四川省宜宾市叙州区学年八年级上学期半期生物试题Word格式.docx
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下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（）
A．小蝌蚪是青蛙的幼体，用鳃呼吸B．雄蛙呜叫是为了求偶抱对
C．雌蛙产在水中的卵是受精卵D．成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
7．在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（）
A．胸鳍的摆动B．尾鳍的摆动
C．所有鱼鳍的协调摆动D．躯干部和尾部的左右摆动
8．下列常见的动物中,名字中都有一个“鱼”字,但真正属于鱼的是（）
A．鲸鱼B．娃娃鱼C．章鱼D．带鱼
9．冬季，人们常在冰面上凿冰捕鱼其中利用的原理是在冰孔处（）
A．光线足B．食物丰富C．氧气多D．水温高
10．两栖动物是研究生物进化的重要资料。
下列动物中属于两栖动物的是（）
A．螃蟹和蜻蜓B．青蛙和蟾蜍
C．鳄鱼和壁虎D．蟾蜍和乌龟
11．鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是（）
A．鸟类身体呈流线型,前肢变成翼B．直肠很短,及时排出粪便
C．心脏四腔,输送氧气的能力强D．气囊能够辅助肺呼吸
12．下列动物中，一天所吃的食物与体重的比值最大的是（ ）
A．大象B．鲸C．麻雀D．青蛙
13．十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。
据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。
下列动物中与上述特征相似度最高的是
A．鱼B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物
14．某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。
下列叙述错误的是（ ）
A．蚯蚓的体内没有脊柱B．青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
C．家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．家兔的生殖方式为胎生、哺乳
15．下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（）
A．蚯蚓---体壁B．鲫鱼---鳃
C．海豚---肺D．家鸽---肺与气囊
16．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿分化、盲肠发达，与其吃植物的习性相适应
B．节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因
17．某地农民利用稻田蜘蛛治理水稻害虫取得了很好的效果，这种“以虫治虫”的最大好处是（）
A．减轻了劳动强度B．减少了经济开支
C．彻底消灭了害虫D．减少了农药对环境的污染
18．下列动物中，不都用肺呼吸的是（）
A．青蛙、大象B．丹顶鹤、鲨鱼C．蝙蝠、蜥蜴D．鸵鸟、大鲵
19．姚明投篮动作优美，他在运动中起支点和动力作用的分别是（）
A．骨、关节B．关节、骨骼肌C．骨骼肌、骨D．骨、骨骼肌
20．2021年10月，在加拿大蒙特利尔举行的第47届世界体操锦标赛中，邹敬园以15.900分夺得男子双杠冠军，成为第一个在世界体操锦标赛中夺得冠军的宜宾人，这枚金牌也是目前宜宾体操史上获得的最高奖项。
邹敬园在赛场上做任何一个动作时，都会进行以下步骤。
这些步骤发生的正确顺序是（）
①相应的骨受到牵引②骨绕关节活动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
21．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。
对小鸟的这种行为解释正确的是（）
①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的
A．①③B．②④C．①④D．②③
22．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（）
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙
23．小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。
这些行为属于动物先天性行为的是（）
A．野猴看到陌生人时逃走B．动物园的猴子向人“行礼”
C．野猴爬到树顶摘桃子D．动物园的小猴子向游客索要桃子
24．捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”，它可使翅在快速振动时不易折断，科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置，这项技术属于（）
A．克隆B．生物反应器C．仿生D．移植
25．在社会行为中。
下列不是“首领”的优势的是（）
A．指挥和支配整个社群的活动B．优先选择栖息场所
C．终生享有“首领”的特权D．优先享有食物和配偶
26．关于动物运动的相关知识，下列正确的是（）
A．所有动物体内都有骨骼
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．动物的运动仅靠运动系统来完成
D．骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
27．下列不能作为动物间表达信息的“语言”的是（）
A．青蛙的鸣叫声B．孔雀开屏
C．夏天狗吐舌头D．蜜蜂的舞蹈动作
28．用性引诱剂杀农业害虫是利用了
A．取食行为B．学习行为C．迁徙行为D．昆虫之间的通讯
29．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）
A．在维持生态平衡中起重要作用B．促进生态系统的物质循环
C．动物越多，对植物的帮助越大D．帮助植物传粉、传播种子
二、多选题
30．目前已经被命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
常见动物有河蚌、扇贝、鲍鱼、乌贼、文蛤等。
下列有关软体动物的主要特征，错误的是（）
A．有外套膜B．都有贝壳C．用鳃呼吸D．用足运动
三、综合题
31．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）根据身体内有无脊柱、体温是否恒定可将上面的动物分类，分别是：
无脊椎动物：
_____，恒温动物：
______。
（填字母）
（2）动物G不能成为真正的陆生动物的原因是__和__离不开水。
（3）C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型，前肢变成_____，体表被覆_____。
（4）E的生殖发育的特点是_____。
（5）D能够形成珍珠，珍珠是由_____的分泌物形成的。
（6）在上述几种动物中，最高等的是_____。
（7）_____所在的类群是包含动物种类最多的类群。
32．如图为人体上肢中肌肉、骨和关节示意图，请据图回答问题：
（1）图中的两块肌肉分别是[①]____，[②]_____。
（2）该图展示的是屈肘动作。
屈肘动作的产生，主要是①接受了神经传来的刺激而_____，进而牵引____绕着____转动形成的，此时，②要处于_____状态。
（3）运动需要消耗能量，能量来自于肌细胞内_____（结构名称）的氧化分解。
（4）如图能正确表示关节、骨和肌肉关系的模式图是（______）
（5）骨骼肌是由____和_____两部分组成。
33．如图是哺乳动物牙齿分化图，请据图回答下列问题．
（1）图A表示的是兔子的牙齿分化图，其牙齿的特点是具有[①]____和[②]____。
（2）图B表示的是狼的牙齿分化图，其牙齿与兔子不同的是还具有[___]_____，能撕裂食物。
（3）哺乳动物具有高度发达的_____和_____，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
（4）牙齿的分化既提高了哺乳动物_____的能力，又增强了对食物的_____。
（5）哺乳动物体表被毛，具有很好的保温作用，哺乳动物和_____类一样，都是恒温动物。
（6）哺乳动物的用途很多，写出两点_____。
34．实验探究题
小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常一起做实验。
下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。
实验一：
小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。
下图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。
（1）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_____动物。
结构3是环带，由此可判断①是蚯蚓的____（填“前”或“后”）端。
（2）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_____，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
（3）小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；
然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。
如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更_____。
（填“快”或“慢”）。
（4）实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行_____。
实验完成后，应该将蚯蚓放归大自然。
实验二：
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。
为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。
三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
（5）小明提出的问题是：
______？
（6）小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是_____。
（7）该实验的变量是_____。
（8）预测小明的实验结果：
蚯蚓多数在_____（请填“潮湿”或“干燥”）土壤
（9）实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润_____。
参考答案
1．A
【分析】
根据题意可知，本题主要考查各动物类群的主要特征，据此分析解答。
【详解】
A．腔肠动物的特征：
身体呈辐射对称；
体表有刺细胞；
有口无肛门，故A错误。
B．扁形动物的特征：
身体背腹扁平；
左右（两侧）对称，有口无肛门，如涡虫等，故B正确。
C．线形动物的特征：
身体细长；
有口有肛门，如蛔虫等，故C正确。
D．软体动物的特征：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，有的贝壳退化，如河蚌、蜗牛等，故D正确。
故选A。
【点睛】
本题涉及到动物类群比较多，需要熟记各动物类群的主要特征。
2．D
【解析】
试题分析：
涡虫、血吸虫、华支睾吸虫、绦虫等的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，是常见的扁形动物。
蛔虫属于线形动物，海蜇属于腔肠动物。
考点：
生物的基本常识。
3．A
因为蝗虫体表的外骨骼不能随身体生长而长大，所以蝗虫具有蜕皮现象，趁着新的外骨骼没有硬化的时候，身体迅速生长。
4．B
蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状的体节构成，体表有环带，距离环带较近的一端是前端。
5．C
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。
鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；
鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；
草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；
青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。
这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
鲫鱼不属于我国的四大家鱼。
故选：
C。
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼。
6．C
青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育。
AD、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，A、D都正确。
BC、雄蛙的鸣叫是一种求偶行为。
雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，B正确，C错误。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物青蛙的生殖和发育。
7．D
胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动。
探究鱼鳍在游泳中的作用。
8．D
鱼类的主要特征：
生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
用鳃呼吸；
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
A．鲸鱼是生活在水中的哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳，不是鱼类，故A错误。
B．娃娃鱼皮肤裸露，变态发育，属于两栖动物，不是鱼类，故B错误。
C．章鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜，属于软体动物，不是鱼类，故C错误。
D．带鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类，故D正确。
故选D。
掌握鱼类的主要特征是解题关键，另外熟记一些虽然名字带有“鱼”字，但不是鱼的动物。
9．C
根据“凿冰钓鱼”可知，本题主要考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此分析解答。
严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下溶解氧相对少。
当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧气。
掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
10．B
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等，B正确。
两栖动物的主要特征。
11．B
鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，减少阻力，利于飞行，A错误；
鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；
与鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，不容易储存尿液，有利于减轻鸟的体重，意义相同，B正确；
心脏四腔，输送氧气的能力强，C错误；
气囊能够辅助肺呼吸，满足鸟类在飞行时对氧气的需要，D错误。
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
12．C
鸟类适于飞行的特征非常多，其中一条就是其食量大，消化能力强。
请在此鸟类的消化系统发达，食量大，但直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，有利于飞行，因此，以上动物中，一天所吃的食物与体重的比值最大的是麻雀．故选C输入详解！
鸟类全身基本都是为适于飞行进行设计的，在理解题意的时候一定要知道题干问的是那个点，再针对性的解析。
13．C
A、鱼生活在水中，产卵于水中，不符合题意；
B两栖动物皮肤裸露，产卵于水中，不符合题意；
爬行动物产卵于陆地，卵外有坚韧的卵壳，体表有角质化鳞片或甲，符合题意；
D、哺乳动物胎生哺乳，不是卵生，不符合题意；
故选C。
【学科网考点定位】爬行动物
【名师点睛】本题主要考查爬行动物的相关知识，要求学生掌握爬行动物的主要特征。
14．B
（1）两栖动物的特征是：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（2）蚯蚓的身体有许多环节组成，属于环节物。
（3）鸟类的生殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、育雏等几个阶段。
（4）哺乳动物用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。
A.蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物。
而青蛙、家燕、家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物，A正确。
B.青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，B错误。
C.家燕属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，C正确。
D.家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等。
因此，家兔的生殖发育方式为胎生哺乳，D正确。
故选B。
解题的关键是明确各类动物的特征。
15．D
蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，故A不符合题意；
鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，故B选项不符合题意；
海豚虽然生活在水中，但是它是用肺呼吸的，属于哺乳动物，故C选项不符合题意；
家鸽用肺呼吸，气囊内的气体并不能与血液直接进行气体交换，所以只起辅助呼吸的作用，故D符合题意。
本题主要考查动物的呼吸器官，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。
16．D
生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
A.兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，故A正确；
B.节肢动物的体表有外骨骼，保护内部柔软的身体，可防止体内水分的蒸发，故B正确；
C.鱼类生活在水中，呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸，故C正确；
D.家鸽属于鸟类，有喙无齿，于飞行生活特点无关，故D错误。
解题的关键是理解哺乳动物，节肢动物，鱼类和鸟类的形态结构特点。
17．D
稻田蜘蛛主要是以昆虫为主要食料，它的种群数量随虫量有明显变动，虫多的时候蜘蛛也多，尤其与稻飞虱的关联度较大。
“以虫治虫”属于生物防治。
生物防治就是利用生物来防治病虫害。
它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。
它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。
它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
因此这种“以虫治虫”的最大好处是减少了农药对环境的污染，同时还能将害虫的数量降低到较低水平，有利于保护有益动物，有利于环境保护。
综上所述，A、B、C不符合题意，D符合题意。
“以虫治虫”的最大好处是减少了农药对环境的污染。
18．B
不同种类的动物有不同的呼吸器官，这是与其生活相适应的。
鱼类用鳃呼吸；
两栖动物成体用肺呼吸，爬行动物用肺呼吸；
哺乳动物用肺呼吸等。
A.、青蛙属于两栖动物，大象属于哺乳动物，它们都用肺呼吸，A不符合题意。
B、丹顶鹤属于鸟类，用肺呼吸，鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸，B符合题意。
C、蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，C不符合题意。
D、鸵鸟属于鸟类，用肺呼吸，大鲵属于两栖动物，用肺呼吸，D不符合题意。
B。
明确各类动物的类群以及其相应的呼吸方式是解题的关键。
19．B
本题考查骨、关节和骨骼肌的作用．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
解答此题的关键是知道骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。
20．C
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
因此邹敬园在赛场上做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
21．C
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在生活过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。
小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
22．B
本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
不同的动物，学习能力是不同的。
动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。
反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；
乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
23．C
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出
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