道法三上四单元文档格式.docx

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课时教学设计

备课时间：

上课时间：

主备人：

课题：

社区生活新变化

1．热爱社区生活，增强对社区的亲近感，培养主人翁意识。

2．激发积极的、乐于探究的求知欲望。

掌握多渠道收集资料的方法，学会整理资料，初步培养学生的观察能力、表达能力、调查能力。

1．了解社区的发展变化。

2．知道在社区内开展的丰富多彩的活动。

教学重点：

热爱社区生活，增强对社区的亲近感，培养主人翁意识。

教学难点：

掌握多渠道收集资料的方法，学会整理资料，初步培养学生的观察能力、表达能力、调查能力。

教学准备：

课件电脑

教学过程

二次备课

师生谈话，导入新课

出示照片，这是谁的新家？

请x×

同学来介下自己的新家

2．学生从自己身边的人和事中，谈一谈自己生活有了哪些变化

主题探究活动

活动一：

社区环境大变身

1．现在我们生活的村庄、小区，有了一个新名字那就是社区。

那我们的新社区和以前一样吗？

2．学生交流

活动二：

社区生活多便利

1．找一找。

自己生活的社区有哪些便民场所？

（邮局、游乐场、社区卫生服务站、社区超市等）

2．想一想

我们生活的社区为特殊人群提供了哪些便利？

（盲道、无障碍设施、日间托老所、志愿服务站等）

3．议一议。

在我居住的社区，我发现了（）为（）提

供了方便，还有（）给（）带来了便利。

我的建议是：

活动三：

社区生活快乐多

1．家长参与互动。

请一位老奶奶讲讲自己参加过的社区活动并谈感受，学生结合事例交流感受。

2．交流自己的课前调查。

（1）四人小组交流。

（2）全班汇报交流。

3．观看各种社区活动的照片。

三、总结收获，感悟提升

1．总结收获。

说说自己在学习过程中的收获。

2．感悟提升。

我们作为小学生，可以为社区做点什么？

四、拓展延伸，指导生活

作业：

1．引导学生和父母交流自己设想中的社区。

2．把自己设想中的社区画下来。

板书：

教学反思：

生活因您而精彩

情感•态度・价值观

1．尊重社区工作人员，珍惜他人的劳动成果，树立感恩意识。

2．养成友爱宽容、热心助人的优良品质。

通过调查、采访、讲故事、角色体验等方式，引导学生合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会活动。

1．知道居委会的组成和职责。

2．了解社区不同行业劳动者的工作。

3．了解安全自救常识。

尊重社区工作人员，珍惜他人的劳动成果，树立感恩意识。

了解安全自救常识。

、师生交谈，导入新课

1．师：

咱班同学真精神！

同学，今天早上你吃的什么？

妈妈几点起床给你做的饭啊？

哎呀，你妈妈可真辛苦！

你有位伟大的妈妈！

2．师：

今天，你怎么来上学的？

爷爷多大岁数？

是啊，爷爷这么大岁数了，还日夜为你操劳着！

3．师：

小姑娘，你这件衣服真漂亮，谁给你买的？

除了爸爸妈妈，谁还给你买过漂亮衣服？

全家人都这么关心你！

小结：

为了我们生活好、学习好，家人时刻都在关

心着我们，为我们忙碌着！

二、主题探究活动

寻找为我们服务的人

师：

走出家庭，来到我们社区，你还能找到为我们服务的人吗？

（居委会）每一位成员都为我们付出了辛勤的劳动！

（社区警察）社区的建设和发展离不开他们的日夜

操劳！

（理发师、厨师）他们每天都在为我们的成长默默

奉献着！

正是由于他们的辛勤劳动，我们才能在阳光

般的社区里快乐地学习生活！

走进为我们服务的人

放眼我们的社区，有很多人整天在为我们忙碌着！

（1）师：

首先，请大家来猜一猜。

根据描述猜职业

并说说他们为我们做了什么。

（医生）社区医生像天使一样呵护着我们健康成长！

（清洁工）当我们还在甜甜的梦乡中时，清洁工已经开始了一天的工作。

除了以上这些人，还有哪些人在为我们默默奉献着呢？

（请先在小组里互相说一说）

（2）学生汇报。

还有吗？

（教师出示工作者图片）

对呀，除了刚才大家说的这些人，还有许许多多的人为我们的生活提供着方便。

有了警察，我们的生活才能安定；

有了医生，我们的生活才有保障；

正因为有了这许许多多，说也说不完的劳动者，我们的生活才会如此幸福，世界才会如此美好！

感受劳动者的重要

1．帅：

大家设想一下，有一天，假如没有了警察没有了医生，没有了清洁工人，所有这些为我们服务的劳动者都没有了，我们的生活又会变成什么样子呢？

（学生交流）

那你觉得我们的生活能不能离开他们？

是啊，离开了他们，我们的生活将会变得一

塌糊涂，一片混乱。

一句话：

我们的生活离不开他们。

活动四：

体验辛苦，学会感思

今天，就让我们一起走进这些对我们如此重要的人，去了解一下他们一天的辛苦工作吧！

1．居委会。

（1）交流课前搜集的资料。

居委会的人员构成

居委会人员的工作职责

采访居委会工作人员的收获

（2）教师补充资料。

居委会的日常工作：

举办家政服务推荐会，调解邻里纠纷，开办道德大讲堂，与派出所开展亲民助民活

（3）“调解邻里纠纷”小体验。

一楼下水道堵塞，需要硫通，要求楼上均推费用，大家意见不一致，不肯掏钱。

请同学们扮演居委会成员，调解此事。

（4）师：

同学们，这仅仅是一个事例的体验，而这样的事件天天有，月月有，年年有，你能用一句话来形容他们的工作吗？

事实上，在我们的社区里，还有很多人的工作也非常的辛苦。

2．社区警察。

（现场采访）

今天，我们邀请了一位警察叔叔，大家想不想了解一下他一天的辛苦工作呢？

谁想去采访呢？

在小记者采访时，请大家仔细听，让我们共同感受一下他们一天的工作！

（采访完毕）

同学们，你们觉得警察的工作怎样？

他们是为了谁？

有困难找警察，也可以拨打报警电话10．为了我们的安全，叔叔不知道牺牲了多少个体息日，却无怨无悔。

同学们，我们应该对叔叔说声什么？

在生活中，有一些人却不懂得感恩，经常伤害到为我们忙碌的劳动者。

接下来，请听来自一名清洁工人的心声！

（放录音）

听完她的诉说，你有什么感受？

我们应该怎样尊重清洁工人呢？

在生活中，我们还应该怎样尊重其他劳动

者呢？

面对所有的劳动者，我相信大家都能常怀感

恩之心，尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

在我们学校已经开展了“向劳动者致敬，献上一个微笑”志愿者签名活动。

希望通过这个活动，让更多的人尊重劳动者，让我们的笑脸常伴他们身边！

大家是否也想参与进来，做一名志愿者呢？

好，现在，就让我们带着一份感激，带着对他们的尊重，拿起手中的笔，庄严而又神圣地签上自己的名字吧！

（播放《感恩的心》，学生签名）

每一颗感恩的心在此刻凝聚，向所有劳动者表达心底最深的敬意。

给劳动者一个微笑，尊重劳动者吧，让彼此拉近心的距离，让人与人之间洋溢着爱的温暖，让我们的微笑伴随他们每一天！

和谐家园大家建

1．热爱社区生活，培养社会服务意识和社会责任感。

2．养成爱护公共环境和设施的良好习惯，遵守公德，尊重他人。

3．积极参与社区活动，服务社区，树立为他人服务的奉献意识。

1．培养学生初步服务社会的能力及对周围环境的认识能力。

2．学会制订文明公约，对生活中遇到的道德问题做出正确判断。

1．了解自己生活的环境和设施，懂得环境设施和生活的联系。

2．了解绘制社区环境地图的方法。

3．懂得在公共场所遵守公共秩序。

养成爱护公共环境和设施的良好习惯，遵守公德，尊重他人。

了解破坏公共设施的危害，知道破坏公共设施是违法行为，自觉爱护公共设施。

一、激趣导入

1．出示课件，播放社区居民在社区花园快乐交谈在健身器械场健身、在社区服务中心活动的视频。

2．交流：

社区小花园、健身器械场和健身设备、社区服务中心，它们都有一个共同的名字，你知道是什么吗？

（公共设施）

什么是公共设施？

说说你的理解

教师总结：

这些由政府或其他社会组织提供的、在

公共场所供大家使用，为大家服务的建筑或设备，我们

把它们统称为公共设施。

二、公共设施便利多

1．小组交流：

所在社区有哪些公共设施，人们利用这些公共设施做了什么？

2．分组汇报，互相补充，评价。

3．出示课件，教师补充相关资料（社区学校、社区门诊、社区银行等）。

4．社区公共设施与我们有什么样的关系？

它们给我们的生活带来了什么？

不同的社区，虽然有不同的公共设施，但这些公共设施都和我们的生活密切相关。

有了这些公共设施，我们的生活、工作、学习更加方便了，我们的生活充满了更多的阳光和快乐。

让我们一起感谢这些无声的朋友！

三、公共设施委屈多

1．出示课件（卡通形象的健身器材），播放录音：

我的小委屈。

2．公共设施还有哪些委屈？

小组交流，汇报，相互

补充。

相信在大家的共同努力下，这些问题一定会得到有效的解决。

3．看到它们受委屈，你心情怎样？

（学生自由回答）4．思考交流：

公共设施遭到破坏，给人们的生活带来哪些不便或危害？

5．为什么公共设施会受到这些委屈？

同位交流汇报。

6．补充资料《中华人民共和国治安管理处罚法（中

华人民共和国刑法》中破坏公共设施的相关规定。

你知道了什么？

破坏公共设施是违法行为，希望大家遵法守法，自觉爱护公共设施。

四、公共设施齐关注

1．出示情境图：

小区井盖坏了、草坪上有垃圾、道路被私家车占用等。

2．公共设施被损坏了，我们可以做些什么呢？

小组任选几个问题进行交流

3．分组汇报，互相补充。

4．平时见到公共设施被破坏的情况，你是怎么做的？

（学生自由谈）

公共设施被破坏了，我们不能袖手旁观。

五、总结延神

这节课你有什么收获？

跟大家分享ー下吧！

爱护公共设施，人人有责。

让我们从现

在做起，从小事做起，争做“公共设施小卫土”，为建

设文明社区、和谐社区、幸福社区贡献力量。

实践活动请社区民警讲故事

情感•态度•价值观

体会社区民警的辛劳，表达对民警的敬意。

掌握多渠道收集资料的方法，培养学生的观察能力、表达能力、调查能力、合作能力以及与他人交往的能力，学会倾听。

1．了解社区民警的工作职责和工作性质。

2．了解邀请函的基本格式。

了解社区民警的工作职责和工作性质。

掌握多渠道收集资料的方法，培养学生的观察能力、表达能力、调查能力、合作能力以及与他人交往的能力，学会倾听。

1．出示课件，指读，猜一猜是哪种职业？

循循善诱，为人师表。

（）

医德高尚，救死扶伤。

说学逗唱，传递快乐。

一（）

破案神速，为民除害。

2．你知道我国警察的种类有哪些吗？

3．出示课件，补充资料：

我国警察警种分类，引出社区民警话题。

二、民警工作初了解

1．说一说：

自己家是哪个社区的，属于哪个派出所管辖？

管辖学校的是哪个派出所或社区警务室？

2．派出所民警有哪些职责，社区民警呢？

他们有什么关系呢？

小组交流

3．学生集体交流，相互补充，评价。

4．出示课件，教师补充：

派出所民警、社区民警各自的职责以及他们的关系。

教师小结：

维持公共秩序，管理社会治安，同犯罪分子作斗争，保障人民合法权益…派出所民警和社区民警的职责虽然不一样，但他们都在为大家服务。

因为有了他们，我们的生活才更加安定和谐。

他们是我们生命和财产的保护神，太了不起了

三、学习制作邀请函

1．怎样才能更多地了解民警叔叔（阿姨）的工作呢？

（学生自由说）

了解民警叔叔（阿姨）工作的方法有很多，可以上网搜集他们的资料，可以去采访他们，还可以邀请他们来学校讲故事。

2．要是民警叔叔（阿姨）来讲故事，我们怎样邀请比较好呢？

小组交流汇报。

邀请民警叔叔（阿姨），我们可以让学校出面联系，也可以让班主任打电话联系，还可以给叔叔阿姨们一张邀请函。

3．你收到或见到过邀请函吗？

说说邀请函的内容和格式。

（学生自由交流）

4．课件出示邀请函（生日聚会、学校运动会、学校艺术展演、家长会等），观察、思考并交流：

邀请函的格式是什么？

制作邀请函应该注意什么？

邀请函主要由标题、称谓、正文、落款四部分组成。

制作邀请函要注意以下几点：

被邀请者的姓名要写全；

严格遵守写作格式，不丢漏信息；

注意礼貌用语，样式*要简洁大方；

邀请函要提前发送。

5．小组合作，制作一份给社区民警或派出所民警的邀请函。

6．小组展示作品，互相评价，评选最佳作品、最佳创意奖。

四、小结延伸

1．说说自己的收获。

我们的邀请函写好了，接下来要向学校提出申请把邀请函提前送给民警叔叔（阿姨），相信他们很快就会来做客的。

我们每个人可要做好准备呀！

2．警察叔叔（阿姨）要来了，你有什么问题要请教他们，课下请认真写在问题卡上。