上海高中历史练习册第四分册答案1高中课件精选Word文件下载.docx
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资助国家
最远到达地点
意义
迪亚士
1487—1488
葡萄牙
非洲南端
克服了前往东方道路上的主要障碍
达·
伽马
1497—1499
印度南部
开通了欧亚之间的海上航路
哥伦布
1492—1504
西班牙
美洲
四次横渡大西洋，开辟了欧美航路
麦哲伦
1519—1522
环球航行
完成人类历史上第一次环球航行
10．B
11．A
12．
（1）国力相对弱小，无力向欧洲大陆发展；
有利的地理条件；
王权的支持；
有着狂热的宗教热情。
（2）B（3）全球贸易范围空前扩大；
商品流通数量和品种急剧增加；
世界市场开始形成；
各国和各地区之间的经济文化联系日益密切；
新航路开辟的同时，欧洲殖民者即开始了殖民掠夺活动。
13．
（1）殖民掠夺，殖民奴役，种族屠杀，殖民征服，贩卖黑奴。
（2）西欧早期殖民活动是资本原始积累的重要手段，有力地推动了资本主义的发展，同时也给亚、非、美洲人民带来了空前的浩劫。
（可以结合材料和所学知识具体展开论述）
第4课章文艺复兴与宗教改革
1．C2．B3．A4．D5．B6．A7．D8．B
9．
（1）不能把文艺复兴简单地看做古典学术的复兴，必须透过现象看本质。
文艺复兴中，资产阶级借用古典文化同封建势力做斗争，表面看来是古典学术的复兴，但它实际上是反映欧洲各国正在形成中的资产阶级反封建、反教会的思想文化运动。
（2）概述：
丰富的文化遗产、经济后盾的支持、统治者的鼓励。
缺陷：
缺乏对时代特征的分析，资本主义生产关系萌芽的产生；
不够全面，拜占庭学者移居意大利等。
（3）A
10．
（1）A
（2）B（3）但丁，《神曲》；
芬奇，《最后的晚餐》；
马基雅弗利，《君主论》等。
（4）文艺复兴是一场反封建、反教会的思想文化运动，是资本主义生产关系萌芽产生后资产阶级文化的兴起；
它是一批具有人文精神的学者文人以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及其神学理论的运动，并非是对古典文化的简单重复，而是传承和发展。
（5）材料二比较符合文艺复兴的本质特征，材料一只注意表面现象。
（本题言之有理即可）
11．
（1）16世纪，西欧正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。
罗马天主教会竭力维护封建秩序，严重阻碍了社会进步。
新兴的资产阶级和社会其他阶层将矛头指向天主教会。
新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。
（2）D（3）德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐；
路德的宗教改革在德意志得到广泛的支持。
第一单元总卷单元练习
一、民族国家与王权的回归
1．自由民向君主提供财政援助和管理才干，成为国王的内侍、监工、账目保管人和皇家造币厂经理等。
这些人组成国王的王室，主管国王私人事务。
2．向自由民提供保护，以反对封建领主和主教的频繁战争和苛捐杂税。
废除了五花八门的地方自治政权。
3．百年战争深刻影响了英、法两国的历史进程。
英国：
百年战争失败后，英国统治阶级在一段时间内无力图谋向欧洲大陆扩张，英国人专注自身事务，民族意识日趋明晰。
15世纪下半叶30年“玫瑰战争”，使英国贵族实力丧失殆尽，无力与王权对抗，英国由此完成政治统一。
随着商品经济的活跃，形成统一的国内市场，伦敦成为全国政治、经济和文化的中心。
以伦敦方言为基础的英语逐渐发展为英国的民族语言。
15世纪末，英国发展为民族国家。
法国：
百年战争结束后，法国王室集中全力消灭封建割据势力，加强中央集权，实现了政治统一。
战后经济的恢复和繁荣，推动了以巴黎为中心的国内统一市场的形成，以巴黎方言为基础的法语成为全国通用的语言，共同的法兰西文化初具雏形。
l5世纪末，法国也成为民族国家。
4．民族国家是新航路开辟的重要政治前提，它们为航海事业提供了人力、物力资源。
二、在哥伦布航行美洲500周年之际……
1．D
2．海洋探险与殖民扩张是紧紧联系在一起的。
新航路的开辟为西欧各国带来了广阔的殖民地，积累了巨额的资金、资源等，促进经济迅速发展。
而美洲的土著印第安人的生命和财产遭受了空前的浩劫。
各自不同的立场和经历，使之对新航路开辟的评价有天壤之别。
3．C
4．从历史发展的角度，辩证、理性地认识这件事。
谴责殖民主义的罪恶行径，同时也要看到殖民活动所具有的双重作用。
哥伦布的远航把东半球和西半球融为一体；
促进了世界市场的形成；
通过新航路的探索，验证了地球是圆的，应该充分肯定哥伦布远航的历史意义。
哥伦布等人不畏艰险、坚忍不拔的精神也应予肯定。
对哥伦布等人的掠夺财富的动机以及殖民掠夺行为应予谴责。
三、“真正意义上的世界历史”
1．1500年前后，欧洲航海家开辟了新航路，完成了环球航行，整个世界才从分散走向整体。
2．中国丝绸之路，沟通中西经济文化往来；
郑和下西洋，加强同亚非各国往来。
阿拉伯人的经商航海活动等。
3．政治：
君主专制加强，有强大的政权支持；
经济：
明初恢复经济，国力强盛；
技术：
指南针与造船技术加强……
4．自给自足的小农经济，把对外贸易视为加强政治友好往来的手段。
5．B
第二单元卷
第5课章英国革命
1．A2．D3．B4．A5．C6．光荣革命7．权利法案王位继承法
8．
（1）处死查理一世。
他认为政变者会处死他。
（2）处死他将引起革命；
不处死他，詹姆士仍是国王，难以处置。
（3）意味着“议会至上”原则的确立。
（4）法律、征税、常备军等权利受到限制。
英国中世纪的等级代表会议——议会就拥有批准赋税、颁布法律、审理重大政治案件的职权。
“自古”实际上始于13世纪。
英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。
（5）本题为开放题，言之有理即可。
其中，小史与小周的意见比较符合教材意图。
小史着眼于英国历史传统，正确叙述了英国资产阶级革命的历程。
不足之处在于：
没有指出历史不是简单重复，而是螺旋型上升发展。
同为限制王权，光荣革命后确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。
小周从客观效果出发，肯定了“光荣革命”用非革命的手段完成制度变迁，有利于英国的稳定发展，为工业革命的到来创造了条件。
英国的成功经验，可为后人借鉴。
第6课章启蒙运动
1．A2．A3．C4．C5．C6．C7．A
8．
（1）光荣革命及君主立宪制的确立。
（2）自然法和社会契约。
（3）孟德斯鸠。
9．
（1）A
（2）抨击天主教会、反对封建专制；
提倡真理、正义、自由、平等、天赋人权等。
（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。
（4）背景：
资本主义经济发展；
继承和发展文艺复兴思想；
自然科学技术的进步。
概况：
兴起于17世纪的英国，18世纪后发展到法、德等欧洲国家，其中以法国的启蒙运动声势最大，影响最深远。
代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗。
内容：
高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家；
宣扬自由和平等；
天赋人权、主权在民。
性质：
是继文艺复兴之后新一轮的资产阶级思想解放运动。
影响：
猛烈冲击封建制度，动摇了封建统治的思想基础；
为欧美各国的资产阶级革命提供了理论根据；
也为资本主义国家提供了系统的政治构想。
（注意语言表述，不能罗列1、2、3，要组织语言评述，答案只提供要点。
）
第7课章美国独立战争
1．B2．C3．B4．A5．D
6．
（1）华盛顿。
（2）他在独立战争期间担任大陆军总司令，领导美国人民取得战争胜利；
主持召开制宪会议，通过了l787年宪法，确立了美国的联邦体制；
当选美国首任总统。
总之，华盛顿在美利坚民族的独立和美利坚合众国的建立过程中做出了杰出的历史贡献，所以被尊称为“美国国父”。
7．独立战争胜利以后，美国制定了1787年宪法，确立了美国的联邦体制。
中央与地方的合理分权既有利于维护国家的主权，又有利于地方积极性的发挥。
联邦政府按照三权分立的原则构建，行政、立法、司法互相制约与平衡，有效防止了专制独裁，保障了人民的民主和自由。
美国资产阶级民主共和制度的建立，使启蒙思想家的主张第一次变成了现实，对以后许多国家资本主义制度的建立起到了示范作用。
第8课章法国大革命
1．B2．D3．B4．A5．C6．B7．C
8．
（1）第一等级天主教僧侣；
第二等级贵族；
第三等级由资产阶级、城市平民、农民等组成。
（2）第三等级政治地位低下，却承担着国家全部的税赋；
资产阶级要求获得权利，改变现状，发展资本主义。
（3）为大革命提供了思想武器。
9．
（1）B
（2）观点：
天赋人权，自由平等，私有财产神圣不可侵犯，主权在民。
针对封建专制制度和等级制度。
10．
（1）B
（2）雅各宾派统治结束后，法国政局动荡不安；
外国武装干涉；
资产阶级需要有一位强有力的人物掌握国家权力，以巩固他们的地位。
拿破仑的军事才能和威望，符合资产阶级的要求和革命形势发展的要求。
l799年，拿破仑发动政变，掌握政权。
（3）打击了欧洲封建势力，扩大了资产阶级革命的影响，拿破仑的《法典》传到欧洲各国。
（4）拿破仑的对外战争具有侵略的一面，激起被占领地区人民的反抗。
（5）时势造英雄，英雄人物的出现能够在一定程度上影响历史发展的进程。
第二单元总卷单元练习
一、“欧洲范围的革命”
2．C
3．英国：
斯图亚特王朝的封建君主专制制度和君主立宪制；
法国：
波旁王朝的封建君主专制制度和资产阶级共和制。
4．《权利法案》：
确立了“议会至上”原则和君主立宪制度；
英国进入一个较长的稳定发展时期，为工业革命的到来创造了条件。
《人权宣言》：
集中表达了18世纪启蒙思想家的政治主张，阐明了资产阶级自由平等和民主法制的基本原则，否定了封建专制特权制度。
5．英国革命为工业革命创造了条件，给世界带来重大影响。
法国革命沉重打击了法国及欧洲的封建君主制，使自由、民主和平等的思想得以广泛传播，促进了资本主义在欧洲的发展，并对此后的革命运动产生了深远的影响。
两国革命的影响都超出了本国的范围，因此，马克思做出这样的结论。
二、“人生而自由”
本题为开放题，但是要求能紧扣人类自由的来源——天赋人权和自然权利学说、自由的制度保证——实行分权防止独裁、享受自由的前提——遵守法制等加以展开。
．
三、正义的呼声：
“独立”
1．1776年7月4日。
2．否。
提示：
列出殖民统治侵害北美人民的权利的相关史实。
3．人民赋予其权力，保障人民的利益。
制宪会议制定宪法，组成联邦政府，确立了三权分立的原则。
4．政治上，《独立宣言》的精神成为美国民主共和体制的基本原则；
经济上，促进了资本主义的发展。
四、充满“悖论”的英雄
本大题为开放题。
要求学生在评价历史人物时坚持辩证的、历史的观点；
坚持“论从史出”，评价要有史实依据；
观点鲜明，言简意赅。
第三单元卷
第9课章英国工业革命
1．机器生产机器大工业工业2．
（1）186019中
（2）机器制造业现代工业体系
（3）A哈格里夫斯发明“珍妮机”B阿克莱特建立第一个水力纺纱厂C瓦特研制“万能蒸汽机”D煤炭和钢铁E汽船、蒸汽机车、兴建铁路热潮3．B4．A5．B6．
（1）世界工厂。
（2）英国较早地确立了资产阶级统治，资产阶级政权为工业革命提供了政治前提，新航路开辟后的世界市场成为强大的经济驱动力，圈地运动提供了大量自由的劳动力，海外殖民和奴隶贸易积累了资本，发达的工场手工业提供了劳动分工和技术条件，从而使英国率先进行了工业革命。
而工业革命又创造了巨大的生产力，使英国成为世界工厂。
7．
（1）B
（2）传动（3）蒸汽（4）同意。
瓦特在前人研究的基础上，将科学与技术相结合，不断实践，终于成功。
’感悟部分为开放性答案，围绕艰苦学习、钻研的精神；
善于继承前人研究成果，将科学与技术结合；
科学技术的重要作用；
勇于发明创造等均可。
8．铁路网提高了运输量和运输速度，大大提高了生产效率。
铁路把全国连成一体，某种程度上消除了落后地区；
铁路建设还反过来促进了钢铁、煤和机器生产，推动了生产力的全面发展。
铁路还改变了人的思维模式和对生活的看法，如改变了时空观念，加快了生活节奏，养成准点准时、遵守纪律的习惯等。
第10课章资本主义经济制度的确立
1．工业革命2．B3．A4．C5．A6．D
7．
（1）1694年。
工业革命的推动。
（2）银行具有筹集资金、发放贷款、发行债券、国际信贷等调节货币流通、资金运行等作用。
以自然经济为本的贵族无此需要。
而商人，尤其是工业革命发生后，工业大规模发展，使工商业者十分需要通过社会集资获得资金，也需要为私人剩余资金找到出路。
（3）荷兰。
英国的资本主义工商业发展迅速，工业革命首先爆发。
8.
（1）哈格里夫斯。
阿克莱特。
（2）A哈格里夫斯发明“珍妮机”，个人从事经济活动。
B乔赛亚·
韦吉伍德开设手工制作陶瓷的工厂。
9．本题的落脚点是评价材料一。
材料二和材料三是帮助理解材料一的。
解题时要注意把这份规章制度放到英国工业革命的特定历史环境中来研究，立足现代工厂制的特点来评价。
要求评价时注意史论结合。
参考答案（有关史实略）：
这份规章制度是英国工业革命中，工厂制初创时期的一份典型的规章制度。
这份规章制度针对早期工厂工人主要来自农村的现实，制定严格的纪律，强制其适应工业化的机器生产方式，以确保有条不紊地进行机械化生产，从而使机器设备能最大限度地发挥生产效能，使工人最大限度地发挥劳动潜力，提高生产效率和经济效益。
现代工厂制及其严格的规章制度客观上造就了与大机器生产联系在一起的最有组织纪律性的工人阶级。
但是，结合材料三与规章制度的条文看，资本家的目标是让工人完全成为机器的附庸，采用的手段极其严厉。
如：
迟到10分钟就不能进厂，从而失去一天工资。
工人不仅劳动时间长，而且罚款的数额相对工人的收入而言也是非常重的（根据材料二推算）。
第11课章工业时代初期的社会矛盾
1．A2．D3．C4．C
5．
（1）童工年龄小，劳动时间长，遭受虐待。
（2）D（3）“血汗工厂”
6．
（1）财富越来越集中于少数人手中。
贫富两极分化。
（2）工人阶级生活贫困。
在职工人（全家大部分人就业）勉强温饱，失业工人和童工生活凄惨。
（3）资本家唯利是图；
得到社会主流舆论的支持。
第四单元卷
第12课章社会主义从空想到科学
1．共产党宣言2．B3．C4．D5．A6．C
7．
（1）他们认为是机器的发明和不符合行业规范的生产流程导致了工人的贫困。
（2）为争取平等的政治权利，以确保自己的生存权利。
（3）前者基本上是自发的，后者是大规模有组织的；
前者是秘密的，后者是公开的；
前者以经济目的为主，后者以争取政治权利为主；
前者以捣毁机器为手段，与工业文明相悖，后者争取民主平等权利，促进工业文明发展；
前者主要发生于工业革命初期，是工人队伍不成熟的表现（参加者多为破产手工业者），后者发生于工业革命后期，是工人阶级登上政治舞台的表现。
（4）工人运动是科学社会主义诞生的重要的前提条件：
工人运动的发展，迫切需要革命理论的指导；
工人运动的发展使马克思、恩格斯得以在总结工人运动经验，吸收人类优秀思想成果的基础上，创立科学社会主义理论。
8．C
第13课章巴黎公社
1．B2．D3．A4．B5．C6．D
7．巴黎公社成立后的措施表明，它是一个力图“以劳动世界来取代资本统治”的无产阶级性质的政权。
这些措施包括：
废除常备军，代之以国民自卫军；
公社委员会由人民普选产生，为国家最高权力机关；
公社委员及所有公职人员的最高薪金不超过熟练工人的工资；
将逃亡工厂主的企业交工人协作社管理，以迅速恢复生产；
实行免费劳动介绍、禁止克扣工资、男女同工同酬等社会立法，切实保护劳动者的利益；
推行免费教育和世俗教育，提高人民文化水平；
反对民族沙文主义、民族压迫和侵略战争等。
8．当工人争取自由平等权利的斗争威胁资产者统治的时候，他们就会残酷镇压。
《人权宣言》具有鲜明的资产阶级属性。
9．
（1）如七月革命、l848年革命等。
（2）顶点：
无产阶级进行了夺取政权、实行无产阶级专政的尝试。
终点：
巴黎公社失败后革命转入低潮。
第三、四单元卷单元练习
一、“荣光。
荣光，无尽的荣光”
1．世界工厂。
首先在英国进行的工业革命取得了巨大成就。
2．用钢材和玻璃在短时间建成，需要大量的建筑材料和复杂的建筑工艺，还需要先进的新型交通运输设备。
水晶宫本身就是工业革命中新材料、新机器、新交通运输的成果，是英国强大综合国力的表现。
3．主要是大型机器等。
机器制造业的形成说明英国已经建成新的工业体系，工业革命基本完成。
4．向世界展示了英国“世界工厂”的强大国力。
5．说明美国已经开始工业革命，成果显著。
6．本题为开放题，希望学生能认识举办世博会对于展示我国综合国力，促进经济、文化发展的作用……
二、“给茅屋以面包。
给宫廷以和平”
1．给穷人以最低生活保障，让穷人活下去，才能维护统治。
2．工人阶级为生存进行了顽强的斗争，19世纪三四十年代，工人运动蓬勃兴起。
1802年开始的社会立法成效有限，未能消弭工人和资本家的矛盾和冲突。
3．没有。
本质上都是为了维护资产阶级的统治，促进资本主义的发展。
三、“从来就没有什么救世主”
1．空想社会主义者把社会主义看成是理性的产物，而不是历史发展的必然；
回避政治斗争，诉诸经济和社会改良，并把实现社会主义的希望寄托于人们的道德觉悟。
2．现代的工人，即无产者。
3．理论依据：
历史唯物主义的基本观点，即生产关系一定要适应生产力的发展。
实践依据：
l9世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起。
4．鲍迪埃是巴黎公社委员，曾参加公社保卫战。
公社失败后不久，在艰苦的条件和危险的环境中，创作了《国际歌》的歌词。
5．科学社会主义思想。
6．资本主义还处于上升时期，资本主义生产关系能促进生产力继续发展。
第五单元卷
第14课章美国的扩张和强盛
1．D2．C3．A
4．
（1）1863年。
（2）南北战争。
（3）这个国家以自由为理想，以致力于实现人人享有天赋的平等权利为目标。
（4）面对英国的殖民统治，北美人民奋起抗争，发表《独立宣言》，建立了美利坚合众国；
制定并通过了1787年宪法，确立了三权分立的民主共和体制；
南北战争期间林肯政府颁布《解放宣言》，废除了黑人奴隶制度等。
5．
（1）主张废除黑人奴隶制度。
（2）拯救联邦政府，维护国家统一。
通过和平方式挽救联邦。
（3）颁布《解放宣言》，解放部分奴隶；
领导联邦政府以战争手段击败南方的叛乱。
1861年，南部州擅自宣布脱离联邦独立，并挑起了内战，和平解决的方式已经行不通了。
6．南北战争以联邦政府的胜利而结束，它消除了美国分裂的危险，维护了美利坚民族的统一。
《宅地法》的颁布和实施基本解决了农民的土地问题。
《解放宣言》在法律上废除了黑人奴隶制度。
这些都为美国资本主义的进一步发展扫除了障碍，所以说它是美国历史上的第二次资产阶级革命。
第15课章德国的统一和崛起
1．A2．D3．C4．B5．B6．D
7．
（1）国家四分五裂。
（2）通过战争手段完成统一。
（3）先后发动了对丹麦、奥地利和法国的三次王朝战争。
（4）德国结束了长期的分裂割据，完成了统一，资本主义得到迅猛发展。
但是君主政体得以保留，军国主义传统得到强化，对德国以后的历史发展产生了消极影响。
随着德国的统一和崛起，欧洲格局发生了深刻变化。
在普法战争中，法兰西第二帝国遭到惨败，最终走向崩溃。
20世纪初，德国工业产值跃居欧洲第一、世界第二，为了争夺海外殖民地和世界霸权，最终发动了第一次世界大战。
8．
（1）英国和法国工业生产所占比重逐年下降；
美国工业生产所占比重不断上升，19世纪末期位居世界第一；
德国工业生产所占比重也不断上升，20世纪初期跃居欧洲第一、世界第二。
（2）统一后的德国积极采取措施，促进经济发展。
政治上打击分裂势力，巩固国家统一；
统一法律，废除地方封建特权；
积极推行福利化社会政策等。
经济上统一货币、邮政制度，建立帝国银行，实行高额关税，保护民族企业等。
外交上推行稳健的“均势外交”政策等。
（3）统一之初，德国推行稳健的“均势外交”政策。
l9世纪末期，逐渐转向谋求欧洲大陆霸权的“大陆政策”。
20世纪初，积极推行“世界政策”，争夺世界霸权。
第16课章俄国的改革和资本主义发展
1．B2．C3．A4．B5．A
6．19世纪中期，落后的农奴制度越来越成为社会发展的最大障碍，沙俄政府内外交困。
为了应对日益严重的统治危机，俄国被迫实行自上而下的改革。
这场改革由沙皇政府推行，所以具有很大的局限性，保留了大量的封建残余。
许多农民虽然获得人身自由，但是依附于地主的局面并没有改变。
但是改革的进步意义是不容置疑的，它废除了农奴制度，使得俄国从此走上了资本主义发展的道路。
7．
（1）随着荷兰、英国相继完成资产阶级革命，资本主义日益成为世界历史发展的潮流。
（2）康熙：
采取许多措施巩固了统一的多民族的国家，为清朝前期的强盛奠定了坚实的基础。
彼得一世：
大刀阔斧地推行改革。
（3）彼得一世。
因为彼得一世顺应了历史发展的潮流，效法西欧，推行改革，使俄国迈出了走向近代化的第一步。
康熙在巩固国家统一、发展农业经济上政绩显赫，但是基本上立足于维护封建君主专制统一、巩固农业文明、闭关锁国，与历史发展潮流不符。
第17课章日本明治维新
1．C2．D3．D4．B5．A
7．
（1）美国。
（2
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