四年级下册音乐全册教案.docx

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四年级下册音乐全册教案

四年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析：

  从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。

特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：

从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

   3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。

始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

   本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。

以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

全书共12课，30课时，复习考试4教时。

教材配有相应的光盘磁带。

四、教学措施

   1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

   2.分析儿童的实际情况，因材施教。

   3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

   4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：

故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

   5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

第一课祖国的宝岛——台湾

教学目标：

一.通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、台湾资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。

二:

.通过歌曲《放纸鹤》、《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。

并通过两首歌曲的对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。

三.:

学会歌曲《卖汤圆》后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。

教学内容：

一、欣赏《台湾岛》,

二、学唱歌曲《放纸鹤》

三、学唱歌曲《月亮月光光》

四、学唱歌曲《卖汤圆》

教材分析：

《台湾岛》这首台湾民歌描写了故乡台湾资源富饶的景象。

歌曲共四个乐句,结构为abcb。

教学重点、难点：

一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；

二、通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。

教学准备：

电脑.课件

课时安排：

四课时

第一课时

一、组织教学

二、欣赏《台湾岛》,初步了解听赏《放纸鹤》

1.欣赏《台湾岛》,感受音乐。

放器乐曲《台湾岛》,请学生认真倾听,体验台湾乐曲的美感。

播放器乐曲《台湾岛》,请学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。

播放歌曲《台湾岛》,学生可以轻声跟唱加以感受。

播放课件,请学生在我国的地图上找出台湾省,并说说有关台湾的事。

请学生课后收集有关台湾的资料并在下堂课进行交流。

2.初步了解听赏《放纸鹤》

师播放《放纸鹤》的录音带，并出示四张音符卡片：

XXXX

（tatatata）

师放《放纸鹤》的录音带，学生反复练习把握均匀感觉。

师播放《放纸鹤》的录音带，让学生听着音乐边听边拍。

熟练上面练习后，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。

师播放《放纸鹤》的录音带，初步了解听赏《放纸鹤》。

三、总结:

热爱我国的土地,爱国教育，激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。

四、下课

第二课时

一、组织教学

二、唱唱做做，学唱歌曲

1、师播放课件《放纸鹤》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。

2、师播放课件《放纸鹤》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。

3、师播放课件《放纸鹤》，并范唱歌曲。

4、师播放课件《放纸鹤》，师生共同演唱歌曲。

（歌曲演唱要注意的地方有：

1、歌词的咬字吐字要清晰。

2、四度大跳的音高演唱要准确。

3、提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。

4、注意段落反复记号的运用。

）

演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。

分组合作，表现歌曲《放纸鹤》。

熟唱歌曲后，再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌

曲的结束音有什么不同？

5、教材与绘画结合。

教师播放歌曲《放纸鹤》做背景音乐。

请学生根据对《放纸鹤》

歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。

三、拓展。

我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结

四、总结

五、下课

第三课时

一、组织教学

二、唱唱做做，学唱歌曲《月亮月光光》

1、感受音乐。

探索构成歌曲风格的因素是本课的重点。

弱起小节的四拍

子歌曲感受是本课的难点。

教师播放《月亮月光光》的录音带，全班分四组，反复练

习把握均匀感觉。

熟练上面练习后，全班分四组，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。

教师播放《放纸鹤》的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。

2、学唱歌曲。

教师播放多媒体课件《月亮月光光》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。

师播放多媒体课件《月亮月光光》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感。

师播放多媒体课件《月亮月光光》，并用广东方言范唱歌曲。

三、拓展。

现在我们的环境污染越来越严重，空气中的灰尘之类的越来越多，我们很少看见天空中一闪一闪的星星，月亮有时候也很少看见，霾的天气越来越频繁，想想，我们应该怎样保护我们的环境，怎样挽救我们被日益严重污染的地球。

四、总结

五、课

第四课时

一、组织教学

二、唱唱做做，学唱歌曲《卖汤圆》

1、感受音乐。

师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》。

师第二遍播放多媒体课件《卖汤圆》。

并有节奏并有节奏地

朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲击。

师第三遍播放多媒体课件《卖汤圆》。

并有节奏地朗读歌词

请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。

师要指导学生念出风趣的语调。

师播放多媒体课件《卖汤圆》，请学生有节奏地朗读歌词，

并敲击乐器或其他声源有节奏地敲击。

2、学唱歌曲。

师弹唱《卖汤圆》，请学生轻声跟唱，至少两遍。

注意歌曲

的字词演唱规律是一音对一字。

演唱歌曲的音色要清脆、悦耳。

演唱歌曲时，要根据歌词所表达的语气进行演唱。

3、表现音乐。

熟唱歌曲《卖汤圆》后，请学生用图画表示出来。

请学生边演唱歌曲边用敲击乐器即兴编配节奏或即兴地敲

击。

请学生边演唱歌曲边用其他音源即兴编配节奏或即兴敲击。

全班同学动脑、动手为即兴表演的同学设计、制作或寻找一套适于卖汤圆小二哥的服饰。

请学生边演唱歌曲边即兴表演。

有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的表演。

三、拓展。

现在外面很多卖汤圆的店或者啊、小摊，她们都是用的一次性的碗和筷，这样非常不环保，我们应该怎么样阻止这种不环保的事情呢。

要求自己做到不用一次性的碗和筷。

四、总结

五下课

第二课妈妈的歌

教学目标

一、通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》、《游子吟》、两首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对两首歌曲的乐句作出准确的理解与判断。

二、通过欣赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》,学生能听辨出带再现的三段体曲式结构的乐曲.

三、能在学习"管弦乐队中的弦乐器家族"后,熟练掌握弦乐器的音色及相关知识.

教材分析

围绕"妈妈的歌"这一主题,安排学唱两首歌曲《摇篮曲》、《游子吟》,听赏一首歌曲《听妈妈讲那过去的事情》,把学生带入母亲那种温馨、无私奉献的热爱情感之中.

教学内容：

一、学唱歌曲《摇篮曲》

二、学唱歌曲《游子吟》

三、听赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

教学重点：

一、侧重对学生进行亲情的教育

二、了解管弦乐队中的弦乐器家族

教学准备：

电脑.课件

课时安排：

四课时

第一课时

一、组织教学

二、新授歌曲《摇篮曲》.

1、师范唱歌曲《摇篮曲》.

2、师出示乐谱,学生拍出节奏并有节奏地朗诵歌词.

3、跟随录音轻声演唱歌曲.音色要圆润、柔和.

（注意歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别,就像演奏乐器中的断奏与连奏.）

4、师引导生理解表现音乐.

5、了解曲作者.

6、歌曲背后的故事.

三、拓展：

不要买不环保的塑料摇篮，要用竹制的摇篮，回家和妈妈说，以后摇篮曲要用人口唱，尽量不要用录音机、CD等来放。

节约电能，减少二氧化碳的排放。

四、总结

五、下课

第二课时

一、组织教学

二、学唱歌曲《游子吟》

1、感受歌曲.

听录音范唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。

2、演唱歌曲.

师引导生用高位置的混声演唱《游子吟》

演唱时注意弱起小节的美感

3、情景表演唱。

了解古诗的创作背景：

带着深爱母亲的情感演唱《游子吟》

4、歌曲拓展。

提问：

学唱这首歌你有些什么感想？

三、拓展。

谈谈怎样环保，我们平时穿过的衣服，要是破了一点，不要随便就不要了，补补继续能穿。

不要浪费，要环保。

请学生谈谈感受。

四、总结

五、下课

第三课时

一、组织教学

二、听赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》

1、感受歌曲.

听歌曲录音,思考歌词的演唱有什么特点?

复听歌曲（可以播放三遍或更多）.

2、体验歌曲.

3、表现歌曲.

4、理解歌词后的再创造.

5、总结：

歌曲的结构ABA

6、作业：

在唱过的歌曲中找出同样结构的歌曲

三、拓展。

请学生谈谈怎样不浪费粮食，怎样做才环保

四、总结

五、下课

第四课时

一、组织教学

二、管弦乐队中的弦乐器家族

1.播放课件,让学生了解四件弦乐器.（小提琴.中提琴.大提琴.低音提琴）

2.播放课件学过的有关乐曲《天鹅》《四只小天鹅舞曲》《小白兔乖乖》复习乐器，忆乐曲主旋律。

3.欣赏中提琴演奏的蒙古民歌《牧歌》，学生模仿中提琴的演奏，轻声唱主旋律。

4.欣赏弦乐四重奏《快乐的萨丽哈》，学生模仿大提琴的演奏，轻声唱主旋律。

5.欣赏弦乐四重奏《挪威舞曲》，听舞曲创编舞蹈。

三、拓展。

跟学生讲解制作这些乐器的材料，请学生讨论我们要保护地球资源，不要浪费任何一点的资源，另外也要爱护小动物，特别是天鹅这种濒临灭绝的物种

四、总结

五、下课

第三课音乐创造游戏——来信了

教学目标：

一、通过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。

二、通过左手“玩乐器”，学生能演奏《新世纪交响曲》、《闪烁的小星》、《十只小猪过河》、《一分钱》，并能在C音、C音、F音三种不同音高的位置上演奏这四手首曲子。

教学内容：

一、音乐创作游戏《来信了》

二、玩乐器

教学重点：

目的是通过学生的即兴创造活动，去发现只能从乐谱之外才能听到和感觉到的各种音乐，进而培养学生的创造性思维与提高学生的审美能力。

教学准备：

电脑.课件

课时安排：

二课时

第一课时

一、组织教学

二、音乐创作游戏《来信了》

1、学生听赏歌曲《邮递员叔叔来了》，轻声唱歌曲，突出摩托车的“tu”和消息的不同语气.

2、师