最新八年级物理上册第2章教案Word文档下载推荐.docx

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3、认识光线

由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形。

所以物理学中就用带＿＿＿＿＿的直线来表示光的传播方向．比如要表示电灯的光在空气中的传播时，我们就沿光的传播路径作一些直线，（如图2）。

这种直线叫做光线。

4、了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用：

①影子的形成

设问一：

如果电灯的光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边会有＿＿＿形成？

演示；

在一个圆筒形蛋糕盒的筒口处糊一张白纸，底部的圆洞上固定一个不透光的纸板人，打开后边的电灯，在屏上可以看到一个＿＿＿＿＿，请分析成因：

②日食

设问二：

当地球、月亮和太阳运动到一条直线上，地球处在月亮的影区时．地球上影区中的人能看到太阳吗？

这种现象叫什么？

那月食又是怎样形成的呢？

③小孔成像

想想做做：

完成课本P35“想想做做”。

归纳：

小孔成像的特点是什么？

小孔成像的原理是什么？

④激光准直：

阅读课本P35页“激光引导掘进方向”部分

5、了解光速

自读课本P36页“光的传播速度”部分及P37页“科学世界”

①光在真空或空气中的速度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②光在水中的速度约为真空中的；

③光在玻璃中的速度约为真空中的；

④光年是的单位。

五、应用训练：

完成课本P38页“动手动脑学物理”4个问题，将答案简要写在课本上。

六、课堂小结

（1）定义：

；

（2）分类：

：

天然光源：

例子：

人造光源：

1、光源

a、形成分

b、按冷热分

冷光源：

热光源：

（1）规律：

（均与介质含义：

同一种介质，这种介质密度均匀）

（2）光的直线传播的现象及解释：

小孔成像；

（3）光的直线传播的应用例子：

2、光

的

传

播（4）光线

①定义：

（5）光速

a、真空式空气中：

C=；

b、在水中：

C=

c、在玻璃中：

②光速大小：

③1光年=9.46×

1012km

七、达标检测：

1、能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（

）

A、太阳B、地球C、月亮D、房屋

2、夏日炎炎，人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树阴的形成是由于（　）

A、光的直线传播B、光的漫反射C、平面镜成像　D、光的折射

3、下列现象中属于光的直线传播的是（　）

A.盛了水的碗，看上去好像变浅了B.人在河边看见“白云”在水中飘动

C.“海市蜃楼”奇观D.太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑

4、一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，人的影子长短会发生变化，其变化情况应该为＿

＿＿＿＿＿。

5、右图的手影表演的光学原理是（）

A.光的反射B.光的折射

C.平面镜成像D.光在同一物质中沿直线传播

5、如图1所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是

A．水中塔B．水面“折”枝C．镜中花D．手影

6、下列描述的四种光现象中，属于光的直线传播的是

A．小孔成像B．插入水中的筷子好象弯折了

C．放大镜看报纸D．水中倒影

7.下列哪一种现象不是光的直线传播形成的

A.影子　B.公路上的海市蜃楼　C.小孔成像　D.日食

第2节　光的反射

1、感悟我们是如何看不见不发光的物体，了解光的反射现象。

2、探究“光的反射定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验.

3、通过观察，能区分镜面反射和漫反射，掌握相关的应用。

1、光的反射定律　　　2、镜面反射和漫反射

用光的反射解释一些简单现象

3、器材准备：

演示用：

氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片.

学生用：

手电筒（玻璃上有1—2mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条.

四、学习活动：

（一）思考：

在漆黑的夜晚，为什么我们看不到房间里的物体？

为什么打开灯就能看见呢？

（二）探究光的反射定律

1．认识相关概念：

［演示实验1］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，大家观察一点、两角、三线.并记忆以下内容：

入射点（O）：

入射光线与镜面的接触点.

入射光线（AO）：

从光源射向镜面的光线

反射光线（OB）：

从镜面向外传播的光线

法线（ON）：

通过入射点且垂直于镜面的直线.

入射角（i）：

入射光线与法线的夹角.

反射角（r）：

反射光线与法线的夹角.

2．［提出问题］光在反射时遵循什么规律？

也就是说，反射光线沿什么方向射出？

3．［演示实验］

选择对光反射能力强的＿＿＿＿做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.

（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射的光线的方向.

丙

乙

甲

（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.

（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？

4.［分组实验］研究反射角和入射角的关系

①将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；

在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2.

②让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线.

③分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2.用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.

④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较.

角i

角r

第一次

第二次

第三次

⑤使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向.

5.［分析和论证］

（1）从演示实验可看到E和F在＿＿个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在＿＿个平面内；

且反射光线与入射光线位居法线的＿＿＿。

（2）根据分组实验可归纳出反射角＿＿＿入射角.

（3）从分组实验的⑤可看出反射时光路是＿＿＿＿的.

光的放射定律为：

在反射定律中，、和都在同一平面内；

反射光线、入射光线分居两侧；

反射角入射角。

即三线同面，两线分居，两角相等。

［例1］画出下列入射光线的反射光线

［例2］已知反射光线与入射光线成90°

夹角，请画出镜面的位置.

（三）区分镜面反射和漫反射（阅读41页漫反射部分内容）

举生活中的例子说明：

什么是镜面反射？

什么是漫反射？

①；

②；

③；

内容

五、课堂小结：

①作用：

；

②计算：

光的反射规律

应用

可逆性：

①；

实例：

实例：

两种反射：

六、达标检测：

1、光的放射定律为：

2、如图的四种情景，属于光的反射现象的是

3、如图2-2-1所示，早晨的太阳光与水平方向成30°

角射到一水平放置的平面镜上，经镜面

反射后，反射角为，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将（增大／不

变／减小）。

图2-2-1

4、目前光污染越来越严重，其中自亮污染是最酱遍的一类光污染。

建筑物的玻璃幕墙、釉

面砖墙、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（）

A.光的反射　　B.光的折射C.光的色散　D.光沿直线传播

5、（社会热点题）第十一届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于2009年4月3日～5日及4

月9日～12日分别在山东省青岛市国信体育馆举行。

如图2-2-2所示，整个体育馆就象一

颗光芒四射的“钻石”。

我们能从各个角度看到“钻石”体育馆是因为它发生了＿＿反

射；

不同部位亮度不同，某个表面光线特别强，是因为光在不同小平面上又发生____

________________反射。

图2-2-2

七、课后作业：

动手动脑1、2、3、4题

第3节平面镜成像

1、领悟平面镜成像的原理

2、通过实验探究平面镜成像的规律

3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用

1、平面镜成像特点和规律2、球面镜的光学性质

虚像的概念

演示用：

平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.

玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜

（一）认识平面镜

生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫＿＿＿镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做＿＿.

（二）猜想：

当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？

像的大小与物体的大小有怎样的关系？

像的大小与平面镜的大小有关系吗？

（三）探究平面镜成像的特点

1．先阅读课本P43页的实验方案，明确探究方法和过程

2．分组实验，将观察到的现象和测量的数据记录在课本相应位置和表格中。

3．归纳结论：

分析：

①平面镜中的像与物体大小＿＿＿.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是＿＿＿的.

②像和物体到镜面的距离＿＿＿＿，因为两支蜡烛到玻璃板的距离＿＿＿.

结论：

平面镜的成像特点是：

①像和物体的大小.

②像和物体到镜面的距离.

③像和物体的连线于镜面.

针对训练：

1、身高1.6m的人站在穿衣镜前，离镜0.5m，他在镜中的像高＿＿＿＿，像离镜＿＿＿；

当他后退0.5m时，像高和像到镜面的距离分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（四）分析平面镜成像的原理、认识所成像的性质

我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？

1．在图中蜡烛的火焰上取一发光点S，思考：

①S能发出多少条光线，方向如何？

②射到平面镜上的光线有多少条？

2．选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.

3.思

考：

这两条反射光线沿传播方向能否相交？

如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？

①这两条反射光线＿＿＿相

交.

②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线沿直线传播的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从镜＿＿面另一个发光点发出的。

4．把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′

①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线＿＿＿线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫＿＿＿像.

②物体上的每个点在镜子里都有一个＿＿像点，所有的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成的.

（五）了解平面镜的应用

1.列举平面镜成像的应用：

2.改变光的传播方向

（六）认识凸面镜和凹面镜

自学课本P44页“凸面镜和凹面镜”部分，整理记忆以下要点：

1.球面镜

反射面是球面的一部分的镜子叫＿＿＿镜.

2.球面镜的分类

a.用球面的内表面作反射面的叫面镜.

b.用球面的外表面作反射面的叫面镜.

3.凹面镜的性质及作用

凹面镜能把射向它的平行光线＿＿＿在焦点上；

由于反射时光路是＿＿＿的，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后＿＿＿射出。

①根据凹面镜＿＿光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.

②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成＿＿光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用

就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远.

4．凸面镜的性质及作用

平行光线经凸面镜后变得.

手拿一个凸面镜，观察自己的像.像（放大还是缩小）

汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是视野.

第3节平面镜

一、平面镜成像特点

（1）平面镜所成的像和物体到镜面的距离都＿＿＿，

（2）像与物体大小＿＿，

（3）平面镜成的像是＿＿像

（4）像和物体的连线与镜面＿＿＿。

二、平面镜成像作图

法一：

利用平面镜成像特点作图

法二：

根据光的反射定律作光路图

三、平面镜的应用

1．用来成

2．改变

六、当堂检测：

1.关于物体通过平面镜成像，下列说法正确的是

A．物体通过平面镜所成的像是实像

B．物体离平面镜越远，所成的像越小

C．物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等 

D．物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离

2.某同学漫步在湖边，看到桥和它在水中的倒影组成了景色优美的画面，用照相机将其拍下。

对于桥在水中的倒影和它在底片上的像，下列说法正确的是

A.桥在水中的倒影是光沿直线传播形成的缩小的实像

B.桥在水中的倒影是光的反射形成的等大的虚像

C.底片上的像是光的折射形成的缩小的虚像

D.底片上的像是光的反射形成的等大的实像

3．有一个点光源Ｓ，放在平面镜ＭＮ前，若镜ＭＮ不动，光源Ｓ以速度２m/s沿与镜面成６０°

角的方向向右匀速直线运动，如图４所示，则光源Ｓ在镜中的像Ｓ‘将

Ａ。

以速度４m/s沿ＳＯ直线方向向右平移

Ｂ。

以速度２m/s沿垂直于ＳＯ方向向上平移

Ｃ。

以速度２m/s沿垂直于ＳＯ方向向下平移

Ｄ。

在Ｓ上看到的像沿Ｓ‘Ｓ方向以速度２

m/s向Ｓ靠近

4．雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为

A.地上暗处是光发生镜面发射B.地上发亮处是光发生镜面发射

C.地上发亮处是光发生漫反射D.地上发亮处和暗处都发生镜面反射

5.小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：

选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；

移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；

小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

七、布置作业（P46页1、2、3、4、5题）

第4节光的折射

1、通过观察，认识光的折射现象

2、探究光的折射规律

3、用折射规律解释相关现象

光的折射规律

根据光的折射规律定位光线

三、学习活动：

（一）知识回顾

1、光在均匀介质中＿＿＿＿传播；

光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生＿＿＿现象；

2、思考：

当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变？

（二）实验探究1：

认识光的折射现象

1、在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

2、在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币？

由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。

（三）实验探究2：

1、问题：

光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折？

2、大家将猜想画在图1中。

3、小组设计实验方案并交流，设计可行方案。

4.进行实验收集证据（要求画图记录下观察到的光进入水（玻璃）中的传播途径）

5、交流实验结果

①每个组各得到什么结论？

②不同组的结论是否相同？

6、用语言表达探究1的结果。

结论1：

光从空气中＿＿射入水或其他介质时，折射光线向法线＿＿（折射角＿＿入射角）。

继续探究：

多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？

1．分组实验，收集证据。

（要求仔细观察对比现象，画出观察结果）

2．组内对观察结果比较分析。

3．交流

①如何定义折射角？

②折射角随入射角的增大如何变化？

③当光垂直入射时，光的传播方向如何？

结论2：

折射角随入射角的增大而＿＿＿。

结论3：

光垂直入射时光的传播方向＿＿＿。

4．“折射断筷”、“水中硬币升高”都是光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释呢？

（提示：

刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的）

探究3：

光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？

如图3。

1．学生猜想并画出图表达自己的想法。

2．讨论交流：

作这个猜想时，你做了什么样的假设。

（学生能从光反射时光路可逆，联想到光的折射时光路也是可逆的）

实验验证：

①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，如图4；

②找位同学帮助老师逆着折射光射入另一束光，观察光在空气中的传播途径

结论4：

光在折射时，光路是＿＿＿的。

结论5：

光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线＿＿法线偏折（折射角＿＿入射角）。

（四）光折射现象的解释

（1）在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么？

（2）在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么？

（五）用光的折射来解释眼睛受骗的问题

（1）叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，＿＿＿光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的＿＿＿，鱼像比鱼位置＿＿＿。

所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。

讨论池水变浅问题

（2）分组做一下钢笔错位问题，注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面，而要成一定的角度。

做完后让讨论为什么

（3）海市蜃楼 

阅读课本49页科学世界——海市蜃楼

四、学习小结：

a、

b、

c、

（2）光的折射规律

（3）光的折射规律应用：

①作图②求角③解释现象

（4）光折射时光路是＿＿＿的

五、达标测试：

　　1、光从空气斜射入其他物质时，折射角______入射角；

光从其他物质斜射入空气时，折射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。

　　2、夏天太阳光经过树叶的空隙照在地面上会形成圆形光斑，这是由于光的________形成的太阳的像；

将放大镜正对着太阳，调整它与地面的距离，地面上会形成很小很亮的光斑，这

是由于光的________形成的。

3、如图1所示的四种情景中，属于光的折射现象的是

4、一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角将（）

A．逐渐减小，且总小于入射角

B．逐渐增大，且总大于入射角

C．逐渐减小，且总大于入射角

D．逐渐增大，且总小于入射角

5、如图2-4-2所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上，一条光线经水面折射进入鱼眼（已画出）。

请画出入射光线、反射光线的大致方向，标明入射角r和折射角θ。

图2-4-2

6、如图2-4-3所示，小明站在游泳池边A处，看到路灯B在池水中的像与他看到的池中一条鱼在C点重合，用光学作图法确定路灯B的位置和鱼的大致位置。

图2-4-3

六、布置作业（P49页1、2、3、4题）

第5节光的色散

1、初步了解太阳光的光谱。

2、了解色散现象，能区分色光的三原色跟颜料的三原色。

3、探究色光的混合和颜料的混合。

4、揭开物体的颜色之谜。

重点：

物体的颜色之谜

难点：

色光的三原色与颜料的三原色

雨后彩虹是怎样形成的？

为什么大千世界能显示各种各样的颜色呢？

（二）光的色散：

1、自学课本第51页的前两段。

2、探究实验：

用三棱镜分解太阳光。

（拓展：

太阳光经过一块三棱镜后，再紧跟着经过一块会怎样？

）

3、得到结论：

太阳光的颜色依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

白光是由＿＿＿＿＿＿混合而成的。

（三）色光的混合和颜料的混合：

1、探究实验：

把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？

将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？

（边进行实验，边完成图的填充，直接填在图中的数字处）

因此色光的三原色是＿＿＿、＿＿＿、＿＿

＿。

2、列举色光三原色的应用：

思考：

既然我们知道了色光三原色了，那咱们能不能在画画的时候也用这三种颜色来配色吗？

大家可以试一试？

3、实验探究：

颜料混合的规律与色光混合的规律是不是相同？

实验过程：

（先用红绿蓝三种颜料配色试一试，然后再用黄色把绿色替换试一试

得到颜料的三基色是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

1、把色光三原色中的红与蓝混合，得到＿＿色光，把三种都混合得到＿＿光。

2、小华要画出五颜六色的图画，他的调色板中至少要有＿＿、