苏教版六年级下册第二单元语文测试题Word文档下载推荐.docx

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填空

判断

作文

分值

识记

理解

运用

时间

评估

（分钟）

可推

广性

自洽性

积累运用

40分

1

看拼音写词语

√

8

3

2

字音辨析

4

3-4

成语

7

5

选词填空

6

想诗句

句型练习

走进生活

9

口语交际

10

课文传真

阅读直通车

30分

课内

阅读

考查课文掌握情况

课外阅读

语句感受人物形象

20

习作园地

（30分）

半命题、话题作文

30

37

总计

100

70分钟

四、试题：

温馨提示：

同学们，第二单元的学习结束了，你学的怎样呢！

让我们一起来测验一下吧！

同学们，认真、细心才能发挥最好水平呦！

　　一、积累运用。

计40分

　　１、读拼音写词语。

5+3（能规范书写）

xīmiè

ló

utī　　　pú

sà

jié

duà

n 

wà

ngtú

　　（　　　） 

（　　）　（　　）　（　　　） 

（　　）

　　fēng（　　）利　　　顶（　　）　（　）火

　　chú

　（　　）房　　　衣（　　）　　（　　）夕

　　2、选择正确读音，打上“√”。

4分

　诺言（nuò

ruò

）伪装（wěiwé

i）歼灭（jiānqiān）　凌晨（lí

nglí

n）

　　截止（jié

jiē）明晃晃（huǎnghuà

ng）挑衅（xì

npà

n）拘束（sù

　shù

）

　　3、填写成语。

　　万（）俱寂　　同仇敌（　）　　　震耳（　）聋（　）不及防

　　如火如（　）　　抱头鼠（　）　　（　）谋已久　鬼哭狼（）

　　4、照样子写词语。

3分

（1）有始有终（3个成语）：

__________、________、_________

（2）生死存亡（3个成语）：

__________、________、__________

　　5、选词填空。

2分

　　时间　　　时候　　　时刻

　　激动人心的（　　）终于到来了！

国家主席胡锦涛步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这（　　），全场一片欢腾……

　　6、农家乐。

看到这农具，你想到了哪句诗？

　　镰刀：

____________木犁：

________________锄头_______________

　　7、根据要求写句子。

5分

（1）在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。

　　（改为“把”字句）　　　　　1分

　　__________________________________________________________

（2）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：

“当然可以。

我家也有一个像你这么大的小女儿。

”（不用引号，意思不变）2分

　　（3）“瞧，先生们，这盏灯亮些。

”伯诺德夫人说。

　　请把划线的部分放在句子前面来表达。

　　__________________________________________________________[

8、走进生活。

　　“危机英雄，中国骄傲”中当代英雄李晓辉的颁奖词：

　　在火灾中将呼吸面罩让给被困者的消防战士李晓辉------当他把自己的呼吸面罩传给两位被困群众的一刹那，这个时代关于英雄的万千注释,瞬间清晰起来，这一馈赠是对消防员这一神圣天职的礼赞，也把温暖和希望长久地留在了我们的心里。

　　你从这段颁奖词中读懂了什么？

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　　9、口语交际。

　面对感动中国2012十大人物，你最想说：

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　10、课文传真。

8分

（1）“平津危急!

华北危急!

中华民族危急!

”可以看出当时情况___________，请你几个成语来形容一下：

____________、____________、_____________、____________。

　　（3）伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎宁，其中我对__________印象最深，原因是________________________________________________________。

　　（4）“当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥迸发。

”则充分反映了大刀队员们抗日杀敌的_________心情。

1分

　　（5）《卢沟桥烽火》一文中我们看到，全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。

让我想到了胡锦涛总书记的“八荣八耻”中的“以_______________

　　为荣，以______________为耻”。

　　二、阅读直通车。

（一）《聂将军与日本小姑娘》节选　10分

　　两个日本孤女很快被送到了指挥部。

聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。

然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。

这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：

“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：

“这梨洗干净了，吃吧！

”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。

开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。

几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！

[小精灵儿童网站]

1、这段话主要讲______________________________________。

　　2、聂将军就是十大元帅之一的_____________。

　　3、从_______、_________、_______及_________等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个_____________________的人。

　　3分

　　4、从文中找出下面词语的近义词。

　　慈祥（　）和善（　）　　惊谎（）　拘谨（　）

　　5、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话。

　　___________________________________________________________

（二）中国魂　20分

　　精卫填海，何等的坚毅；

愚公移山，何等的执著；

后羿射日，何等的勇敢；

大禹治水，又是何等的睿智！

中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

　　一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。

不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（）那“王师北定中原日，

　　_______________________”的胸怀与悲怆，不必喟叹（

　　）那“飞流直下三千尺，___________________”的豪放与洒脱。

这处处表现出中国人的灵魂。

　　自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；

中国人有“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈”的处世哲学；

中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；

中国人更有重整江山再造日月的雄心。

　　这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。

记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：

“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！

”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。

载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；

奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。

它正折射出所有中国脊梁的光彩！

　　这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！

　　1、在短文的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。

（2分）

　　2、理解成语。

（1）淋漓尽致：

（2）丰功伟绩：

　　（3）刮目相看：

　　3、你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？

（本文内容除外）2分[

1）爱国名人：

_________　__________　_________　_________

（2）这些诗句都是英雄们留下的：

　　人生自古谁无死，_______________________。

　　黄沙百战穿金甲，_______________________。

　　先天下之忧而忧，_______________________。

　　4、文中来源于神话故事的成语有：

_______________________________，请你再补充两个：

________、___________。

　　5、“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……”省略号中省略了什么呢？

请你再写出两种。

　　有__________________，有__________________2分

　　6、“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”是_________的名句，说的正是中国人的“骨气”。

　　7、本文的作者用大量的名人名句和成语来丰富内容，表达中心。

这对你以后写作有何启发？

你打算怎样去搜集资料？

请简要地写下来。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　三、习作园地。

　　书，可以丰富我们的知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教育我们怎样做人。

小学六年，你一定读过不少的书。

请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，表达真情实感。

题目自拟，不少于450字。

　五、评价及信息收集

六年级 

班语文第二单元考试信息收集表

表一：

学生个人成绩分项统计表 

姓名：

项目

总成绩（100分）

积累运用（30分）

阅读直通车（30分）

习作园地（40分）

分数

比率

表二：

班级成绩分项统计表

项 

目

最高分

最低分

平均分

习 

作园地（40分）

表三：

班级成绩统计表

分数段

人数

等级

95—100

优秀

90—94

85—89

良好

80—84

70—79

合格

60—69

50—以下

需努力

合计

六、可行性分析

班级考试信息收集表共有三个表格。

表一是学生个人成绩分项统计表。

此表的功能是对学生的考试成绩进一步分解细化，发现不同知识点上的不足，以便在今后的学习中有针对性的查漏补缺。

教师也可通过此表，具体掌握每个学生的语文能力。

表二是对全体学生的考试成绩进行分项统计。

通过此表的信息收集，教师可了解本班学生的基础知识的掌握与运用、阅读以及习作等各个项目的具体状况，以便在今后的教学中，有针对性的采取相应的措施。

表三是对学生分数段和等级的人数及百分比进行统计分析，通过此表的统计分析，可以清楚地了解本班学生的分布状况况，进一步了解班级不同类学生的分布比例，以便采取可行的教学策略，提高班级的教学效果。