教育文化教师个人素质报告教师述职报告多篇范文Word文件下载.docx

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从教以来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持为人师表，维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

二、在教育教学工作方面

我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

其中，

我在XX-XX学年度所带的0802毕业班，入学人数为58人，毕业人数为58人，在中考时，有两位学生考入全县前十名，本班的均分、及格率和优秀率都超过县均水平，学生都考上了和顺一中和职业中学，升学率达到100%，圆满完成教学任务。

在教学工作中，我优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对中学生心理健康教育，发展学生心理；

创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；

在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；

重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。

根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都

是使学生掌握基础知识的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。

树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。

因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

三、班主任工作方面

我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、存在的不足

1、专业知识有所欠缺，需要以后阅读大量专业书籍，扩大知识面，提高自己的业务水平。

2、虽然说再教育教学中有很多心得体会，但是没有做点滴记录，

形成自己独有的教学特色。

3、工作中还是缺乏耐心，没有想以往一样持之以恒。

在今后的工作中，我依旧会用心做每一件事，时时谨记自己的责任，用火一样的热情，勤勤恳恳投身工作，静心教书，潜心育人，认认真真做事，踏踏实实做人，在平凡的岗位上，继续发挥自己的光和热。

教师工作述职报告

田

利

花

和顺二中

XX.07

一、思想政治方面

学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。

我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的重要思想。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

这一年，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，

三、考勤方面

自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发现问题及时解决。

无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

思想教育常抓不懈：

利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

发挥“小干部”的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

长期以来，我一贯拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，积极参加学校组织的各项政治活动。

认真学习“三个代表”，认真执行学校的各项规章制度；

树立正确的教育观、质量观和人生观，为人师表，爱岗敬业。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

广泛获取各种专业和理论知识，形成比较完整的知识结构；

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

班主任工作方面，我能认真履行班主任工作职责，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班级活动，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。

培养学生良好的学习、卫生习惯。

使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

这一年来，本人所教学科（英语和历史）在统考中，遥遥领先，位居全镇第一。

所担任班主任的班级屡获学校“文明班级”称号，在各种比赛中本班学生表现非常出色。

班级期末综合评比位居全镇第一。

深受领导家长的好评、学生的敬爱。

我热爱我的教育事业；

今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。

述职报告

xx学校姓名xx

我叫xxx，1993年7月毕业于xxx。

XX年6月，我通过参加自学考试，拿到了湖南师范大学小学教育的专科文凭。

毕业后一直在xxx学校任教，能胜任各年级各科教学任务，并多年担任班主任工作，现申报小学高级资格。

下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作方面述职如下：

“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。

我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。

作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布臵的各项工作;

任劳任怨。

在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、业务能力方面

为了提高自身的素质，我积极参加各种学习培训。

XX年8月，我参加了普通话培训，普通话达到了二甲水平。

XX年8月到XX年8月我参加了湖南省中小学教师综合素质培训。

XX年8月我参加了基础教育新课程培训。

XX年8月，我参加了信息技术高级培训。

XX年3月至XX年3月，我参加了非学历远程培训。

XX年2月，我参加了校本研修培训。

XX年11月，XX年10月，我又参加了一、二轮专业技术人员公需科目培训。

积极参加教育教研活动，为自己成为教研型教师积极努力。

积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。

活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。

XX年，我参加了县里举行的微型课题研究活动，研究课题获县级三等奖。

XX年再接再厉，又参加了微型课题研究，期望能取得更好的成绩。

三、教育教学方面

十几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听

公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：

后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯

定。

3、真正做到晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。

其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

1、思想教育常抓不懈：

2、发挥“小干部”的大作用：

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学

好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索“。

我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个教师，我知道我的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

xxx学校xxx

XX年12月

我叫杨敏，XX年6月毕业于西华大学，理化学院，物理学专业，本科学历。

XX年7月在康定县民族中学任物理教师，XX年11月起聘位中学二级物理教师。

现申报中学一级物理教师资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下：

我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十七大、科学发展观精神和“三个代表”的重要思想。

作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;

两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

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