天津市中考语文分类训练九修辞手法I卷Word文档格式.docx
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7.（2分）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（）。
A.比喻对偶
夸张
B.对偶
夸张
拟人
C.夸张
拟人借代
D.借代
比喻
对偶
8.（2分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
这句话用了什么修辞手法？
（）
A.借代，拟人
B.引用，比喻
C.引用，拟人
D.借代，比喻
9.（2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A.见渔人，乃大惊，问所从来。
B.丰功伟绩！
收获巨大！
两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
C.“恭喜恭喜！
大家恭喜！
真聪明！
恭喜恭喜！
”她于是十分喜欢似的。
D.石拱桥自身的结构就很美丽：
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体。
10.（2分）（2019七下·
大同期末）下面句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
11.（2分）没有运用修辞方法的句子是（）
A.我已经困软得像一团棉花了。
B.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
C.那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
D.这一来不会错了，正是他！
站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼……
12.（2分）对修辞手法及其作用分析不正确的是（）
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
C.“君子于役，如之何勿思？
”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。
13.（2分）下列句子中不是骈句的一项是（）
A.北通巫峡，南极潇湘。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.览物之情，得无异乎？
D.长烟一空，皓月千里。
14.（2分）找出下面句子中不是比喻句的一项（）
A.学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶这原料的熔炉。
B.有智慧的书，是每字每句都如珠玉似的晶莹、斧凿般的犀锐。
C.惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯。
D.这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道?
15.（2分）对“不必说……，也不必说……，单是……，就……”这种句式表达作用理解正确的一项是（）
A.表明前边的内容不需要说，只需说“单是”后边的内容。
B.表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。
C.表明可写的内容很多，前边的点到为止，后边的详写。
D.表明前后内容并列，都有无穷乐趣。
16.（2分）下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）。
A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。
B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。
C.面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。
D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。
17.（2分）下列对修辞手法的判断不正确的一项是（）
A.观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。
（夸张）
B.我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我的球队的重要性。
（排比）
C.我觉得奇怪的是，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。
（比喻）
D.不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。
（对比）
18.（2分）（2016七上·
闽侯期中）指出对下列各句的修辞判断正确的一组（）
①几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀着的银练。
②只要有对生活的远望和对自身力量的自信，那么整个一生将是一座庄严的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
A.比喻
B.夸张
借代
对比
C.比喻
D.比喻
19.（2分）（2016七上·
益阳月考）下列各句修辞手法判定准确的是（）
A.我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。
B.你看雁滩近了，近了，筏子在急流上奔跑得更加轻快，更加安详。
C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻排比）
D.像你一样伟大坚强！
像你一样伟大坚强！
（重复）
20.（2分）下面的句子中有一句不是比喻句，请你找出来。
（）
A.远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
B.太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
C.黄山的最高峰是莲花峰。
它独出群峰之上，仿佛是枝含苞待放的新莲。
D.人们在攀登时，互相扶持，互相照应，互相鼓励，虽然并不相识，但因目标一致，倒像是一个登山的集体。
21.（2分）下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A.真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。
B.蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？
C.我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。
D.点滴的创造像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。
22.（2分）下列诗句中运用修辞手法，判断有误的一项是（）
A.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（拟人）
B.山舞银蛇，原驰蜡象。
（对偶、夸张）
C.将军百战死，壮士十年归。
（互文、对偶）
D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（反问）
23.（2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）
嗒嗒嗒嗒……
飞起一溜青烟，
扬起十里蹄花。
跑起来像山上滚下的岩石，
勒住缰像耸立的一道悬崖。
雪海里是破浪的飞舟，
夜雾里是飞进的火把。
马鬃呀抖千里冰雪，
马尾呀扫万里飞沙。
马镫是骑兵的战斗岗位，
马鞍就是战士的家。
奔腾的马蹄是不停的电键，
时刻向北京报告着风云变化。
祖国呀，放心吧！
骑兵是祖国塞北大门的铁插。
难道骑兵不恋故土？
难道骑兵不想爹妈？
A.第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。
B.第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。
C.第五小节前两句运用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。
D.诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。
24.（2分）下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）
A.如果生命是树,尊严就是根；
如果生命是火，尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，尊言就是飞翔。
理解：
运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。
B.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。
C.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?
运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。
D.他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
25.（2分）下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是（）
A.“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
B.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
C.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容。
D.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
26.（2分）下列对广告词的修辞手法及作用，分析不正确的一项是（）
A.汽车刹车广告——生命安全的保护神。
（运用拟人，强调刹车对保证驾车安全的重要功能）
B.鸡饲料广告——如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那必是公鸡。
（运用夸张手法展示饲料的催蛋功能）
C.电视机广告——百闻不如一见。
（引用成语，相信消费者看到电视机一定觉得比听说的还好）
D.保险柜广告——卫士牌报警保险柜的最大缺点是：
敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。
（运用反语、对偶、对比，展示保险柜可靠的防盗功能）
27.（2分）对下列修辞方法依次判断正确的一项是（）
①骤雨一样，是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？
④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
A.①比喻
②排比
③反问
④拟人
B.①比喻排比
②反复
C.①排比
③设问
D.①比喻排比
28.（2分）（2016·
黔南）下列修辞手法判断错误的一项是（）
A.为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉…（反问）
B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
C.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）
D.壁立千仞，无欲则刚；
海纳百川，有容乃大。
（对偶）
29.（2分）（2014·
潍坊）下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）
A.“鼓动吧，风！
咆哮吧，雷！
闪耀吧，电！
把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
B.“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规…然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。
C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉．那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。
D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
30.（2分）下列句子中所使用的修辞与其他不同类的一项是（）
A.凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
B.低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；
像落花飘在水上。
C.那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。
D.那清风碧波，像是从天上，从地上，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。
31.（2分）（2018九上·
秀山模拟）下列没有运用修辞的一项是（）
A.他好像猜到了故事的结局。
B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C.燕山雪花大如席。
D.“圆规”愤愤不平地说……
32.（2分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）
A.在这样的世界里，生命算什么？
仅仅能用脆弱来描述它吗？
（反问）
B.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。
C.我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……（比喻）
D.她沉默了，似乎连呼吸都停止了。
33.（2分）能与花和尚形成工整对仗的一个短语是（）
A.智多星
B.青面兽
C.黑旋风
D.豹子头
34.（2分）对下列句子的修辞方法判断不准确的一项是（）
A.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；
标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
（反语）
C.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。
D.要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？
——那么还有什么事不可以做到？
（设问）
35.（2分）对下列修辞方法判断有误的是（）
A.谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！
（反复）
B.这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
C.你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的脚。
D.这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。
36.（2分）对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（）
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
D.苔痕上阶绿，草色入帘青。
37.（2分）（2017八下·
德惠月考）下列修辞判断有误的一项（）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D.问君何能尔？
心远地自偏。
38.（2分）（2018八上·
长春月考）下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）
A.陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南宋时书画家。
B.王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门人，唐代著名诗人。
C.王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价说：
“味摩诘之诗，诗中有画；
观摩诘之画，画中有诗。
”
D.白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，生于新郑，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
39.（2分）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）
A.在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
（反复、拟人）
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
C.我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线。
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？
我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？
40.（2分）读课文《白杨礼赞》，对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）
A.汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。
B.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？
C.白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。
D.傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？
我那时是惊奇地叫了一声。
（比喻，设问）
41.（2分）对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
②大熊猫经过训练，还成了杂技明星。
③两千多年前，汉朝初年《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。
④它们在忙什么呢？
很显然，它们在向美人大献殷勤。
A.①对比
②拟人
③引用
④疑问
B.①拟人
②比喻
③举例
④设问
C.①比喻
④反问
D.①比喻
42.（2分）下列句子没有运用修辞手法的一句是（）
A.故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D.急湍甚箭，猛浪若奔。
43.（2分）（2014·
邵阳）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）
A.雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。
B.宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？
C.虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。
D.证明我在你心中没有位置，全宇宙有且只有一个标准，那就是，你不在我面前玩手机。
44.（2分）下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）。
A.亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
）
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D.他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
45.（2分）（2017七上·
睢宁期中）下列文学文化常识说法错误的一项是（）
A.朱自清在《春》中引用的“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
上一句是“沾衣欲湿杏花雨”。
B.比喻有三种：
明喻、暗喻、借喻。
本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻，例如，“他长得像他的爸爸”就是一个明喻句。
C.泰戈尔是印度作家、诗人。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
获得1913年诺贝尔文学奖，是第一个获得此奖的亚洲人。
D.《天净沙》是曲牌名，不是题目；
马致远是元代散曲家、戏曲家，与关汉卿、郑光，白朴并称“元曲四大家”。
46.（2分）《春》中的“一年之计在于春”的意思是（）
A.春天是一年四季中最早来临的季节，有的是时间来计划自己的工作。
B.春天是一年的开始，应该把一年要做的事尽早安排好。
C.春天是美丽的，它会给我们带来好时光、好计划、好希望。
D.一年之中只有春天才能给人们以奋发向上的勇气和力量。
47.（2分）对下面这个文段修改不当的一项是（）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。
只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。
从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
B.“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。
C.“泛着点点银光，就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。
D.“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。
48.（2分）（2019·
铅山模拟）下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）
A.“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
”运用了排比的修辞手法。
B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法。
C.“花下清朝留学生速成班的学生,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山。
”运用夸张和比喻的修辞手法。
D.“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。
二、填空题（共2题；
共6分）
49.（3分）指出下列句子所使用的修辞手法。
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