新人教版七年级历史重点笔记.docx

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新人教版七年级历史重点笔记

七上历史笔记整理

注：

所有划线文字请自己写在书上。

第1课祖国境内的远古居民

1.元谋人部分（第2页）

（1）时间：

距今约170万年

（2）地点：

云南省元谋县

（3）历史地位：

我国境内目前已确认最早的古人类。

（4）生产生活：

他们已经能够制造工具，知道使用火。

（5）注意：

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。

会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

2.北京人部分（第3—5页）

（1）时间：

距今约70万—20万年。

（2）地点：

云南省元谋县。

（3）体质形态：

第4页第一段括起来。

（4）工具制造：

能够制造打制石器；使用这种打制石器的时代，叫做旧石器时代。

（5）生产生活/食物来源：

猎取动物，采集植物果实；

（6）社会组织：

群体生活；

（7）用火情况：

已经会使用天然火，会保存火种；

（8）用火作用：

北京人用火烧烤食物，防寒、照明、驱兽，从而改善了生活条件。

（9）用火意义：

学会用火是人类进化史上的里程碑。

（10）“北京人”发现的历史意义：

第5页第1段。

3.山顶洞人的生活：

第5页知识拓展部分

4.化石的形成：

第2页下面注释部分

第2课原始的农耕生活

1．河姆渡原始居民和半坡原始居民（在6—9页把重点词句圈起来）

原始人类

地点

距今时间

生产工具

生产活动

建筑

手工业

河姆渡原始居民

（8—9页）

长江流域

浙江余姚

距今约7000年左右

磨制石器

骨耜

水稻

家畜以猪狗水牛为主

干栏式建筑；木结构水井

会制造陶器、玉器和简单的乐器。

（第9页第1段）雕刻；天然漆。

半坡原始居民（6—8页）

黄河流域

陕西西安

距今约6000年

磨制石器

粟

饲养猪狗等家畜

半地穴式圆形房屋

（第7页第2段）生活用具主要是陶器，彩陶；乐器；纺织、制衣

2．河姆渡原始居民和半坡原始居民相同点：

（补充在第6页空白地方）

（1）都以农耕生活为主，种植农作物；

（2）都使用磨制石器；

（3）都过定居生活，建造房屋；（4）都制作陶器；（5）饲养家畜。

3．原始农业的发展：

（第9页）

（1）兴起地区：

长江、黄河、淮河流域;

（2）发展变化：

由“刀耕火种”到耒耜等翻土工具耕种;

（3）发展的标志：

农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展；

（4）意义：

原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

（5）（补充在第9页空白处）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第3课远古的传说

1.阪泉之战：

炎帝和黄帝（12页第3段第一句）

2.涿鹿之战：

炎黄联盟和蚩尤（12页第3段第二句）

3．华夏族的形成：

（12页—13页）炎黄部落联盟以后逐渐成为华夏族。

因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

海内外华人也以“炎黄子孙”自称。

4.炎帝发明：

13页第1段

5.黄帝发明：

13页第2段

6.远古传说的意义：

14页中间一段

7．禅让制：

（第15页第1段）即将部落首领之位传给贤德之人。

用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

第4课早期国家的产生和发展

1．夏朝的建立和灭亡（18页—19页）

（1）时间：

公元前2070年

（2）建立者：

禹

（3）地位：

这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

（4）世袭制：

禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。

从此，世袭制代替禅让制。

（补充在18页空白部分：

世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

）

（5）国家机器：

建立军队，制定刑法，设置监狱，制定“夏历”。

（6）统治范围：

（19页第一段第一句）山西南部，河南中西部。

（7）末代暴君：

（19页第二段重点标记）夏王桀

2.商汤灭夏：

（20页第一段）

（1）时间：

公元前1600年。

（2）建立者：

汤

（3）都城：

亳（圈起来）

（4）盘庚迁殷：

（第二段第三行划起来）到商王盘庚时迁都到殷，此后保持了相对的稳定。

（5）国家机构：

设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。

（6）末代暴君：

（重点标记）商纣王

3.武王伐纣：

（第20页第二三段，在空白处写上：

西周的建立）

（1）时间：

公元前1046年

（2）重要战役:

牧野决战（20页倒数第二行，重点标记）

（3）建立者：

周武王

（4）都城：

镐京

4.西周分封制：

（第21页）

（1）目的：

为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：

周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳供物，并服从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）作用：

（补充在21页最下面）积极作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；消极作用是后期诸侯势力强大，威胁周王的统治。

5.西周的灭亡（第22页）

（1）末代暴君：

周幽王（重点标记）

（2）东周建立：

周平王东迁洛邑，史称东周。

第5课青铜器与甲骨文

一：

青铜器的高超工艺

1.发展历程：

（24页）

（1）出现：

在原始社会末期（23页第一段第一句）

（2）发展：

商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。

（23页第一段第二句）

（3）灿烂时期：

商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。

（24页第一段第一句）

（4）到商代后期，青铜器不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，

能够铸造出大型器物。

（24页第一段第四句）

2．功能：

（23页第一段）

主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器发展到礼器。

3．代表作：

（24页第一段）

商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的

青铜器和造型奇特的四羊方尊。

二、甲骨文

1．甲骨文定义：

（24页第二段第一句）

中国商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。

2.甲骨文的内容：

（25页第一段第一句）

甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、

医药、天文历法等。

3．甲骨文地位/意义：

（25页第一段第二三句）

（1）是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中

国文字的形成和发展有深远的影响。

（2）我国有文字可考的历史从商朝开始。

4．甲骨文的造字方法：

（25页第二段第一句）

象形、指示、会意、形声等多种造字方法。

象形是最原始的造字方法.

5.甲骨文的影响：

（25页第二段最后一句）

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形

成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

（27页标题下小字部分划起：

公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。

东周前期被称为春秋时期。

）

1.春秋时期的经济发展：

（27页第一段）

（1）农业：

铁制农具和牛耕的出现。

（括起27页第一段第二句）

（2）手工业：

手工业的规模不断扩大。

（括起第三句）

（3）商业：

商业活动逐渐活跃。

（括起第四句）

2．春秋政治变化：

（补充在28页上面空白处）

分封制逐渐瓦解周王室衰微诸侯势力崛起

3.诸侯争霸

（1）原因：

（28页最后一段第二句）

政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，展开激烈的

斗争；（补充上）周王室衰微

（2）口号：

“尊王攘夷”（圈起来）

（3）春秋霸主：

齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾和越王勾践。

（29页相关史事）齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

（4）影响：

（29页第一段括起来）

给社会带来灾难，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。

第7课战国时期的社会变化

1.战国七雄：

齐楚燕韩赵魏秦。

著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战。

2.商鞅变法：

（33页，非常重要一定会考）

（1）公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法（33第二段第二句）

（2）目的：

以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

（33页第一段）

（3）作用：

使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（33页第二段第三句）

（4）内容：

（33页中间表格是完整内容，下面三点是常考重点）

国家承认土地私有，允许自由买卖。

奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

3.著名的都江堰：

（34页第二段和第四段）

修建：

公元前256年，李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。

作用：

发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

成都平原成为“天府之国”。

第8课百家争鸣

1.孔子及其思想（36—38页）

（1）国家：

春秋后期鲁国人

（2）思想主张：

核心思想：

“仁”

政治主张：

以德治国；反对苛政

教育主张：

创办私学，主张有教无类，因材施教，注重道德教育和文化知识教育。

（3）地位：

儒家学派创始人（38页第二段第一句）

（4）著作：

他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。

（5）影响：

（38页第二段）孔子的学说对中国古代的文化发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展页具有深远的影响。

2.老子及其思想（36页第一二段）。

（1）国别：

春秋时期楚国人

（2）地位：

道家学派创始人

（3）思想主张：

万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。

世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。

在政治上主张“无为而治”

（4）著作：

《道德经》

3.“百家争鸣”对后世的深远影响：

（1）原因：

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步

确立，社会急剧变化，学术思想非常活跃，形成了不同的学派，

各陈其说，史称“百家争鸣”。

（38页第三段括起来）

（2）影响：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次

思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后

世有十分重要而深远的影响。

（39页最后一段括起来）

4.战国时期百家争鸣主要学派（38—39页，标记关键词）

学派

代表人物

主要思想

儒家

孟子

施行仁政；民贵君轻；反对一切非正义的战争

荀子

实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序

墨家

墨子

兼爱；非攻；选贤能的人治理国家；提倡节俭

道家

庄子

治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由

法家

韩非

强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治

兵家

孙膑

体现在著作《孙子兵法》

第9课秦统一中国

1.秦灭六国：

（1）秦统一原因：

（第42页第一段）

人心所向：

战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。

商鞅变法后秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。

秦王嬴政雄才大略，进行了充分准备，招募各国的人才，委以重任，积极策划统一大计。

（2）秦朝建立：

（42页第二段）公元前221年，秦王赢政先后灭掉韩

魏楚燕赵齐六国，统一中国，定都咸阳。

（3）秦统一的意义：

（42页第四段）结束了春秋战国以来长期争

战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2.确立中央集权制度：

为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。

（43页第一段最后一句，重点标记）

（1）中央制度：

国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。

皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相，太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军