天津市中考语文分类训练九修辞手法I卷Word文档格式.docx
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7.(2分)“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法,判断正确的一项()。
A.比喻对偶
夸张
B.对偶
夸张
拟人
C.夸张
拟人借代
D.借代
比喻
对偶
8.(2分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
这句话用了什么修辞手法?
()
A.借代,拟人
B.引用,比喻
C.引用,拟人
D.借代,比喻
9.(2分)下列各句中没有使用修辞手法的一项是()
A.见渔人,乃大惊,问所从来。
B.丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。
C.“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”她于是十分喜欢似的。
D.石拱桥自身的结构就很美丽:
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体。
10.(2分)(2019七下·
大同期末)下面句子的修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
11.(2分)没有运用修辞方法的句子是()
A.我已经困软得像一团棉花了。
B.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
C.那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
D.这一来不会错了,正是他!
站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼……
12.(2分)对修辞手法及其作用分析不正确的是()
A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”“争渡”运用了反复手法,表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。
B.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”运用对偶手法,描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画,令人心旷神怡。
C.“君子于役,如之何勿思?
”运用反问手法,表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”“出”字运用了夸张手法,写出了青山的动态美。
13.(2分)下列句子中不是骈句的一项是()
A.北通巫峡,南极潇湘。
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
C.览物之情,得无异乎?
D.长烟一空,皓月千里。
14.(2分)找出下面句子中不是比喻句的一项()
A.学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶这原料的熔炉。
B.有智慧的书,是每字每句都如珠玉似的晶莹、斧凿般的犀锐。
C.惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯。
D.这个道理,傻子都应该知道,为什么我以前不知道?
15.(2分)对“不必说……,也不必说……,单是……,就……”这种句式表达作用理解正确的一项是()
A.表明前边的内容不需要说,只需说“单是”后边的内容。
B.表明前边的内容是次要的,后边的内容是主要的。
C.表明可写的内容很多,前边的点到为止,后边的详写。
D.表明前后内容并列,都有无穷乐趣。
16.(2分)下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是()。
A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。
B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。
C.面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。
D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。
17.(2分)下列对修辞手法的判断不正确的一项是()
A.观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。
(夸张)
B.我极力保持清醒的头脑,忘记这球对我、对我的足球生涯、对我的球队的重要性。
(排比)
C.我觉得奇怪的是,他的声音十分平静,就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。
(比喻)
D.不只一次而是两次把人送上月球,比发生在足球场上的任何事当然重要得多。
(对比)
18.(2分)(2016七上·
闽侯期中)指出对下列各句的修辞判断正确的一组()
①几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀着的银练。
②只要有对生活的远望和对自身力量的自信,那么整个一生将是一座庄严的时钟,一座洋溢着精神力量,并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
④蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
A.比喻
B.夸张
借代
对比
C.比喻
D.比喻
19.(2分)(2016七上·
益阳月考)下列各句修辞手法判定准确的是()
A.我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。
B.你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。
C.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(比喻排比)
D.像你一样伟大坚强!
像你一样伟大坚强!
(重复)
20.(2分)下面的句子中有一句不是比喻句,请你找出来。
()
A.远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。
B.太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
C.黄山的最高峰是莲花峰。
它独出群峰之上,仿佛是枝含苞待放的新莲。
D.人们在攀登时,互相扶持,互相照应,互相鼓励,虽然并不相识,但因目标一致,倒像是一个登山的集体。
21.(2分)下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。
B.蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?
C.我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。
D.点滴的创造像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。
22.(2分)下列诗句中运用修辞手法,判断有误的一项是()
A.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(拟人)
B.山舞银蛇,原驰蜡象。
(对偶、夸张)
C.将军百战死,壮士十年归。
(互文、对偶)
D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(反问)
23.(2分)对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
嗒嗒嗒嗒……
飞起一溜青烟,
扬起十里蹄花。
跑起来像山上滚下的岩石,
勒住缰像耸立的一道悬崖。
雪海里是破浪的飞舟,
夜雾里是飞进的火把。
马鬃呀抖千里冰雪,
马尾呀扫万里飞沙。
马镫是骑兵的战斗岗位,
马鞍就是战士的家。
奔腾的马蹄是不停的电键,
时刻向北京报告着风云变化。
祖国呀,放心吧!
骑兵是祖国塞北大门的铁插。
难道骑兵不恋故土?
难道骑兵不想爹妈?
A.第二小节连用比喻,写出奔马的迅猛,表现了骑兵巡逻时英武的姿态。
B.第三小节前两句运用夸张,写出边疆风光的壮美,表现出骑兵坚守岗位的精神。
C.第五小节前两句运用反问句,强调了骑兵也有常人的情感,表现骑兵舍家为国的伟大品格。
D.诗歌首尾运用反复,摹拟出骑兵巡逻时的声响,表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。
24.(2分)下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是()
A.如果生命是树,尊严就是根;
如果生命是火,尊严就是燃烧;
如果生命是鹰,尊言就是飞翔。
理解:
运用比喻和排比的修辞手法,形象而深刻地说明尊严高于生命。
B.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
这句话采用拟人手法,显示大海的巨大声势和强大力量。
C.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢?
运用反问,抒发了作者对老师的热爱之情。
D.他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
25.(2分)下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是()
A.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
B.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
C.(每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容。
D.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
26.(2分)下列对广告词的修辞手法及作用,分析不正确的一项是()
A.汽车刹车广告——生命安全的保护神。
(运用拟人,强调刹车对保证驾车安全的重要功能)
B.鸡饲料广告——如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋,那必是公鸡。
(运用夸张手法展示饲料的催蛋功能)
C.电视机广告——百闻不如一见。
(引用成语,相信消费者看到电视机一定觉得比听说的还好)
D.保险柜广告——卫士牌报警保险柜的最大缺点是:
敲锣打鼓迎盗贼,冷若冰霜面主人。
(运用反语、对偶、对比,展示保险柜可靠的防盗功能)
27.(2分)对下列修辞方法依次判断正确的一项是()
①骤雨一样,是急促的鼓点;
旋风一样,是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳仁;
斗虎一样,是强健的风姿。
②山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
③即使是最激越、最欢快的歌曲,一个人唱起来,不也有点寂寞吗?
④雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至长大后也不分离。
A.①比喻
②排比
③反问
④拟人
B.①比喻排比
②反复
C.①排比
③设问
D.①比喻排比
28.(2分)(2016·
黔南)下列修辞手法判断错误的一项是()
A.为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉…(反问)
B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
C.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
(拟人)
D.壁立千仞,无欲则刚;
海纳百川,有容乃大。
(对偶)
29.(2分)(2014·
潍坊)下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是()
A.“鼓动吧,风!
咆哮吧,雷!
闪耀吧,电!
把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
B.“张这两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规…然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”(鲁迅《故乡》),第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。
C.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉.那树仅仅在倒地时呻吟了一声”(王鼎钧《那树》),运用拟人手法赋予树以人的特征,生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。
D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
”(李白《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
30.(2分)下列句子中所使用的修辞与其他不同类的一项是()
A.凝神望着青山,一片黑郁郁的连绵不动,如同病牛一般。
B.低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;
像落花飘在水上。
C.那从天边垂下来的波涛,一排赶着一排,浩浩荡荡,如冲锋陷阵的大军。
D.那清风碧波,像是从天上,从地上,从四面八方,从我的五脏六腑间一起涌过。
31.(2分)(2018九上·
秀山模拟)下列没有运用修辞的一项是()
A.他好像猜到了故事的结局。
B.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
C.燕山雪花大如席。
D.“圆规”愤愤不平地说……
32.(2分)对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()
A.在这样的世界里,生命算什么?
仅仅能用脆弱来描述它吗?
(反问)
B.她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光。
C.我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……(比喻)
D.她沉默了,似乎连呼吸都停止了。
33.(2分)能与花和尚形成工整对仗的一个短语是()
A.智多星
B.青面兽
C.黑旋风
D.豹子头
34.(2分)对下列句子的修辞方法判断不准确的一项是()
A.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;
标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。
两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
(反语)
C.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
D.要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢?
——那么还有什么事不可以做到?
(设问)
35.(2分)对下列修辞方法判断有误的是()
A.谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!
(反复)
B.这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
C.你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样的脚。
D.这声音那么微弱,低沉,就像从地底下发出来的。
36.(2分)对下列句子所用修辞方法的判断,错误的一项是()
A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C.柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
D.苔痕上阶绿,草色入帘青。
37.(2分)(2017八下·
德惠月考)下列修辞判断有误的一项()
A.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
B.晨兴理荒秽,带月荷锄归。
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
D.问君何能尔?
心远地自偏。
38.(2分)(2018八上·
长春月考)下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是()
A.陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵人,南宋时书画家。
B.王绩,字无功,号东皋子,绛州龙门人,唐代著名诗人。
C.王维,字摩诘,唐代诗人,有“诗佛”之称。
苏轼评价说:
“味摩诘之诗,诗中有画;
观摩诘之画,画中有诗。
”
D.白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,生于新郑,唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”和“诗王”之称。
39.(2分)下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()
A.在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!
在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
(反复、拟人)
B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
C.我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线。
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?
我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?
40.(2分)读课文《白杨礼赞》,对下列句子修辞手法判断有误的一项是()
A.汽车在望不边际的高原上奔驰,扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。
B.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你只觉得它是树?
C.白杨树算不得树中的好女子,它是树中的伟丈夫。
D.傲然地耸立,像哨兵似的,面对它们,你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
我那时是惊奇地叫了一声。
(比喻,设问)
41.(2分)对下列句子修辞手法判断正确的一项是()
①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
②大熊猫经过训练,还成了杂技明星。
③两千多年前,汉朝初年《尔雅》一书中,便有“貘体色黑驳,食竹”的记载。
④它们在忙什么呢?
很显然,它们在向美人大献殷勤。
A.①对比
②拟人
③引用
④疑问
B.①拟人
②比喻
③举例
④设问
C.①比喻
④反问
D.①比喻
42.(2分)下列句子没有运用修辞手法的一句是()
A.故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
C.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
D.急湍甚箭,猛浪若奔。
43.(2分)(2014·
邵阳)下列句子中没有运用修辞手法的一项是()
A.雨后初晴,明朗的天空是那么清亮,那么湛蓝,整个是块空灵的蓝水晶。
B.宰尽天下打鸣的公鸡,就能阻止黎明的到来?
C.虽然年纪大了,可她说话的声音却还是像以前一样,又响又脆。
D.证明我在你心中没有位置,全宇宙有且只有一个标准,那就是,你不在我面前玩手机。
44.(2分)下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是()。
A.亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(这句话运用了比喻,生动写出了人们只要牢牢记住母语,就能激起爱国意识,团结起来,从而打败普鲁士侵略者,求得民族的解放。
)
B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
(这两句话里运用了排比和夸张,写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美,表达了作者的赞美之情。
C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(这句话运用拟人,赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态,生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子,表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D.他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
(这句话运用了比喻,生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法,表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
45.(2分)(2017七上·
睢宁期中)下列文学文化常识说法错误的一项是()
A.朱自清在《春》中引用的“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
上一句是“沾衣欲湿杏花雨”。
B.比喻有三种:
明喻、暗喻、借喻。
本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接,是明喻,例如,“他长得像他的爸爸”就是一个明喻句。
C.泰戈尔是印度作家、诗人。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
获得1913年诺贝尔文学奖,是第一个获得此奖的亚洲人。
D.《天净沙》是曲牌名,不是题目;
马致远是元代散曲家、戏曲家,与关汉卿、郑光,白朴并称“元曲四大家”。
46.(2分)《春》中的“一年之计在于春”的意思是()
A.春天是一年四季中最早来临的季节,有的是时间来计划自己的工作。
B.春天是一年的开始,应该把一年要做的事尽早安排好。
C.春天是美丽的,它会给我们带来好时光、好计划、好希望。
D.一年之中只有春天才能给人们以奋发向上的勇气和力量。
47.(2分)对下面这个文段修改不当的一项是()
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,不见其发端,也不见其终极,从空中垂下。
只是深深浅浅的紫,仿佛在运动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
A.“像一条瀑布,不见其发端,也不见其终极。
从空中垂下”改为“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”。
B.“仿佛在运动,在欢笑”改为“仿佛在流动,在欢笑”。
C.“泛着点点银光,就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光,就像一幅灰白的长布”。
D.“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。
48.(2分)(2019·
铅山模拟)下列句子修辞手法判断不正确的一项是()
A.“一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子,一朵白云里有天空的影子,一次抚摸里有信任的影子。
”运用了排比的修辞手法。
B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法。
C.“花下清朝留学生速成班的学生,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富土山。
”运用夸张和比喻的修辞手法。
D.“为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法。
二、填空题(共2题;
共6分)
49.(3分)指出下列句子所使用的修辞手法。