精品解析辽宁省铁岭市部分校学年九年级上学期第一次月考化学试题解析版文档格式.docx

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A.

滴加液体B.

量取液体

C.

振荡试管D.

塞紧橡皮塞

【答案】A

【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项A正确；

B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中没有与液体的凹液面最低处保持水平，选项B错误；

C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕转动振荡，不是上线振荡，选项C错误；

D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，选项D错误。

故选A。

5.下列物质属于纯净物的是（　　）

A.汽水B.液态氧C.自来水D.水泥砂浆

【详解】A、汽水中有碳酸、水等，属于混合物，故选项错误；

B、液态氧是一种物质，属于纯净物，故选项正确；

C、自来水中有可溶性物质和水，属于混合物，故选项错误；

D、水泥砂浆中含有水和泥沙等物质，属于混合物，故选项错误。

6.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。

小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是

A.收集气体并观察B.送交食品检验部门检测

C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理D.咨询生产厂家工程师

【详解】送交食品检验部门检测、查阅“跳跳糖”成分及制作原理、咨询生产厂家的工程师都可以帮助我们获得正确的实验结论，该气体是无色的，收集该气体并观察不能获得正确的结论。

7.空气质量指数简称AQI。

下列不计入空气质量评价的主要污染物的是（　　）

A.臭氧B.细颗粒物

C.二氧化碳D.可吸入颗粒物

【详解】目前计入空气污染指数的项目为：

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等；

二氧化碳属于空气成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价的物质。

C。

8.人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。

下列关于空气的说法正确的（　　）

A.洁净的空气是纯净物

B.氮气约占空气质量分数的78%

C.工业上用分离液态空气的方法制取氧气

D.空气质量级别越小，空气质量状况越差

【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于混合物，选项说法错误；

B、氮气约占空气体积分数的78%，不是质量分数，选项说法错误；

C、空气中，氧气约占21%（体积分数），所以工业上可用分离液态空气的方法制取氧气，选项说法正确；

D、空气质量级别越小，空气质量状况越好，选项说法错误。

9.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是

A.放出热量B.产生大量白烟

C.火星四射D.生成黑色固体

【详解】铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；

不会产生大量白烟。

B。

10.下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（　　）

A.先检查装置气密性，再加入高锰酸钾

B.先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯

C.先在铁架台上固定试管，再放置酒精灯

D.先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上

【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：

查、装、定、点、收、离、熄。

【详解】A.检查装置气密性后再加药品，A顺序规范，不符合题意；

B.先撤离导气管后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，B顺序规范，不符合题意；

C.先放酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度确定试管的位置，C的顺序不规范，符合题意；

D.收集满气体后，在水中用玻璃片盖上，然后取出，D操作顺序规范，不符合题意；

11.化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作能达到目的的是（　　）

A.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

B.用带火星的木条检验空气中是否含有氧气

C.用燃着的木条证明呼出的气体中二氧化碳比空气中二氧化碳含量多

D.用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度

【详解】A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案或操作不能达到目的。

B、氧气能支持燃烧，空气中氧气含量较少，不能使带火星的木条复燃，带火星的木条不能检验空气中是否含有氧气，故选项实验方案或操作不能达到目的。

C、检验二氧化碳应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故选项实验方案或操作不能达到目的。

D、用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，根据火柴梗接触火焰的部分碳化的速率，可以比较火焰各层温度，故选项实验方案或操作能达到目的。

故选D。

12.下列关于空气中各组成成分的说法错误的是（　　）

A.液氮可用作制冷剂

B.二氧化碳可用于灭火

C.氦气可用来填充探空气球

D.氧气可用作火箭发射的燃料

【详解】A、液氮气化吸热，使周围的温度急剧降低，所以液氮可用作制冷剂，故A正确；

B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，故B正确。

C、氦气的密度小且化学性质不活泼，所以氦气可用来填充探空气球，故C正确；

D、氧气不能燃烧，不能做燃料，氧气具有助燃性，所以氧气可用作火箭发射的助燃剂，故D错误。

13.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（　　）

A.通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧

B.化合反应一定生成一种物质，有一种物质生成的反应一定是化合反应

C.物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

D.催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

【详解】A、有氧气参与

反应不一定是燃烧，例如铁生锈时氧气参加反应，但是铁锈不是燃烧，选项说法错误；

B、化合反应一定生成一种物质，但生成一种物质的反应不一定是化合反应，如氧气→臭氧，故选项说法错误；

C、物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化，选项说法正确；

D、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能是杂质，选项说法错误。

14.下列实验基本操作正确的是（　　）

①用嘴吹灭燃着的酒精灯

②倾倒液体时标签朝向手心

③实验用剩的药品要放入原瓶

④给固体加热时，试管口略向上倾斜

⑤将粗盐加到盛有10mL水的量筒中，用玻璃棒搅拌使其溶解

⑥玻璃仪器内壁附着的水聚成水滴又成股流下说明仪器洗干净了

A.②B.②⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑥

【详解】①用嘴吹灭燃着的酒精灯容易引起火灾，错误；

②倾倒液体时标签向着手心，正确；

③实验后用剩的药品，应放在指定的容器中，不能放回原试剂瓶中，以防污染原试剂瓶内药品，错误；

④给试管中的固体加热时，试管口向上倾斜，则冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，错误；

⑤溶解粗盐的操作应在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌使其溶解，错误；

⑥玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，说明仪器洗干净了，错误。

15.下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）

A.用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳

B.通过观察颜色区分氯酸钾和二氧化锰

C.通过闻气味区分白酒和食醋

D.用品尝味道的方法鉴别实验室中的白糖和食盐

【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能，故能用澄清的石灰水区分氮气和二氧化碳，A能达到目的；

B、氯酸钾是白色的固体，而二氧化锰是黑色的固体，颜色不同，观察颜色能区分二者，B能达到目的；

C、白酒有特殊的香味，而食醋有酸味，闻气味可以鉴别二者，C能达到目的；

D、在实验室中不能通过尝味道的方法鉴别白糖和食盐，D不能达到目的。

二、填空题

16.写出下列物质的化学符号。

（1）测电笔里的氖气_____。

（2）常温下是液态的金属_____。

（3

）空气中含量最多的气体_____。

（4）人们常说“高空缺氧”中的氧_____。

【答案】

（1）.Ne

（2）.Hg（3）.N2（4）.O2

【详解】

（1）氖气是一种稀有气体，是由原子直接构成的，其化学式直接用元素符号来表示，所以其化学式为Ne；

（2）汞是常温下是液态的金属，其化学式为Hg；

（3）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为N2；

（4）氧气能够供给呼吸，人们常说“高空缺氧”中的氧是指氧气，其化学式为O2。

17.生活处处充满化学的气息。

（1）铜丝可以作导线，这是利用铜具有良好的_______性。

（2）食品包装中充氮气以防腐，其目的是隔绝_______。

（3）氦气用于填充探空气球，利用的物理性质是_______。

（4）生石灰是常用的食品干燥剂，因为其能与水反应，这属于生石灰的_______（填“物理性质”或“化学性质”）。

【答案】

（1）.导电

（2）.氧气（3）.密度比空气的小（4）.化学性质

（1）铜丝可以作导线，这是利用铜具有良好的导电性。

（2）食品包装中充氮气以防腐，利用的是氮气的化学性质不活泼，其目的是隔绝氧气。

（3）氦气用于填充探空气球，利用的物理性质是密度比空气小。

（4）生石灰能与水反应生成氢氧化钙，需要通过化学反应才能表现出来，这属于生石灰的化学性质。

18.空气是一种宝贵的自然资源。

根据所学知识回答下列问题：

（1）空气中二氧化碳的体积分数大约为_____。

（2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_____。

（3）任何事物都具有两面性，氧气对人类既有“利”的一面，也有“弊”的一面，请写出氧气的利与弊。

利_____。

弊_____。

（4）当前的空气受到了不同程度的污染，在正常情况下，人是否可以大量吸入纯净的氧气_____（填“可以”或“不可以”）。

（5）被污染的空气危害人们的健康。

下面治理雾霾的措施中，可行的是_____。

A使用清洁能源B控制车辆使用

C增加户外活动D加强城市绿化

E关闭厂矿企业

【答案】

（1）.0.03%

（2）.供给呼吸（3）.医疗急救（4）.火灾（合理即可）（5）.不可以（6）.ABD

（1）空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%。

（2）因为空气中的氧气能供给呼吸，人类时刻都离不开空气。

（3）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸，但火灾有时也是氧气引起的。

（4）在正常情况下，人如果大量吸入纯净的氧气，会导致氧化速率加快，体温升高等。

（5）A、使用清洁能源，能治理雾霾；

B、控制车辆使用，能治理雾霾；

C、增加户外活动，不能治理雾霾；

D、加强城市绿化，能治理雾霾；

E、关闭厂矿企业，目前还不能实现。

故选ABD。

19.整理和归纳是有效的学习方法，下面是小欣同学完成①木炭②硫粉③细铁丝④镁带⑤石蜡这五种物质分别在氧气中完全燃烧实验后的归纳复习，用序号回答下列问题。

（1）从反应现象角度，燃烧时能产生火焰的是_____。

在空气中不易燃烧，而在氧气中可以燃烧的是_____。

（2）从生成物的角度，燃烧后能生成使澄清石灰水变得浑浊的气体的是_____。

（3）从反应类型角度，燃烧不属于化合反应的物质是_____。

【答案】

（1）.②⑤

（2）.③（3）.①⑤（4）.⑤

（1）从反应现象角度，②硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，⑤石蜡燃烧时能产生火焰。

③细铁丝在空气中不易燃烧，而在氧气中可以燃烧。

（2）从生成物的角度，①木炭和⑤石蜡燃烧后有二氧化碳生成，能生成使澄清石灰水变得浑浊的气体。

（3）从反应类型角度，⑤石蜡燃烧后生成了水和二氧化碳两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应。

三、简答题

20.下列两种说法都是错误的，请你列举出一个具体实例否定错误说法。

（用文字表达式表示）

（1）分解反应一定生成两种物质_____。

（2）实验室制取氧气一定要加热_____

【答案】

（1）.

（2）.

（1）分解反应一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，所以分解反应不一定生成两种物质，例如

，也属于分解反应，但不是生成两种物质；

（2）实验室制取氧气不一定要加热，例如用过氧化氢分解制取氧气就不需要加热，反应的文字表达式表示为：

。

21.如图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）。

（1）对上述三个实验描述错误的是_____。

A三种物质在氧气中燃烧都会放热

B三者既是化合反应也是氧化反应

C三者生成物都是固体

D甲、丙中的水都可用细沙代替

（2）做甲实验时老师先用燃烧匙盛装_____（填“少量”或“足量”）硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是_____。

（3）乙中观察到的现象是_____。

（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是_____。

反应的文字表达式是_____。

丙瓶中水的作用是_____。

【答案】

（1）.CD

（2）.少量（3）.空气中的氧气含量相对较少（4）.发出白光，放出热量（5）.增大受热面积、提高铁丝局部的温度以利于铁丝的燃烧（6）.

（7）.防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂

（1）A、三种物质在氧气中燃烧都会放热，描述正确；

B、三者都是由两种物质生成了一种物质，都是与氧气发生了反应，所以三者既是化合反应也是氧化反应，描述正确；

C、由生成物的状态可知，三者生成物中只有四氧化三铁是固体，描述错误；

D、由于细沙不能吸收二氧化硫，所以甲中不可用细沙代替，描述错误。

故选CD；

（2）由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，所以做甲实验时老师先用燃烧匙盛装少量硫粉在酒精灯上加热，硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是：

空气中的氧气含量相对较少，故填：

少量；

空气中的氧气含量相对较少；

（3）乙中是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是：

发出白光，放出热量，故填：

发出白光，放出热量；

（4）丙中铁丝绕成螺旋状目的是：

增大受热面积、提高铁丝局部的温度以利于铁丝的燃烧；

铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为

；

由于铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，火星四射，所以丙瓶中水的作用是防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂，故填：

防止高温熔化物溅落，使瓶底炸裂。

22.A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见物质。

图中“→”表示转化关系，“一”表示能相互反应（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。

其中气体D可以供给呼吸；

A是白色固体；

B、E都是黑色固体。

请回答下列问题：

（1）在反应①中B物质所起的作用是_____作用。

（2）物质C的名称_____。

（3）反应①的文字表达式_____。

（4）为了使E物质在D中充分反应，应该将E物质由上向下_____（填“快速”或“缓慢”）插入盛有D的集气瓶中。

（5）物质F在一定条件下_____（填“能”或“不能”）转化成D。

【答案】

（1）.催化

（2）.氯化钾（3）.

（4）.缓慢（5）.能

【分析】气体D可以供给呼吸，所以D是氧气，A是白色固体，B、E都是黑色固体，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，F能使澄清石灰水变浑浊，所以F是二氧化碳，氧气和E反应生成二氧化碳，所以E是碳，经过验证，推断正确；

（1）由上述分析可知，B是二氧化锰，在反应①中B物质所起的作用是催化作用，故填：

催化；

（2）由上述分析可知，物质C的名称氯化钾，故填：

氯化钾；

（3）反应①是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为

，故填：

（4）为了使E（碳）物质在D（氧气）中充分反应，应该将E物质由上向下缓慢插入盛有D的集气瓶中，防止上方的氧气受热膨胀逸出，故填：

缓慢；

（5）二氧化碳通过光合作用会转化成氧气，所以物质F在一定条件下能转化成D，故填：

能。

四、实验题

23.根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。

（1）图1实验中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是_____。

（2）图2实验中，蜡烛熄灭时，产生白烟的过程发生_____（填“物理”或“化学”）变化。

（3）图3实验中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制_____相同。

（4）图4实验中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中现象是_____。

【答案】

（1）.验证蜡烛燃烧有水生成

（2）.物理（3）.澄清石灰水的体积（4）.燃着的小木条熄灭

（1）图1实验中，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，会观察到烧杯内壁出现水雾，该实验目的是验证蜡烛燃烧有水生成；

（2）图2实验中，蜡烛熄灭时，产生白烟的过程是石蜡蒸气冷凝成石蜡的固体小颗粒，此过程没有生成新物质，发生的属于物理变化；

（3）图3实验中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的体积相同；

（4）呼出气体中氧气的含量较低，所以图4实验中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中，观察到燃着的小木条熄灭。

24.实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：

药品：

①过氧化氢溶液②氯酸钾③二氧化锰

（1）装置中仪器a的名称为_____。

（2）小明根据所提供的药品，选择氯酸钾和二氧化锰混合制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置是_____（填字母）。

（3）若小明选择药品①③制取氧气，可选用上述发生装置中的_____（选填序号），若选用D装置收集其验满方法是_____。

（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_____口进（填“b”或“c”）。

（5）若收集氧气用于硫粉燃烧实验选择C装置收集，原因是_____，硫粉燃烧反应的文字表达式为_____。

【答案】

（1）.锥形瓶

（2）.AC（3）.B（4）.将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满（5）.b（6）.便于集气瓶预留一些水，吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气（7）.

（1）仪器a

名称为锥形瓶；

（2）选择氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；

氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，即收集装置是C或D。

用排水法收集的气体较纯净，收集一瓶较纯净的氧气应选择C；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于固液常温型，可选用上述发生装置中的B，氧气具有助燃性，若选用D装置收集，其验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。

（4）某气体X可用D装置收集，说明密度比空气的大，若改用E装置收集，则气体X应从b口进，将空气从长导管排出。

（5）硫粉燃烧生成污染空气

二氧化硫，为防止污染空气，若收集氧气用于硫粉燃烧实验选择C装置收集，原因是便于集气瓶预留一些水，吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气。

硫粉燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为

25.化学兴趣小组同学对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究：

【实验设计】小组同学共同设计了如图1所示

装置，在该实验中燃烧匙内的物质应具备的条件是：

①只与空气中的氧气发生反应，不与其他成分反应；

②_____。

按图1所示的装置进行实验后，发现进入集气瓶中水大于集气瓶内空气体积的

，你认为导致这一结果的原因可能是_____（答一条即可）。

【实验拓展】小组同学又设计了如图2所示的装置，主要操作是：

在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图2连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。

白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化_____（填字母）。

A上升B下降C先下降后上升D先上升后下降

若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。

集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？

_____（填序号）。

A加快装置冷却B液封导气管末端以防气体逸出

C吸收五氧化二磷

【反思评价】

小组中小林同学提出，用木炭代替红磷也能测定空气中氧气的体积分数，你认为小林的方案是否可行并说明理由_____。

【答案】

（1）.生成物是固体

（2）.可燃物燃烧过程中止水夹夹得不紧，导致部分气体膨胀逸出（合理即可）（3）.C（4）.70（5）.ABC（6）.不可行，木炭燃烧生成气体，使得集气瓶内压强变化不明显，影响实验结果

【详解】实验设计：

在该实验中燃烧匙内的物质应具备的条件是：

②生成物是固体；

进入集气瓶中水大于集气瓶内空气体积的

，导致这一结果的原因可能是燃烧匙伸入集气瓶时太慢，导致瓶内部分气体膨胀逸出，或止水夹没有夹紧，导致瓶内部分气体膨胀逸出等，故填：

生成物是固体；

可燃物燃烧过程中止水夹夹得不紧，导致部分气体膨胀逸出（合理即可）；

实验拓展：

白磷燃烧放热，气体膨胀，压强增大，液面下降，完全反应后氧气消耗，温度降低，压强减小，液面上升，因此白磷从燃烧到熄灭冷