中学数学老师年度考核总结范文.docx

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中学数学老师年度考核总结范文

中学数学老师年度考核总结范文

数学是家长和同学始终很重视的学科。

数学学习除了要仔细学习外，更重要的是把握方法。

那么中学数学老师考核总结该怎样写呢?

下面就是我给大家带来的中学数学老师年度考核总结范文，盼望大家喜爱!

中学数学老师年度考核总结一

光阴似箭，岁月如梭。

____年第一学期结束了。

本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体学校数学老师亲密配合下顺当开展。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的训练理念，正确把握数学训练的特点，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期开展校公开课4节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。

2、进一步完善群众备课制度。

三个班级，以备课组为单位，提倡分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了必需的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级用法，还传给下一班级用法，做到资源共享。

群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

3、外出学习，取长补短。

根据期初教研方案，本期我们数学教研组全体老师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。

透过观摩任意课堂教学，更清晰地认识到老师教学功底重要性，同时，我们还探究了公开课（表演课）的上法。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。

本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否准时、仔细等，检查结果令人满足。

四、留意自身提高，加快专业进展

我们教研组每位老师都非常注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心讨论，自觉反思。

不断地总结与提高，教研风气深厚。

时间的脚步带领我们走过了一个改善而劳碌的学期。

总结过去，展望将来，我们糊涂地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。

中学数学老师年度考核总结二

在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在学校这块沃土上悄悄地耕耘着。

假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。

基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。

因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己在2021年工作中的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。

而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。

我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。

对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

过去的五年，是我在学校数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。

在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身进展的方向。

因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程训练培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;准时归纳总结培训学到的学问。

结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解同学的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学;在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置;在课外辅导方面，耐烦细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也多次担当学校公开课任务。

三、与班主任、家长亲密配合。

常常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;主动主动地与家长联系，了解同学在家里、在___、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能健康进展。

发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解。

支持和配合，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私关心下，我也取得一些成绩：

点滴成绩只能代表过去，训练教学是一门永无止境的艺术。

爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

中学数学老师年度考核总结三

时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、训练教学方面和工作考勤方面做如下总结：

一、政治思想方面

本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：

“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思。

并主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、训练教学方面

要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。

为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点

1、仔细做到全面的备课

新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面：

⑴、备教材：

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备同学：

了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

⑶、备教法：

考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。

3、注重抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想训练，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本状况,争取精准的找出导致“差”的缘由。

并在情感上暖和他们，取得他们的信任。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判同学时，留意阳光语言的用法，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学

三、工作考勤方面

本人热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。

并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好，新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。

中学数学老师年度考核总结四

一个暑期的训练工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。

开头的时候，接触到这个职位心里就特别紧急，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。

因此有点担忧，但又想有什么事做不好呢?

只要专心了肯定可以做好。

于是决定好好的做好自己应当做的，要么不做，要么就做到不让自己懊悔。

第一天就开头了暑假培训的第一节课—四班级数学。

我是主要负责学校的数学（除六班级以外）。

第一天的课算是胜利。

上课的时候同学举手回答提都还比较主动，下午的作业完成的不错，这就证明白今日同学们系搜学问还可以。

就这样，每隔一天就会接触不同的班级，不同的同学，自然心里的感受是不一样的。

就从二班级开头，里面总共有7位同学。

每个同学都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓舞。

由于他们受到了鼓舞后就会对学习有更大的主动性，其次点就是自觉性大多都不高。

在对他们的训练中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。

黄俊杰是一个比较聪慧的同学（也有点害羞），在上课接受新的学问能够较快的把握，做作业时做的即快，而且精准率也蛮高。

他与其他同学最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又精准的缘由了吧。

其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时时常的嘱咐。

他上课能够仔细听讲，作业完成却不是蛮抱负。

我想他应当在老师的不断提示下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。

只有有了学习的主动性和自主性才能够连续学习好。

二班级的同学接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓舞。

对三班级的训练总让我感到欢乐。

在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。

然而里面也有一个让我头疼的同学。

她叫夏丽君，一个看起来是二班级的同学。

她上课极简单开小差，因此对学问的把握比其他同学也较慢。

所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对学问进行进一步的把握。

但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

四班级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪慧但又特别缄默的同学。

第一天上课回答问题比别的同学也没那么主动。

是说比较害羞还是。

。

。

在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。

上课能够主动的举手，不懂的也会来问老师。

盼望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。

五班级的同学中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。

上课第一天的她感觉对学问蛮不屑的看法，让我心里不爽快了，便下了决心肯定得让你转变看法。

在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的看法与以前大不相同了。

专心了，就会有回报---我坚信。

现在刚接手的六班级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟识。

其中的一个同学尹远给我较为深的印象。

她是一个上课绝不打小差的女孩，认仔细真听讲。

在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。

对于全部的班级的同学我认为作为一个老师必需要有的就是一颗责任心和耐烦。

对于班级小的同学们要常常性的鼓舞，大班级的同学既要一时严峻一时松。

对于我自己，在这次训练中，我觉得自己不足的一点就是对同学不太严，让一些高班级的同学不好服从，以后教学的时候肯定要松弛有度，才能更好的管