小学语文教师个人五年成长计划Word文档下载推荐.docx

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为了工作的需要，结合学校教师专业进展计划，特制定自己的五年专业进展计划，以指导尔后的工作。

　　一、大体情形

　　我是一个超级喜爱从事并酷爱教育事业的人，在参加工作的十几年里，认真踏实地工作，兢兢业业，依照学生的进展和语文知识的特点进行教学。

　　二、工作现状

　　优势：

在学习中，我深切剖析自身的不足，正视弱点，以踊跃的心态对待。

工作以来，我的教学体会增加了许多，参加区级、市级课堂达标活动，取得优良成绩，主持的市级课题取得一等奖的好成绩。

所带班级班风优良，成绩稳中有升。

　　弱势：

在教学研究上缺少科学的理论知识，如教育学、心理学的一些专业知识等。

平常思想上有惰性，念书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能专门好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教育现象。

写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。

没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够。

　　三、进展目标

　　1.教学方面：

认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，及时总结。

　　2.教育科研方面：

踊跃参与课题研究，并争取省级课题立项。

开展教学研究，撰写有质量的教学论文。

坚持写教学反思、随笔，坚持写博客，尽力成为优秀的博客之星。

　　3.学习方面：

利用课余时刻研读教育教学理论专著，做好念书笔记，尤其写好深刻的学习心得。

　　4.师德方面：

学习先进的班级治理理念，注重自身的修养，发挥表率的潜移默化作用，学会用心爱惜学生，用民主和聪慧博得学生的爱戴、家长的信任和领导的确信。

　　四、具体方法

　　1．养成良好的阅读适应，形成终身学习的信念。

天天分时段念书，必需完成必然的阅读量；

扩大读的范围，能够读教育名著、教育刊物、教材等等；

形成科学合理的念书方式，在追求量的同时发生质的转变，不断丰硕、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

　　2．立足课堂实践，形成有特色的教学风格。

在新课标理念指导下，多学多问，勇于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

　　3．笔耕不止，及时记录教育教学中的现象、灵感，写出教育案例、故事、论文、随笔等，并坚持投稿。

　　4．增强教科研，形成必然的学术能力。

尽力探求教育教学的规律，用研究的功效指导教学。

在研究中提升，在提升中研究，争取能有省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。

　　5．提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去阻碍学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出漂亮的花朵。