新员工培养工作管理办法人才开发院门户网站 宝钢集团Word文档下载推荐.docx

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了解宝钢

主要通过参加集团公司集中培训和人才开发院内部培训，使新员工快速熟悉和了解宝钢基本情况，为更好的融入新环境，实现角色转换奠定基础。

4.1.1集中培训

参加集团公司统一组织集中培训，通过集中培训,使新员工了解宝钢的发展战略、使命、价值观念，了解钢铁生产工艺流程和产品，了解企业背景和职业环境，增强对宝钢的认同感和归属感。

4.1.2人才开发院内部培训

由组织人事及相关部门负责组织实施,对新员工进行工作环境、组织结构、员工发展路径、安全教育、规章制度、员工责任权利等方面的培训，帮助新进员工尽快熟悉工作环境，使其尽快转变角色。

4.2第二模块：

融入文化

由组织人事及相关部门负责组织实施，组织一次集体活动，使新员工感受到组织的温暖；

安排一次拓展训练，磨练新员工意志品质，增强团队协作能力；

召开一次新老员工座谈会，帮助新员工尽快融入团队，迅速进入工作状态。

4.3第三模块：

认知岗位

由各部门负责本部门新员工的岗位认知工作，主要包括：

本部门工作环境、师资配备、培训内容、岗位性质、工作特性和绩效考核目标等内容，并了解新员工的思想动态及工作需求。

4.4第四模块：

提升能力

由组织人事和各部门共同组织实施，为期5个月。

通过“导师带徒”专项培养制度，不断提升新员工能力。

4.4.1推行“导师带徒”制。

各部门要为新员工安排一名指导教师，并签订《师徒结对协议书》（表格编号：

EAZ0701-01A）。

指导教师要求由具备一定工作经验和理论水平的人员担任，负责对其在各阶段的学习和培养工作进行学习指导，提出指导计划。

4.4.2制订培养计划。

各部门根据新员工的专业情况及预聘的岗位要求，制订培养计划，填写《新员工培养计划表》（表格编号：

EAZ0701-02A）。

4.4.3实施培养计划。

新员工根据已制定的《新员工培养计划表》参加相关课程培训，在指导教师的指导下参与具体项目等工作，参加跨部门、跨单位实习。

并按实际完成情况填写《新员工培养计划记录表》（表格编号：

EAZ0701-03A）。

4.4.4月度工作考评。

新员工的工作每月考评一次，由考评人按照《新员工试用期月度工作考核表》（表格编号：

EAZ0701-04A）的内容进行考评。

每月底将考评表报组织人事。

4.4.5定期跟踪、辅导。

各部门要对新员工培养计划的实施情况进行跟踪、辅导，每季度开展职业发展谈话，填写《新员工职业发展谈话记录》（表格编号：

EAZ0701-05A），对其职业发展适时予以指导。

4.5第五模块：

胜任岗位

由组织人事和各部门共同组织实施，为期1年。

根据新员工的岗位要求与自身能力，有针对性的安排其开展具体工作，提升新员工职业能力，加速成长步伐。

4.5.1上岗考核。

新员工试用期届满时，要提交试用期工作总结；

各部门要对新员工试用期内的综合表现进行上岗考核，由考评人填写《新员工上岗考核表》（表格编号：

EAZ0701-06A）；

考核表结果报组织人事，考核合格者按规定聘任相应的岗位。

考核要求：

新进员工在本阶段结束时须获得宝钢外语三级证书，完成不少于50学时（硕士及以上学历不少于30学时）的业余学习课程。

对于非计算机专业且未取得相应计算机证书的员工，须在此阶段取得以下证书中的一种：

上海市办公自动化考试证书、全国计算机等级（NCRE）证书、全国计算机应用技术（NIT）证书、全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书、上海市计算机应用能力考核中级等计算机应用能力证书。

4.5.2推进新员工职业发展。

根据新进员工的自身特点和发展需要，由新员工填写《新员工工作状况调查表》（表格编号：

EAZ0701-07A），指导老师结合前期的培训和考核结果，帮助新员工制定下一阶段的职业发展规划。

4.5.3提供具有挑战性的工作。

各部门要为新员工提供具有挑战性的工作机会，确保新员工的知识和技能达到岗位要求，能独立上岗工作。

主要包括以下几方面：

①参与案例编写：

编写2-5个案例、发表1篇论文；

②参与项目：

参与2-3个培训项目、独立完成办班管理、维护1门课程；

③参与课程开发：

开1门课，并写出教案；

参与2-3个课程开发。

4.5.4培养期考评。

对新员工在为期1年培养期内的工作业绩、能力提升等各方面进行考评，由考评人填写《新员工培养期考评表》（表格编号：

EAZ0701-08A），考评表报组织人事。

考评要求：

新员工在培养期结束时，须取得宝钢外语二级证书，完成不少于100学时（硕士及以上学历不少于50学时）的业余学习课程，并努力完成一项挑战性工作。

5搭建平台

在新员工历时1年半的培养过程中，人才开发院为新员工搭建四个成才平台，提供相关资源支撑。

5.1职业辅导平台。

提供职业倾向测试；

推行“导师带徒”制度；

制定培养计划；

进行职业生涯规划。

5.2沟通交流平台。

召开欢迎会、座谈会；

举行交流研讨；

提供导师在线辅导；

开展职业发展谈话。

5.3能力展示平台。

搭建展现才能的舞台；

提供参与项目或课题的机会；

分配具有挑战性的工作任务；

推荐优秀论文发布。

5.4素质提升平台。

组织拓展训练；

提供专项培训；

强化外语；

进行岗位培养和岗位交流。

6附则

6.1本办法由组织人事负责解释。

拟稿：

吴静日期：

2008.8.6

审核：

秦长灯　日期：

2008.8.6

新员工管理流程图

新员工

组织人事

部门

指导老师

表格编号：

EAZ0701-01A

师徒结对协议书

根据集团公司《关于加强宝钢新进大学生培养工作的指导意见》（宝钢字[2007]183号）文件精神，经协商，由（指导老师）和（新员工）结为师徒对子，签订师徒结对协议。

本协议自年月日起至年月日止。

一、指导老师的权利和义务

1、指导老师要结合新员工的个人特点和发展需求，为新员工制定可行的学习计划和培养方案，严格按照公司人才培养举措进行培养。

2、指导老师要将自己的所学所知毫无保留的传授给新员工。

力争在结对期满时达到预定培养目标，使其知识能力和工作能力满足岗位要求。

3、指导老师对新员工有考评权和使用建议权。

二、新员工的权利和义务

1、新员工要虚心向指导老师学习，主动承担工作任务。

2、新员工应及时向指导老师汇报学习、工作的进展情况，自觉接受指导老师的督导和管理。

3、新员工要努力提高业务素质，力争在结对期满时达到预定目标。

指导老师签名：

新员工签名：

年月日年月日

EAZ0701-02A

新员工培养计划表

填写日期：

年月日

姓名

性别

年龄

学历

专业

工号

指导教师

培训项目计划

时间安排

学习内容

岗位培养计划

参与项目

课程开发、案例编写

跨部门实习

注：

此表格在新员工签订《师徒结对协议书》后，在指导老师指导下由本人填写。

EAZ0701-03A

新员工培养计划记录表

课程名称

课程内容

授课人

听课时间

计划内容

完成情况

课程开发

案例编写

EAZ0701-04A

新员工试用期月度工作考核表

考评时间

年月日至年月日

工作情况描述

分值（满分）

考核结果

工作业绩

30分

考评分：

评核说明：

工作能力

工作态度

指本职工作内的协作精神、积极态度、敬业精神等。

其中：

迟到、早退一次扣10分，旷工一天扣20分，受警告处分扣40分。

工作中发生重大失误、失职造成影响和损失的，每次扣15---40分。

40分

综合评价

得90分以上为优秀，得75---89分为良好，得60---74分为一般，得60分及以下为差（不合格）。

考评总分：

考评人签名:

审核人签名：

员工签名:

EAZ0701-05A

新员工职业发展谈话记录

谈话人

谈话对象

谈话时间

谈话地点

工作回顾

与分析

个人职业

发展

个性化的

沟通空间

对新进员工发展建议

新进员工签字：

谈话人签字：

本表由新员工根据每次职业发展谈话内容填写。

EAZ0701-06A

新员工上岗考核表

年月日

考核项目

考评结果

知识技能考评

集中培训成绩

合格□

不合格□

宝钢外语考试

三级或以上□

未通过三级□

计算机证书

持有相关证书□

无证书□

网络学习课时

研究生不少于30学时□

未完成□

指导教师意见：

签字：

部门意见：

组织人事意见：

拟聘岗位

岗级

EAZ0701-07A

新员工工作状况调查表

岗位

入职日期

项目

结果及理由

目前工作

1）你认为目前担任的工作对你是否合适？

2）工作的“量”是否恰当？

3）你认为你的部门工作分配是否合理？

□合适□一般□不合适

□较少□适□较多

□合理□一般□不合理

薪资及岗级

1）你认为你的工作报酬是否合理？

2）你认为你的岗级是否合理？

3）你的希望？

□合理□不合理

工作目标

1）你认为你比较适合哪方面的工作？

2）你不适合哪方面的工作？

3）你的工作目标是什么？

4）这个目标已达到什么程度？

工作建议

在你担任的工作中，你有什么更好的构想或者建议，请具体说明。

新员工在试用期结束后2周内，填写此表格。

EAZ0701-08A

新员工培养期考评表

分值

10分

□10分：

二级或以上

□0分：

未通过二级

研究生不少于50学时□0分：

未完成

20分