个人工作计划个人计划落实的帮扶措施3篇Word下载.docx
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一、家庭成员基本情况
内官营镇边家湾村3队曹飞家,共有5口人,耕地面积很少。
其父在家务农,家庭主要经济****为其母亲在建筑工地打工收入。
哥哥在上初中。
二、主要贫困原因
1、家庭主要成员文化素质偏低,接受农业科技和新生事物的能力较弱;
2、家庭劳动力少,无固定经济****,主要靠传统农业种植,打零工维持生计;
3、兄弟俩上学花费较大,家里负债多。
三、帮扶计划
近期帮扶计划(20xx年)
1、疏导情绪,对该学生出现的问题要做深入的调查研究,帮助他正确的面对,积极地投入到学习和生活中去。
2、讲解一些正确的学习方法,送去一些所需的学习资料。
3、在本学期帮助提高语文成绩,在期中、期末考试中争取能考及格。
4、帮助指导如何更近一步提高他的各科学习成绩。
5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时,通过家教,家访等形式,使学生能够愉悦生活,健康成长长期发展规划(至小学毕业)
1、树立正确的人生观,价值观。
2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动,不断增强该生的法律意识和文明意识,提高该生知识水平和做人原则,促进该生健康生活和文明生活。
3、通过这次行动,努力使改生学习困难问题得到有效解决,并顺利完成学业;
更加坚定其理想信念,逐步养成良好的学习习惯,不断提高学习成绩,真正达到有学上不失学,上好学不辍学。
4.共创和谐促发展。
通过帮扶实践活动,使我们的家校、师生联系更加密切,交流更加通畅,社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持,一些矛盾纠纷也会有效化解,和谐稳定的基础将进一步夯实,必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。
个人计划落实的帮扶措施篇二:
为贯彻落实县委《关于全县开展干部下基层联村联户、为民富民行动的实施方案》,帮助群众解决好制约发展的难题,根据《皋兰县交通运输局联村联户活动实施方案》及《皋兰县交通运输局20XX-2020年联扶工作规划》,结合帮扶户具体情况,制定本计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕县委、县政府对接两市、承建新区、拓展空间、跨越发展的总体发展思路和一带、三组团、一节点城市的发展布局,以五大活动为载体,为民富民为目的,转作风、访民情,办实事、解难题,强基础、促和谐,通过自己和帮扶户的共同努力,达到与全村共同富裕的目的。
二、帮扶户基本情况
1、户主:
施本邦,男,59岁,现居高山村二社,家庭人口5口人,劳力3人,妻子常年有病,花费巨大。
耕地面积14.27亩,其中水浇地2亩,旱地12.27亩,人均耕地面积2.85亩。
现有农三轮一辆、微耕机一台。
家庭主要经济收入靠种植业及儿子在外打工获取。
家庭年收入1.2万元。
主要困难为妻子常年有病,经常在省市药店购买甘草酸二胺胶囊,由于是零散购买,无法报销,家庭经济负担重。
2、户主:
朱宗福,男,43岁,现居高山村五社,家庭人口5口人,劳力2人,本人残疾。
耕地面积18.1亩,其中水浇地4亩,旱地14.1亩,人均耕地面积3.62亩,养羊4只。
现有农三轮一辆。
家庭主要经济收入****为种植业及养殖业获取。
家庭年收入0.8万元。
主要困难为本人残疾,不能从事重体力劳动,家庭收入主要靠妻子务农及本人养羊获取,缺少劳动力导致收入****有限。
三、帮扶措施
(一)转变思想、提高认识
通过当面解释、电话交流等方式,耐心细致、深入浅出地向帮扶户宣讲党的路线方针政策,国家法律法规,省市县的发展思路,特别是县委县政府打造都市农产品生产加工配送基地、新型工业基地、承南接北节点城市的长远目标,让群众能够知道政策、懂得政策、用好政策,同时认真听取帮扶户的意愿诉求,了解帮扶户的生产生活状况及对党和政府的意见建议。
对群众反映强烈的问题做好调查研究和法律法规以及政策解释,协助镇村做好矛盾纠纷排查调处工作,化解矛盾、理顺情绪,转变发展思路,建立致富信心。
(二)分步实施、有序发展
针对两户具体情况,本次帮扶行动计划分步进行,保证发展的科学性和可持续性。
1、近期:
20xx年-20xx年,积极实施五个一的帮扶计划,即为每户培养一名懂技术的劳力,建一亩高架大棚,种一亩露地蔬菜,输出一个务工劳力,人均种植一棵以上绿化树。
保证将来的可持续发展。
根据两户不同情况先解决具体困难。
施本邦家因妻子常年有病,经常买药,无法报销,计划先与民政局联系协调给予大病救助,再与银行联系申请小额贷款,建一座高架大棚,同时资助一些化肥,初步解决生活困难。
朱宗福家因户主本人残疾,不能进行重体力劳动,致富计划重点放在养殖业,先联系银行申请小额贷款,购买几只羊,再帮助建一座高架大棚,资助一些化肥,养殖和大棚蔬菜同时发展。
同时通过阳光工程、雨露计划等培训项目为每户培养一名懂技术的劳力,对有外出务工意愿的家庭输出一名外出务工人员。
20xx年年底实现两户人均纯收入达到4800元,接近全村人均纯收入水平。
2、中期:
20xx年-20xx年,结合全村筹建一座蔬菜交易市场和一座蔬菜保鲜冷库的发展思路,继续发展高架大棚,与人民银行及农行联系,运用农业银行财政贴息贷款及农村妇女小额贴息贷款,盘活资金,扩大高架大棚蔬菜种植规模至每户两座。
到20xx年底力争使两户人均纯收入达到6300元以上,与全村人均纯收入水平持平。
针对朱宗福本人残疾的情况,主要发展养殖业,继续增加羊的养殖数量,持续增加帮扶户收入,到20xx年底力争使人均纯收入达到6300元以上,与全村人均纯收入水平持平。
3、远期:
20xx年-20xx年,根据局里和村上发展为集蔬菜生产、深加工、包装、销售为一体的特色产业园的发展规划及政策变化,不断调整发展步伐,通过四到八年的共同努力,使两户帮扶户生产生活条件得到明显改善,和全村一起达到共同富裕。
个人计划落实的帮扶措施篇三:
一、指导思想:
以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶学困生,使其得到转化。
二、具体做法:
㈠建立制度,明确职责。
根据上级有关文件要求,结合我校实际,进一步强化机制,建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。
1、建立学困生个人档案。
以班级为单位,对学生进行全面调查,认真排查学困生现状,按学习、行为规范等学困状况排查分类,建立个人档案。
2、制定学困生结对帮扶制度。
对已确认的学困生,各班分类组织安排结对帮扶,实行承包责任制,行政人员包班级,班主任、任课教师包人头。
做到明确转化目标,责任落实到人。
3、强化跟踪流程管理。
对于学困生的转化工作,各班级要实行跟踪调查反馈制度,建立学困生转化情况记载簿,建立学困生流程管理记录,对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查,及时鼓励与引导,扬长避短,防微杜渐。
㈡注重方法,开展活动。
在转化学困生工作中,帮扶教师要注重方法,开展形式多样的教育教学活动,对学困生,教师要真心爱护,要与之心连心,交朋友。
充分尊重学困生的人格,坚持多鼓励、多正面引导,切忌歧视、放弃。
对学困生、教师念好三字经,即:
立足于鼓,着眼于拉,着手于帮,建立融洽、民主的师生关系,消除学困生的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教,重视学习辅导。
在转化学困生工作中,教师要更新传统的教学观念和方法,对学困生进行分类教育,分层教学,因材施教。
教师要深入了解学生,用生动灵活的教育教学方法吸引学困生,在教学的各个环节要坚持四个优先,即优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬,特殊照顾学困生,并根据需要经常给他们开小灶,缺钙补钙,缺铁补铁,着力提高学困生学习兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力,开展学生互助活动。
良好的班集体,和谐的学习环境,往往对学困生能产生较大的吸引力。
各班级要以建立良好的班集体为突破口,通过建立一些帮扶对子和帮扶小组,努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围,减轻学困生的心理压力,确保学困生能得到及时而真诚的帮助,使他们能不同层次,不同程度地得到提高,获得成功,不断增强自信。
3、发现闪光点,让学困生尝试成功的喜悦。
在转化学困生工作中,教师要善于寻找学困生身上的闪光点,坚持五个一点,即:
多一点爱心,多一点鼓励,多一点点拨,多一点表现机会,多一点思想交流。
根据我校实施成功教育的经验,在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求,对学困生中进步快,某一方面表现突出者要及时表扬鼓励,期中阶段,评选班级十星,让学困生从中获得积极的情绪体验,使学困生深信人人都是成功者,尝试成功的喜悦,让更多的学困生学有榜样,赶有目标。
学期末,对学困生成绩提高较快的评为学业进步生,对思想品德进步较大的评为品德优秀生,予以表彰。
4交流总结,评比考核。
建立学困生转化研讨制度。
学校将每月召开一次教育和转化学困生的交流会,及时掌握各班级教育对象的动态,研究教育手段和方法,做细帮扶工作,并在此基础上不断总结帮扶经验,及时交流推广,将学困生转化工作纳入教师考核方案中,与班主任的考核挂钩,与教师的评优和职称评定挂钩,对转化学困生工作实绩突出的教师进行表彰奖励,对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制,切实保证教育和转化学困生工作落到实处,收到实效。