优质小学英语外研版五年级上册《He cant see》宾语.docx

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优质小学英语外研版五年级上册《Hecantsee》宾语

Module7Unit1《Hecan'tsee》资料

宾语

宾语表示法

名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、不定式、复合结构、从句可作宾语。

宾语的种类

1．双宾语

英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。

常用句型为：

主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。

如：

Givemeacupoftea,please.请给我一杯茶。

有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。

如：

Shepassedhimthesalt.＝Shepassedthesalttohim.她把盐递给了他。

HeruncleboughtheranEnglish-Chinesedictionaryyesterday.

＝HeruncleboughtanEnglish-Chinesedictionaryforheryesterday.

昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。

下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：

当直接宾语是人称代词（it／them）时。

如：

ThewatchisLiLei's.Pleasegiveittohim.这块手表是李雷的。

请把它给他。

当强调间接宾语时。

如：

Mothercooksbreakfastforuseveryday.母亲每天都为我们做早饭。

当间接宾语比直接宾语长时。

如：

Onthebus,heoftengiveshisseattoanoldperson.在公共汽车上，他经常把座位让给老人。

注：

由to连接间接宾语的动词有：

pass,give,show,tell,lend,take等；由for连接间接宾语的动词有：

buy,cook,get,sing,make等。

2．复合宾语

宾补的定义

有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整，这个补足成分就叫做宾语补足语。

用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。

宾语和宾补一起构成复合宾语。

主要有下面几种类型：

名词（或代词）+名词。

接名词作宾语补足语的动词常见的有call,name,think,make等

Wecallthemmooncakes.我们把它们叫作月饼

名词（或代词）+形容词。

接形容词作宾语补足语的动词常见的有make,keep,think,find等。

如：

AtfirstIfoundChinesehard.开始的时候，我发现汉语很难。

3．名词（或代词）+副词或介词短语。

接副词、介词短语作宾语补足语的动词常见的有find,keep,take等。

如：

Theboyfoundhispenonthefloor.这个男孩在地板上找到了他的钢笔

LastSundayIsawyououtwithyoursister.                                  

Tohersurprise,shefoundherselfinadifferentworld.

4．名词（或代词）+分词（分词短语）。

接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch,see,hear,find,keep等。

如：

Inthecountry,hecanhearbirdssinging.在农村，他能听到鸟儿歌唱。

IsawhimdoinghishomeworkwhenIpassedhiswindow.

Iwasabsent-mindedwhenIheardmynamecalled. 

注意：

在用现在分词或不定式作宾语补足语的动词中，有些只能用现在分词作宾语补足语；有些只能用不定式作宾语补足语；还有的动词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：

1）只能用现在分词作宾语补足语的动词有：

catch,keep,mind,prevent,stop（阻止）等。

Shecaughthersonsmokingacigarette.

Hiswordsstartedmethinking.

2）只能用不定式作宾语补足语的动词有：

wish,desire,expect,love,prefer,trust,encourage,let,allow,permit,mean,lead,bring,put,hurry,cause,remind,ask,invite,beg,request,worry,advise,persuade,callon,tell,order,command,require,make,force,drive,forbid,warn,help,teach,show,assist,report,bear,waitfor,think,take,know,judge,consider,suppose,believe,allow,prove,declare等。

Theirparentsdon’tallowhimtostayoutlate.

他父母不允许他在外面呆到很晚。

3）既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语的动词有：

see,watch,notice,lookat,observe,listento,hear,feel,have,imagine,discover,like,want,understand,hate,get,set,leave等。

Shewasseenrunningawayfromthesceneofthecrime.

有人看见她从犯罪现场跑开。

Isawyouputthekeyinyourpocket.

5．名词（或代词）+不定式

1）todo

Thevillagersdidnotallowthemtobuildafactorythere.

（asktellbeg  forcewish  wantexpectadvisepermitorderpersuade）

2）省略to的不定式

使用不定式作宾语补足语时，不定式符号to的取舍问题：

在hear,listento,let,have,make,see,watch,notice,observe等动词后的不定式需省去to。

feel一词，跟tobe型不定式带to；跟todo型不定式不带to。

help一词后的不定式，可带to，也可以不带to。

6．名词（或代词）+从句

Wewillmakeourhometownwhatyourhometownisnow.

7．常见with+复合宾语有下列几种形式：

1）with＋名词／代词＋形容词

Itisnotgoodmannerstospeakwithyourmouthfull．满嘴食物去说话是不礼貌的。

2）with＋名词／代词＋副词

Thecitylooksmorebeautifulwithallthelightson．

所有的灯亮起来，这座城市看起来更漂亮了。

3）with＋名词／代词＋介词短语

Thewomanwithababyonherbacklivesdownstairs．这个背着婴儿的妇女住在楼下。

4）with＋名词／代词＋不定式，不定式表示主动、将来的动作。

Withyoutohelpus,wearesuretofinishtheworkontime．

有你来帮忙，我们会按时完成任务的。

Withsomuchworktodo,wecan’tkillanytimebyplayingcards．

有这么多工作要做，我们没有时间打扑克。

5）with＋名词／代词＋-ing形式，-ing形式表示主动或动作正在进行。

Withaboyleadingtheway,theystartedtowardsthevillage．

由一个男孩带路，他们朝那个村子走去。

6）with＋名词／代词＋过去分词，过去分词表示被动或动作已经完成。

Withtheproblemssettled,weallfeltveryhappy．问题解决了，我们都感到很高兴。

7）with＋名词／代词＋名词

Chinaisagreatcountry,withitscapitalBeijing中国是一个伟大的国家，首都是北京。

在复合宾语中，宾语通常为名词或代词，但有时也可以用不定式（短语）、动名词（短语）或that从句来充当。

这时，应使用先行it代替宾语，而将真正的宾语移到句子的后部，如：

Ifeltitnecessarytospeakaboutourshortcomings.

Doyouconsideritanygoodtryingagain?

Weallthoughtitapitythatyoucouldn’tjoinus.

注意：

在这种结构中，宾语补足语通常为名词或形容词；常用于这种结构的动词有：

feel,find,think,make,take,judge,consider等。

可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语：

如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。

3．宾语从句

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:

动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句.

（一）宾语从句的时态和语序

1．主句用一般现在时，从句可用任意时态。

2．主句用过去时，从句用过去某个时态。

3．主句用过去时，从句是真理时，只用一般现在时。

当主句为现在时或将来时的时候,宾语从句的时态一般不受主句的时态所影响.

当主句为过去时的时候

1）从句用一般过去时或过去进行时表示与主句谓语动词动作同时发生

Ionlyknewhewasstudyinginawesterncountry,butIdidn’tknowwhatcountryhewasin.

我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家.

HeaskedmeifIwasreadingthestoryTheOldManandtheSeawhenhewasin.

他问我他进来的时候我是否正在读<<老人与海>>.

2）从句过去完成时表示该动作发生在主句谓语动作之前

HetoldmethathehadtoldMaryaboutthemeetingalready.

他告诉我他已经把有关会议的事情告诉的了Mary.

3）从句谓语用过去将来时表示该动作发生在主句谓语动作之后

Thereporteraskedifthegovernmentwouldtakenecessarymeasurestoputdowntheto-do.

记者问政府是否会采取必要的措施镇压骚乱.

4）如果从句是一个客观真理,那么从句的时态不根据主句的时态而