巧
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片,都浓缩了自然之美,展现着千种风情、万种诱惑,与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比,代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
据调查,大学生对此类消费的态度是:
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
1、能使用工具找到需要的音乐和视频。
2、会下载和保存音乐和视频。
手工艺制品是我国一种传统文化的象征,它品种多样,方式新颖,制作简单,深受广大学生朋友的喜欢。
当今大学生的消费行为表现在追求新颖,追求时尚。
追求个性,表现自我的消费趋向:
购买行为有较强的感情色彩,比起男生热衷于的网络游戏,极限运动,手工艺制品更得女生的喜欢。
3、培养学生审美的素养。
1、音视频的搜索。
2、音视频的下载和保存。
2、价格“适中化”教学难点
3、你是否购买过DIY手工艺制品?
图1-1大学生月生活费分布1课时
随着社会经济、文化的飞跃发展,人们正从温饱型步入小康型,崇尚人性和时尚,不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念,已成为人们的追求目标。
因此,顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场,从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
同学们,我们已经了解学会了下载文字和图片,如果还想下载一些声音和视频,又该如何操作呢?
今天我们就一起来了解了解。
下载视音有技巧
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
我们在网上听过音乐看过视频吗?
你们一般用什么软件来听音乐呢?
QQ音乐
用QQ音乐找到相关音乐,并尝试下载
2、带领学生一起操作:
找到音乐并下载阴雨
欣赏音乐
(1)启动“QQ音乐”
(2)找到相关音乐,并欣赏
输入歌名;
搜索;
播放
下载音乐:
(1)单击下载按钮
(2)选择标准品质
找到下载音乐:
(1)单击本地和下载;
(2)单击更多:
(3)单击浏览本地文件
3、尝试下载视频
学生自主练习;
小组合作帮助完成;
学生演示操作;
找一找下载的视频在何处?
如何在智能手机上欣赏收藏音乐和视频吗?
(演示操作)
今天我们了解了如何下载音乐和视频,但我们要学会尊重网络版权,不要随意转载别人的作品,不能非法转载别人的作品。
同时,我们要学会审美,欣赏一些优美的音乐和视频作品,陶冶我们的情操。
第8课、文明上网好习惯
1、了解网络上的不安全因素。
2、培养文明上网的好习惯。
3、培养学生的安全意识。
文明上网的注意事项
培养学生重视网络安全的意识
同学们,网络真是奇妙,可以学习知识,也可以玩耍。
但是并不是说我们可以随意在网络上浏览,我们要养成哪些上网的习惯,才能帮助我们利用网络健康快乐地学习和成长呢?
今天我们就一起来了解一下。
文明上网好习惯
我们可以在网上做什么?
网络给我们带来了哪些方便?
了解相关信息
2、带领学生一起找一找网络的危害
3、教师组织学生,以小组讨论的方式,搜集网络欺诈的案例,并分别发言。
4、要培养学生文明上网的好习惯,不在网上发表不当言论,增强责任意识,让学生体会到自己要对发表的言论负责,网上发言要实名注册。
5、教学会学生设置自己的安全密码,切忌密码为简单数字或生日,不可所有密码都相同,了解破译密码的简单方法,了解撞库的风险。
6、鉴于手机游戏越来越低龄化,教师可以通过案例或视频来介绍沉迷游戏带来的危害,引导学生正当对待手机游戏,不长时间沉迷游戏,不做低头族。
7、教师应组织学生学习《全国青少年网络文明公约》
让学生在记事本中输入:
文明上网好习惯。
同时进一步了解文明上网的重要性。
今天我们了解了上网究竟还可以做些什么,网络给我们带来了哪些方便,怎样做一个文明上网的好学生。
同时也了解了生活中处处要使用的密码安全,包括手机电脑等等。
总之,文明要做一个文明上网的学生,做一个有网络道德的人。
第9课、MV动物秀
1.学会整理图片(重命名排序旋转图片)。
2.会利用IDO软件导入指定文件夹中的图片。
3.会加入“主题”、配乐和保存视频。
4.感受IDO软件的功能魅力。
1、整理图片中利用重命名排序。
2、添加合适的“主题”和“配乐”
我们从网上下载了很多有趣的动物图片,能不能让这些静止的图片变成动感炫酷的视频呢?
今天我们就用特有的软件来完成。
MV动物秀。
先看一段视频呢,了解一下,提高大家兴趣。
1、视频准备工作:
整理图片
改变视图样式、删除、重命名排序、旋转图片
2、打开IDO,添加图片
学生自主学习,观察了解软件,怎样增添图片;
演示单张选取和多张选取操作,学生练习;
3、美化视频
加入主题
配乐
4、保存视频:
保存到相应磁盘,便于下次编辑修改。
下载一些自己喜欢的图片,至少5张,确定一个主题,做一个MV。
要求:
至少5张图片;
添加主题;
配上背景音乐;
以主题+姓名作为文件名保存。
四、知识窗:
关于MV的介绍;
MV是Musicvideo的简写。
五、小结本课
今天我们了解了简单的MV的制作过程,相信大部分同学都很感兴趣,在以后的学习中,希望大家能做出健康的主题鲜明的各种MV,比如动画片,真人动作影片,简短的纪录片等等。
第10课、美化我的MV
1.学会添加视频,并改变视图大小的方法。
2.掌握给视频添加字幕、动画、声音、饰品、边框等方法。
3.掌握将自己创作的视频共享在网络上。
4.树立网络资源共享,资源共建的意识。
1、添加字幕,并进行相应的设置。
2、网上实名注册并上传视频。
我们了解了MV的制作,但是大家所做的是不是真的炫酷呢?
怎样才能让它炫酷起来呢?
今天我们就来了解IDO这个软件中的美化功能,做出炫酷的MV,然后把精美的视频分享到网络中,供大家欣赏。
美化我的MV。
先看一段视频呢,看一看美化后是什么效果呢。
1.添加视频。
注意查找的路径,准备1-2个短视频,供上节课未完成或不知保存在哪里的学生使用。
导入视频后,提醒学生要改变视频轨道的视图大小。
2.添加字幕。
选择字幕的类型里,注意右上方中不同的类别中选取不同的背景样式。
输入文字时,教师要强调有规范的指法输入文字,输入的文字与画面主题吻合。
采取调整整个文本框的大小来改变文字的大小。
3.自主探究添加动画、声音、饰品、边框等方法,然后学生示范个性化的设置。
4.网络共享。
点击右上角的“上传”后,要求登录,建议用QQ来登录。
同时,要对学生进行品德渗透,一是树立资源共建共享的意思,另一个是教育学生不能把不健康的视频上传网络。
打开第9课中自己制作的动物主题MV,在合适的位置给视频加上字幕。
四、小结本课
通过本节课的学习,相信大家在以后的学习中,能做出更加精美的MV,比如动画片,真人动作影片,简短的纪录片等等。
让我们大显身手吧。
第11课、我的世界(3)
1、在水的两边种上小麦,学会分解任务,灵活使用重复指令
2、避开危险,根据图示的方法分解任务,灵活使用重得指令
学会在游戏的帮助下,分解任务,分步骤达成目标。
一、故事激趣,游戏体验
同学们,上期我们已经学习过我的世界大冒险的操作了。
而且已经修建自己的房屋,现在最关键的问题是如何在这个虚拟世界里养活我们自己。
所以我们要学习种植小麦,小麦在我的世界里是非常重要的物资。
可以生产成面包,能用麦梗养牛羊、种子可以养鸡等,完全是生存必备。
所以种小麦非常重要。
尝试体验,分享发现
1、小麦只能总在有水的地方,所以我们将为种植两排小麦。
2、首先要分析主角要完成种植小麦的任务,需要分成几步来完成。
认真观察图中的位置,特别是经过处理的土地与周边的草地是不一样的。
3、在分成三步的过程后,每一个步骤里,又要分成几个小步骤。
这里一定要清楚,每一个小步骤都是可以通过已经学过的知识进行处理的。
4、第一块地共有6块地需要种植小麦。
我们已经学习过重复执行,那么我们要再分析种小麦的过程,主角已经站在地里了,所以要种了小麦,然后再走向第二小块地里。
那完第一大块地时,这需要重复6次种小麦和向前移动。
5、第二步走过草地,最重要的就是方向,一定要清楚只有面向什么方向,才能向前移动。
6、第三步是种植第二块麦地时,因为主角是站在地外的,所以他可以先走到麦地再使用六次重复完成任务,另外我们也可以通过在重复中使用先向前移动,再种植小麦的方式,这样可以节约一条指令。
避开危险这个任务中,分析的思路是一样的,先引导学生将任务分解为三个大步骤,然后再分析每一步会采用的方法。
让学生通过自己尝试完成。
2、拓展练习
根据教材的提示,学生根据蓝色的线路回家。
同样将任务分解为几个步骤。
再根据步骤的需要完成相关指令。
三、小结
我的世界游戏里种小麦和避开危险都很重要,我们一定要梳理清楚任务的要求,通过分解任务,然后分步骤编写相应的程序完成任务。
有些任务完成的方式可以多样,只要在要求的范围内完成指令,都是成功的。
第12课、我的世界(4)
1、挖煤矿任务主是要实现三条指令在重复中的应用,需要理解先后顺序
2、挖铁矿任务是到一定的位置才能使用重复语句。
掌握重复语句中两条以上的指令的先后顺序。
同学们,煤矿、铁矿都是现代化建设的基础物资。
现在我们将深入地下采矿,但地下危机重重,你们准备好了吗?
1、在挖煤矿任务中,特别是第2步中有挖煤矿、插火把、向前移动三个动作,一定要分别体验三者顺序的变化,会直接影响到任务完成的效果。
2、首先要分析两次挖煤矿的任务,需要分成几步来完成。
3、需要挖两块煤矿,并插上两支火把照明,分三步完成。
4、挖铁矿,盖住岩浆走过去,在对面开采2块铁矿。
这个过程分四步走
提示:
挖铁矿任务中,利用岩浆来制造障碍,让学生在操作之前有前时和放圆石。
不然很多孩子以为,只要是编程,就先来一个重复执行指令。
二、拓展练习
1、试着用6条指令完成挖2块铁矿的任务。
2、挑战“我的世界”剩下的所有任务。
三、小结
孩子们,我们充分地玩,用游戏的方式体验编程。
兴趣培养才是关键,如果有点同学还无法理解,以后高年级的时候我们还会再学。