小学语文阅读理解练习题二年级Word格式.docx
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也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活;
玩纸牌;
打麻将……到了老年;
他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他"
乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。
我做了一件蠢(chǔn)事!
时光老人冷笑着:
给你再多的青春;
你也不会得到真正的生命。
1、用"
选出带点字正确的读音。
(4分)
返老还童(huá
nhá
i)打量(lià
ngliá
ng)
背着书包(bēibè
i)勤奋(qinqing)
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、给下列词语写出近义词(4分)
消失(
)哀求(
4、"
笑"
有许多种;
请你再写出几种不同的"
来。
例如:
冷笑
_______________________________
5、联系上下文;
理解下列词语的意思(6分)
懊悔(à
ohui):
返老还童:
_________________________________
6、仔细阅读短文;
回答问题。
①想一想时光老人为什么说"
我做了一件蠢事;
刚开始流浪汉哀求时光老人时;
时光老人为什么让他返老还童?
(6分)
②后来;
流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时;
!
?
③时光老人说的"
真正的生命"
是什么意思?
7、写出一句古语;
说明要珍惜时光、从小努力学习的。
8、读了这篇短文;
你想对那个流浪汉说些什么?
(6)
3春蚕
蝴蝶;
素有"
飞动的花"
的称号;
可见它的美丽;
金鱼;
水中之花"
的美名;
也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶;
也不爱那漂亮的金鱼;
却爱朴实无华的春蚕。
春蚕;
既没有华丽的衣衫;
也没有动人的名字;
但它的精神却是高尚的。
它要求的;
仅仅是几片桑叶;
却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝;
一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次;
我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。
它们蜕了四次皮之后;
便开始了那不平凡的工作--吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝;
把自己裹了一层又一层;
结成椭圆形的茧后;
它仍在里面吐呀;
吐呀…..直到最后。
啊!
春蚕;
你就是这样结束了你短短的一生!
真是"
春蚕到死丝方尽"
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象;
我不禁叹道:
你为了造福人类;
宁愿牺牲自己;
这是多么高尚的精神啊!
爸爸深情地说:
是啊;
人也应该这样;
应该做一个为人民鞠躬尽瘁;
死而后已的人。
蚕儿死了;
但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊;
你永远活在我心里!
1、解释词语
朴实无华:
默默无闻:
2、"
我"
为什么"
既不爱美丽的蝴蝶;
却爱朴实无华的春蚕"
(结合短文有关内容回答)
______________________________________________________
3、短文是怎么样写蚕"
朴实无华"
的?
既然爱蚕的"
;
为什么又说蚕吐丝是"
不平凡"
的工作?
______________________________________________________
4熊妈妈收菜
菜园里的蔬(shu)菜长大了;
熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luo)卜地里;
熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:
别吃叶子;
要吃它的根;
你记住;
萝卜的根最好吃。
它们走到白菜地里;
熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
白菜的根不好吃;
它的叶子才好吃呢!
它们走到西红柿地里;
小熊要吃西红柿的叶子。
西红柿的叶子不能吃;
要吃它的果实。
小熊对妈妈说:
妈妈;
今天我学到这么多知识;
真高兴!
1、短文共有(
)个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜?
它们是
4、小熊学到了什么知识?
_________________________________________
5、你还知道哪些这方面的知识;
请写下来;
不会写的字用拼音。
__________________________________________
5乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白;
百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟;
都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样;
有一副天生的嗓(sang)子;
那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法;
只好去找百灵鸟请教;
求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
要想有一副好嗓子;
唱出美妙(miao)动听的歌声;
得每天清早起得早早的;
不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习;
这样长期不断(duan)地练下去;
一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话;
就怏怏地飞走了。
害怕困难的人;
什么也不会得到。
1、短文一共有(
)个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的;
用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?
为什么?
____________________________________________________
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?
把这句话找出来;
抄在横线上。
____________________________________________________
6画眉
画眉;
全身羽毛金褐色;
颈部和背部有暗褐色条纹;
腹部白花花一片;
眼晴四周画了一条白色眉线;
依依可人。
翠鸟;
碧绿的羽毛;
点缀(zhuì
)着蓝色和金色;
羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽;
它们还有许多美德。
你看:
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩
大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀;
使气流上升;
为的是让幼雁靠气流滑翔;
飞起来省力。
从雁群身上;
我们看到了尊老爱幼的美德;
看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
(1分)
2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。
3、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。
(3分)
4、请仿照"
白花花"
一词的形式;
再写两个表示颜色的词语______________、__________。
(2分)
5、朗读下面的句子要用什么语气呢?
请你选择(1分)。
欢快
赞美
从雁群身上;
6、"
鸟儿不仅外表美丽;
这句话这样写;
好在哪里呢?
__________________________________________________
7、你最喜欢短文里的哪种鸟?
7盘古开天地
有一天;
盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑;
就抡起大斧头;
朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响;
混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西;
缓缓上升;
变成了天;
重而浊的东西;
慢慢下沉;
变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的;
这是一个神话故事;
我还读过别的神话故事;
有《》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词;
你能找出来吗?
(3分)
)--(
)(
)--(
3、形容速度很慢的词语有很多;
文中就有两个;
你能够找出来吗?
)(
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼变成了(
和
);
他的肌肤;
变成了辽阔的(
他的血液变成了奔流不息的(
)……(3分)
5、怀着感恩的心;
你想对盘古说什么?
____________________________________________________________
8小蚂蚁
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了;
惊喜地欢呼:
哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
小蚂蚁听了很(满意得意);
心想:
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了;
我多伟大!
得(dé
děi)赶快回去;
向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
于是;
他调(tiá
odià
o)头向大树下的巢里爬去。
不想;
归途中他不知被什么挡住了去路;
好不容易爬到一半;
一阵风又吹得他腾空而起;
piāoluò
()在一片汪洋之中。
幸好;
又被那位男孩看见了;
那孩子一面伸过一根枯枝;
带他tuōxiǎn();
一面叹息道:
唉;
真kěliá
n();
连这么个小土堆和小水洼都过不去!
小蚂蚁一面喘气;
一面疑惑不解:
什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
面对赞颂;
需要的不是陶醉;
而是深思:
自己是否名副其实?
1、给带点的多音字选择正确的读音;
打"
。
2、读第2自然段;
在括号里选择恰当的词语;
3、读第3自然段的拼音;
把词语写在括号里。
4、用波浪线画出小男孩说的话。
5、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
__________________________________________________
深思:
6、给文章加个题目。
9最贵的蛋是"
笨蛋"
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里;
他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他;
说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生;
他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是;
白天上课;
每隔两节课;
他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落;
因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着;
并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次;
老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋;
有人说是原子弹;
有人说是脸蛋;
这时;
阿瓜也举手发言;
高兴地说:
是笨蛋;
因为大家都叫我笨蛋。
同学们笑了;
老师没有笑;
她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
是的;
你最贵!
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚;
在回家的路上;
阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学;
他知道该同学的家离学校较远;
便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子;
无法再多载一个人而作罢。
回家后;
妈妈忙着在厨房做饭;
却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音;
出门一看;
原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气;
但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良;
还是因为善良才显得笨?
1、联系上下文;
写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2、画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3、联系上下文;
把横线上写上恰当的句子。
4、你怎么看待阿瓜?
写几句话表达你的看法。
_____________________________________________________
___ _____________________________________________________________
10有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠;
只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的;
眼睛和耳朵很小;
牙齿非常锋利;
门牙特别长。
刺猬的四(肢
枝)很短;
跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;
那么有力。
除了腹部;
刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;
又短又密。
遇到强敌时;
它就把身体蜷(quá
n
juǎn)成一团;
成为一个可怕的刺球;
连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己;
还用它来搬东西呢!
夏天;
正当人们进入梦乡的时候;
它悄悄地从洞中爬出来;
趁着月光;
窜到瓜地里;
用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;
然后在地上打个滚;
把硬刺扎进瓜皮;
一翻身就背(bēi
bè
i)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用"
表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?
~~"
划出来。
(3)
3、根据短文填空。
(4)
刺猬的头____________;
眼睛和耳朵________;
牙齿___________;
门牙____________。
它们四肢___________;
爪子_____、_______。
浑身长满了__________。
4、下列句子中哪个是打比方的;
在()里打"
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
11
阳春三月;
沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣;
又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿;
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月;
正是它摆开绿叶白花衣裳的季节;
婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花;
在明媚的阳光照耀下;
像一片银色的海洋!
中秋时节;
银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的;
与苹果的形状相似。
它总爱"
三只一群"
、"
五只一伙"
地生长着。
开始;
果子的颜色呈淡绿色;
后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园;
微风阵阵;
你还可以闻到一股股清香;
当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时;
你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜;
可口极了;
银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨;
你不但把美的花和美的果实奉献给人们;
还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
)的细雨(
)的露珠(
)的绿叶
)的梨花(
)的阳光(
)的海洋
2、读短文;
找出梨果的特点填空。
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈;
后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用"
--------"
画出来;
再找出一个拟人句用"
"
画出来。
4、短文是按时间顺序来描写银梨的;
表明时间的词语有:
___________、______________、___________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"
--"
上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
12梧桐
树校园里的梧桐树;
你是我们的好朋友。
春天;
你发芽了。
一个个灰白色的;
有细柔绒毛的芽苞;
快乐地绽开在枝头;
就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
我们在你的树荫下做功课;
多么凉爽。
有时;
我仰起头来;
透过密匝匝的绿叶;
我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天;
你悄悄地落叶了;
我们把落叶积起来;
点燃了。
火苗跳跃着;
发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料;
使你长得更加粗壮。
冬天;
在我做功课的地方;
照射着灿烂的阳光。
我明白了;
梧桐树!
你落了叶;
好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树;
~~"
划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文;
想一想再填空。
①短文中的"
你"
指的是(
);
②"
快乐地绽开在枝头上"
的"
绽开"
意思是(
③"
透过密匝匝的绿叶"
密匝匝"
的意思是(
)。
3、找出比喻句;
划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按(
)顺序写的。
13船底鱼
在辽阔的海洋中;
生活着一种中小型的鱼--鱼印(yì
n)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷;
善于游泳;
性格活泼;
并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以;
人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上;
在周游四海的过程中;
遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"
船主"
--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食;
就悄悄地离开自己乘的"
船"
去吃上一顿可口的美餐。
然后;
再寻找一条新"
继续前进。
一旦找不到"
它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上;
作短暂休息。
它的细长的尾巴;
似海藻随海流飘动;
以此引诱鱼类;
待有良机;
继续吸附上新"
鱼印在大海中乘船周游;
不仅省力气;
而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭;
真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进--(
)短暂--(
)附近--(
2、理解带点的字;
再联系上下文理解词语。
良机:
_________________________________________________;
周游:
_________________________________________________。
海中乘船周游;
一举两得;
指的是__________________________
3、鱼印乘的"
指的是___________________。
鱼印离开乘的"
去吃一顿可口的美餐;
这个"
美餐"
是指
_____________________________________________________________________________________________________________。
14我爱花城
我刚到花城;
便陶醉在花的海洋里……
记得;
春节时节;
那昂立枝头的就是被誉为"
英雄花"
的木棉花。
它色彩鲜艳;
蓬勃向上;
给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时;
花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下;
陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后;
最美的要数凤凰花了。
它的花似红云;
像彩霞;
一枝枝;
一片片;
开满了枝头;
看上去一片火红;
像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒;
群花中的佼佼者;
当然要数菊花了。
当我走进菊花园中;
不禁眼花缭乱;
目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的;
还有黑里透黄的……色彩各异;
五颜六色。
菊花的姿态更美;
有的倒挂枝头;
有的一枝独秀;
有的千朵成群……真是千姿百态啊!
(一阵北风吹过;
百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了;
其实不然;
在每家的窗台上;
不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;
散发出芬芳;
越发惹人喜爱。
啊!
我爱花城;
我爱花城的一年四季;
我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是。
2把"
这句话改为陈述句。
_______________________________________________
3、根据下列提供的意思;
从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
(2)形容可看的东西太多;
看不过来。
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
4、第五自然段;
作者写了菊花的______________和_____________。
5、用"
画出描写菊花色彩各异;
五颜六色的句子。
画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带(
)的自然段;
你读懂了什么?
15短文四则
短文一:
回首二十世纪;
我们唯(wé
i)一的家园──地球;
由于环境污染;
变得千疮(chuāng)百孔;
不堪(kān)重负。
回想起中国长江的洪涝(là
o)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮;
还有北京的沙尘暴;
等等;
人们不禁要问:
我们的地球怎么了?
大自然在报复人类;
地球在哭泣。
保护环境;
拯(zhěng)救地球;
让我们都来关心环保。
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?
请用"
_____"
2.面对哭泣的地球;
人们发出了怎样的疑问?
请你