文化生活主观题知识归纳整理Word文件下载.docx
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C-原则:
遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣
D-途径:
商业贸易、人口迁徙、教育活动等。
手段:
大众传媒依托现代信息技术,已成为文化传播的主要手段。
E-意义:
中学生应做中外文化交流的友好使者。
一方面,推动中华文化走向世界,扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力,提高我国文化的国际竞争力,增强我国的综合国力;
另一方面,有利于世界文化相互借鉴,取长补短,维护世界文化的多样性,促进世界文化的繁荣与发展。
⑵文化在继承中发展――文化继承――传统文化
A-传统文化的特点:
具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。
B-传统文化的作用:
①对国家:
传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带;
传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力;
一个民族一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步;
②对个人:
每个人只有正确对待传统文化的影响,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享受者。
C-正确对待传统文化的态度:
①“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用;
②要推陈出新,革故鼎新,要在继承的基础上发展创新,在发展的过程中继承。
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
③在文化传承中,要不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。
⑶文化在创新中发展――文化创新
A-文化创新的作用:
可以推动社会实践的发展;
能够促进民族文化的繁荣。
B-文化创新的主体:
人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
C-文化创新的途径:
①根本途径:
立足于社会实践。
社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的根本途径。
②继承传统,推陈出新。
着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”,努力为传统文化注入时代精神。
――从创新与继承的关系看
③面向世界,博采众长。
加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,做到博采众长,充分吸收外国文化的有益成果,但要以我为主、为我所用。
――从创新与借鉴、融合的关系看
④坚持正确方向,克服错误倾向。
既要反对拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”,也要反对一味推崇外来文化,根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
⑤发挥人民群众的主体作用,推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。
关注人民群众的根本利益,理解人民群众的文化需求,从人民群众的实践中汲取营养。
3.怎样对待传统文化
⑴“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
⑵推陈出新,革故鼎新,对待中国传统文化,应该在继承的基础上发展、创新。
⑶弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。
⑷把握好文化继承与文化发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,作出正确的文化选择,坚持正确方向,克服错误倾向,克服“守旧主义”和“历史虚无主义”。
⑸把握住社会制度的更替或自我完善和发展的机遇,不断推动科学技术的进步,不失时机地开展思想运动,加强教育在文化传承中的作用。
4.全面认识教育的重要性或作用
⑴文化与经济相互交融。
在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
⑵文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,成为综合国力竞争的重要因素,文化是一种综合的力量,其中科技和教育占有十分重要的地位。
⑶教育是文化传播的重要途径。
⑷教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上扮演着重要角色。
⑸教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用,必须把教育摆在优先发展的战略地位,大力实施科教兴国战略。
⑹建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。
⑺科学文化修养与思想道德修养相互促进。
良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。
5.怎样继承和发扬中华文化
⑴继承民族优秀传统文化,始终保持中华文化的民族性。
⑵通过文化交流,借鉴吸收世界优秀文明成果,不断增强中华文化的包容性。
⑶推进文化创新,不断增强中华文化的时代性。
⑷弘扬和培育民族精神,提高中华文化的力量。
⑸立足于社会主义现代化建设的实践
第一,第二,弘扬主旋律,提倡多样化,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用;
第三,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
②企业:
坚持经济效益和社会效益的统一,自觉遵守宪法和法律;
发展大众文化,提供多种类型、多样风格
6.怎样发展大众文化或怎样克服不良文化(落后文化和腐朽文化)的影响?
变式提问1:
怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”?
变式提问2:
如何对待文化生活中“喜”与“忧”?
⑴国家或政府:
加强管理、正确引导。
①应积极发展面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民所喜闻乐见的社会主义大众文化;
②弘扬主旋律,提倡多样化,发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人;
③大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;
④建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观。
⑵企业或文化生产者:
①坚持经济效益和社会效益的统一,自觉遵守宪法和法律;
②发展大众文化,提供多种类型、多样风格的文化产品。
③生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。
⑶公民或青年学生:
①要加强自身的科学文化修养和思想道德修养;
②提高辨别不同性质文化的眼力,拒绝落后文化和腐朽文化污染,作出正确的文化选择;
③树立社会主义荣辱观。
7.怎样发展中国特色社会主义文化(或发展先进文化、或加强社会主义精神文明建设)
⑴发展中国特色社会主义文化,牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
⑵大力加强社会主义核心价值体系建设。
⑶立足于中国特色社会主义实践,着眼于世界文化前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族文化的长处,不断创新。
⑷发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。
只有人民群众广泛参与,充分发挥积极性、主动性和创造性,社会主义文化建设才会永葆生机和活力。
⑸以思想道德建设为核心,在社会主义精神文明建设的实践中,加强公民的科学文化修养和思想道德修养,树立社会主义荣辱观。
8.如何加强思想道德建设,追求更高的思想道德目标?
A.从国家角度看
⑴推动社会主义先进文化建设,构建良好的文化环境,提高人们辨别落后文化与腐朽文化的眼力。
⑵发挥社会主义先进文化的导向和示范作用,以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。
⑶大力发展大众文化,加强社会主义精神文明建设,推动文化事业和文化产业发展,关注人民利益与需求,满足人民群众的基本文化权益。
⑷坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,构建社会主义核心价值体系,以社会主义荣辱观引领社会风尚。
B.从个人角度看
⑴自觉接受健康文化的熏陶,树立社会主义荣辱观。
⑵提高自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。
⑶要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
⑷学习科学文化知识,不断通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观,树立崇高理想。
⑸必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。
9.如何提升中华文化的竞争力
⑴坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
⑵全面认识祖国传统文化,取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代性
⑶面向世界、博采众长,在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,发展本民族文化,做到以我为主、为我所用
⑷立足社会实践,发挥人民群众的主体作用
⑸弘扬和培育中华民族精神,增强中华文化的凝聚力
10.弘扬和培育中华民族精神
A.为什么
⑴理论依据:
中华民族精神,深深植根于优秀传统文化之中,是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
⑵现实意义:
当前弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求;
是不断增强我国国际竞争力的要求;
是坚持社会主义道路的需要。
B.怎么办
⑴要发挥“主心骨”的作用。
⑵必须继承和发扬中华民族的优良传统。
⑶必须正确对待外来思想文化。
⑷要与弘扬时代精神相结合。
⑸立足于社会主义现代化建设的实践。
11.从文化生活角度分析个人怎么做
⑴文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点,要求我们积极参加健康有益的文化活动,自觉接受优秀文化的熏陶;
树立正确的世界观、人生观和价值观。
⑵优秀文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
要求我们自觉参加健康有益的文化活动,接受优秀文化的熏陶。
⑶文化在交流中传播。
文化多样性是文化创新的基础。
要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,加强对外文化交流,增强中华文化的国际影响力。
⑷文化在继承中发展。
要求我们批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
⑸在社会实践基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新”的过程,又是一个不同民族文化之间交流、借鉴、融合的过程。
要求我们投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华文化新辉煌。
⑹中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
要求我们大力弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。
⑺中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石,是中华民族之魂。
要求我们人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。
⑻面对色彩斑斓的文化生活,要作出正确的文化选择,需要我们提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
⑼社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。
要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献,做新时期中国先进文化的传播者。
⑽我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,在遵循公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标;
要不断改造主观世界,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,坚持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论,树立和践行社会主义荣辱观;
要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
二、文化意义
1.有利于丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。
2.是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
3.是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
4.是提高全民族综合素质的必然要求。
5.是不断增强我国国际竞争力的要求。
6.是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。
7.有利于维护国家统一、民族团结。
8.有利于全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。
9.是发展中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
10.能为全面建成小康社会和现代化建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
三、文化生活主观题答题关键词
1.文化与经济政治相互影响;
2.文化与经济政治相互交融;
3.文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
4.文化塑造人生;
5.丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展;
6.提升文化竞争力;
7.文化具有继承性;
8.文化传承与创新;
9.世界文化异彩纷呈,交相辉映;
10.尊重文化多样性;
11.文化在交流中传播;
12.大众传媒:
现代文化传播的手段
13.做传播中华文化的使者;
14.文化在继承中发展;
15.文化继承与发展是同一过程的两个方面
16.教育在文化传承中的作用
17.社会实践:
不尽的源泉,不竭的动力;
18.文化创新:
巨大的作用,深刻的意义
19.继承传统,推陈出新;
20.面向世界,博采众长;
21.坚持正确方向,克服错误倾向
22.建设学习型社会
23.让学习成为一种生活习惯和生活方式
24.中华文化薪火相传,一脉相承;
25.独树一帜,独领风骚;
26.一方水土,一方文化;
27.中华之瑰宝,民族之骄傲;
28.中华民族精神成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力
29.永远高扬爱国主义的旗帜
30.弘扬和培育中华民族精神
31.永远高擎中华民族的精神火炬
32.铸造中华民族的精神支柱
33.发展中国特色社会主义文化
34.选择健康有益的文化生活
35.色彩斑斓的文化生活
36.建设社会主义精神文明
37.发展人民大众喜闻乐见的文化
38.提高眼力,拒绝污染
39.发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化
40.奏响主旋律,文化激荡看主导
41.推动社会主义文化大发展大繁荣
42.坚持先进文化的前进方向
43.建设社会主义核心价值体系
44.高举旗帜,科学发展
45.培育“四有公民”
46.发展教育、科学和文化事业
47.建设和谐文化,培育文明风尚
48.树立社会主义荣辱观
49.思想道德修养和科学文化修养
50.在科学文化的陶冶中升华
51.追求更高的思想道德目标
52.弘扬主旋律,提倡多样化
53.中国共产党始终代表中国先进文化的方向
54.大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化