语文部编本人教版小学一年级下册动物王国开大会Word下载.docx

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正确有感情的朗读课文，读好对话。

教学方法

创设情境品读感悟

教学手段

多媒体课件

课型

新授课

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

一、情境导入，激发兴趣

二、初读课文，学习字词

三、整体感知，梳理内容

四、指导写字

五、课堂延伸，引领学习

多媒体出示动物图片，看图片说动物。

（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。

）

1．明确要求，自主读文。

3.检查反馈

（1）生字

（2）词语

了解课文内容

（3）师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上。

（老虎贴在最上面，狗熊贴在老虎下面，其他动物贴在狗熊下面，形成金字塔形状。

学习生字

小组评出写字之星，看所写的字，也要看写字的姿势。

1．谈话：

同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！

2．引问：

这些朋友都是——动物。

听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？

让我们一起学习这篇童话故事。

板书课题。

（1）第一遍读课文，要求：

标出小节，圈出生字，画出新词。

（2）第二遍读课文，要求：

①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。

②有困难的地方可以请教同学或老师。

多媒体出示带生字的词语

动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。

教师引学：

现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。

师生共同书写“要、百、舌”。

（1）引问：

这三个字的主笔画各是哪一笔？

写时应注意什么？

（预设：

都是横，注意写得又平又长。

）

（2）教师范写，学生观察后再书写对照。

1．利用字卡巩固生字，和同学做认字活动游戏。

齐读课题，引问：

你们想知道什么？

学生用自己喜欢的方式读书、认字。

（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。

（①学生自由认读；

②由学生当小老师领读；

③抽读正音、齐读；

④选择喜欢的词语说话。

2．指名分段接读课文，思考：

文中出现了哪些动物？

谁在发布通知？

一共发布了几次通知？

（1）画出文中出现的动物名字。

）

（2）同桌交流。

（狗熊在发通知，请大家来开大会；

一共发布了四次通知。

自主观察写字表中的生字，用笔描出每个字的主笔画，和同桌说说写每个字时分别要注意什么。

3.学生自主书写“连、还、点”。

（1）学写“辶”。

（三笔组成，点、横折折撇、捺。

注意第三笔是平捺。

）

（2）自主书写“连”和“还”，注意笔顺和结构。

写后与同桌交流，赏析。

（3）独立书写“点”字。

注意四点底的第一笔是左点。

板书设计

教学反思

2017年5月29日

17　动物王国开大会《第二课时》

1.认识“物、虎、熊”等13个字，会写“连、百”等六个字。

2.明白下通知必须把时间、地点说清楚。

明白下通知必须把时间、地点说清楚。

品读感悟讨论

一、复习导入，总体感知

复习生字

多媒体出示本课生词

学生开火车认读：

（将动物名称用红色突出。

）

（1）找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。

（2）学生活动：

请你边贴词卡，边讲故事。

二、围绕插图，品读课文

三、围绕“通知”，训练语言

四、围绕“插图”，复述表演

多媒体出示课文插图

出示狗熊和狐狸说的话

多媒体出示课文

多媒体同时出示狗熊发布的四次通知和狐狸、大灰狼、梅花鹿的话。

出示通知，教师引学

多媒体课件出示本文五幅插图

引问：

图上画了什么？

它们在说什么呢？

学习第1～4自然段。

（1）教师引学：

自由读课文第1～4自然段，请你用浪线画出狗熊说的话，用横线画出狐狸说的话。

图上画了谁？

猜一猜，狗熊这次能把通知说清楚吗？

学习第5～10自然段。

教师引言：

狗熊再次请示“森林之王”老虎，这次发布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。

学习第11～16自然段。

引导学生分角色朗读，读出每种动物不同的语气。

引学：

同学们，你们能根据插图把故事复述一遍，讲给其他同学听吗？

请先自己试一试，遇到困难可以请老师帮忙。

2

再和同桌分角色读一读

小组分角色朗读课文，你想对狗熊说些什么？

同桌轮读第11～16自然段，思考这次的问题出在哪里。

（这次狗熊没说清楚地点。

出示学习卡，补充通知，集体展示。

学习卡一：

快来帮帮狗熊！

（在括号里补充语言，使通知意思完整。

）大家请注意啦！

（　　　　　　　　）在（　　　　　　　　）开大会，请大家准时参加。

（1）写明时间和地点。

（2）先自己读一读，再和同桌交流，看谁的写得更完整。

连贯复述，全班展示。

3．选定一个角色，小组表演这个故事。

（1）先在小组内商量，明确分工，想好台词。

（2）结合故事情节与动物特点加上恰当的动作。

（3）小组表演，全班展示。

动物王国开大会《第二课时》

明白下通知必须把时间、地点说清楚。

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